财富

何斌师

本场考题

阅读下面的文字，按要求作文。

人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富是金钱，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富是权力……

请结合材料和自己的体验与感悟，以“财富”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外，文体自选。

思路引擎：这道文题给定的话题是“财富”。《现代汉语词典》里对“财富”的解释是“具有价值的东西”，如“自然财富”“精神财富”“物质财富”等。为了启发思维，材料中列举了一些人对财富的看法：“有的人认为财富是金钱，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富是权力……”那么我们该有怎样的认识呢？这正是文章所需要回答的问题。

写作时可以谈材料中所提到的“财富是金钱”“财富是智慧”“财富是权力”，但这样的立意很容易流于表面，除了谈“财富是智慧”外，其余难以谈得深刻。我们分析“财富”这个话题，它既可以指物质的，也可以指精神的；既有具体的，也有抽象的。通过对比分析我们可以发现，实际上谈精神的财富，也就是抽象意义的财富，往往会比谈物质的财富，说具体意义的财富更新颖，更容易写出深刻的见解来。

根据写作的具体要求来看，可以有很多立意，如“追寻心灵的财富”“青春就是财富”“信念、乐观、自信就是财富”“支配好生命这笔财富”“时间就是财富”“健康就是财富”“爱心就是财富”“生命因爱而富有”等。审题时一定要把握准“财富”这一概念，切忌审题不到位。

现场作文一

追寻心灵的财富

□邹志睿

当城市中幢幢高楼拔地而起；当飞驰的汽车呼啸而过；当觥筹交错的餐厅里响起小提琴的悠扬旋律；当衣着华丽的绅士经过身旁，我们的内心总会波澜起伏，涌起点点艳羡以及对财富的渴望。

比才说：“财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。”曾几何时，我们的祖辈们是这样做的。苏轼“一蓑烟雨任平生”，可见他深知名利只是辅助自己实现理想的工具；欧阳修曾言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，足见财富并非名利的象征，而是享受浮华的物质。

苦难是财富。力克·胡哲出生于澳大利亚的墨尔本，他没有双手双腿。他不仅要与自己的自卑和孤独斗争，更要同周遭异样的眼光去斗争。他要花费很多时间去做正常人能做的事。最终，力克·胡哲取得了会计和金融企划的双学士学位，并在20多个国家开展激励演讲。力克·胡哲用命运施予的苦难铿锵地鞭策了自己一次，可以说，是苦难给予了他实现理想的巨大动力，这何尝不是一笔宝贵的财富？

勇气是财富。感动中国人物翟墨，在1999年因为一次偶然的机会接触了帆船，从此他就对航海产生了浓厚兴趣。他从画家变成航海家，甚至曾为了航海事业而拒绝酋长女儿。他途经太平洋、大西洋和印度洋的40多个国家和地区，而航运费用多则来源于卖画所得和社会团体支持。他被称为当代中国航海“第一人”。大海的壮阔令人生畏，而翟墨的勇气却回馈了大海一个倔犟的证明：没有做不到的事。这内心的勇气，何尝不是一笔巨额财富呢？

坚忍是财富。当2005年春晚节目“千手观音”展现在国人面前时，大家无不对聋哑姑娘邰丽华肃然起敬。她和她的团队，将动作与音乐结合得完美无缺。坚忍的信念一直支撑着她将最好的状态呈现给国人。倔犟、韧劲，她用坚持不懈保留了这一份财富。

泰戈尔说：“鸟翼上系了黄金，鸟就飞不起来了。”现实生活中，“我爸是李刚”的叫嚣，“药家鑫撞人”的惨剧，其实都是鲜活的证明和事实。名与利仅仅是满足人们欲望的东西，却无法给人树立起一个正确的航标，而我们需要做的，便是过滤世俗的偏见，用我们的心去追寻自己的理想，收获人生的财富！

教师点评：

文章从“心灵的财富”切入，立意新颖。作者以横向展开议论的方法，先后论证了“苦难是财富”“勇气是财富”“坚忍是财富”的观点，比喻形象，论证深刻。文章先后以澳大利亚的力克·胡哲、感动中国人物翟墨、聋哑姑娘邰丽华的典型事例，分别论证了三个分论点。本文用排比开头，引证收束，语言生动，连贯流畅。

教师亮分：

基础等级35分+发展等级18分=53分

现场作文二

体味自己的财富

□何昕昕

什么是最好的财富？

什么是最珍贵的财富？

华丽的衣着不是，满屋黄金也未必是。它就在离我们很近却常常被我们遗漏的小地方。

信念是财富。罗杰·罗尔斯上小学时调皮捣蛋，并且很迷信。某天，校长把他叫去，没有批评教导而是给他看了看手相，然后一本正经地告诉他，将来他会成为纽约州的州长。从那天起，州长就成了他的奋斗目标。51岁那年他真的如愿以偿。罗杰·罗尔斯在就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时是一个善意的欺骗，然而只要你一直坚持下去，它就会迅速升值。”在这个世界上，信念是免费的，但积累了庞大财富和达到目标的人最初都是从一个小小信念开始的，正是信念的力量使罗杰·罗尔斯成就了伟大的奇迹。

乐观是财富。1985年，一种杀虫剂使女大学生辛蒂患上了“多重化学物过敏症”，不仅对香水、洗发水等化学制品一律过敏，而且吃的食物须经严格处理，喝的水必须是蒸馏水。她甚至不能因伤心痛痛快快地流下眼泪，因为眼泪中也有威胁她生命的毒素。不能流泪，于是辛蒂选择了微笑。她乐观地面对生活，决定为自己，为所有化学污染物牺牲者而战。她创建了“环境接触研究网”，致力于“多重化学物过敏症”的研究。1994年，她又创建了“化学伤害资讯网”，到1998年，拥有了5000多名来自32个国家的会员。她的出色工作使她获得了“另类诺贝尔奖”。人生中定会出现许多挫折，但悲痛和乐观，痛苦和幸福同时存在，只是开了不同的门而已。开错了门怎么办？就像辛蒂那样，不能流泪就微笑。

自信是财富。每年美国耶鲁大学的入学典礼上，校长都要向全体师生特别介绍一位新生。这一次隆重推出的，却是一个自称会做苹果饼的女孩。原来，每个新生都要填写自己的特长，几乎所有同学都选择了运动、音乐、绘画等，从来没有一个人会写“擅长做苹果饼”，这个女孩选择填写“擅长做苹果饼”而不是“擅长厨艺”，以天真可爱深深打动了校长的心，从而获得耶鲁大学入学典礼上珍贵的介绍资格。其实，那些填写运动、音乐、绘画的学生，可能就是会打打羽毛球，吹吹口哨或画几笔素描，但他们不敢如实填写，非要用一个大而笼统的概念把自己的特长夸大起来，而会做苹果饼的女孩，则表现出一种天真的阳光的自信。

学着体味自己的财富，找找那些离我们很近的信念、乐观、自信，是否被我们不经意遗漏在某处，携上它们，便能一步步创造辉煌的未来。

教师点评：

文章采用总-分-总的结构方式，以设问开头，在否定了财富是华丽的衣着和满屋黄金之后，用三个分论点“信念是财富”“乐观是财富”“自信是财富”依次进行论证。作者从精神财富切入，立意新颖。为了论证中心论点，作者采用了例证法，先后以罗杰·罗尔斯、辛蒂、一个自称会做苹果饼的女孩的例子，分别论证了三个分论点。最后一段总结全文，强化论点。

教师亮分：

基础等级35分+发展等级16分=51分

现场作文三

支配好生命这笔财富

□高金凤

生命是宇宙之中最神奇的存在。生命是每个人既有的财富，能否支配好这笔财富，是人生的一大课题。

生命，因唯一而宝贵。蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”细小的种子珍惜了上天赐予的财富，根拼命地往下钻，芽使劲地往上挤，即使在坚硬的石堆中也毫不畏惧，它只为接受和风的爱抚、阳光的沐浴。这个不起眼的小生命尚且珍爱生命，而自诩为主宰世界的人类又岂能漠视生命的存在？印度医生用儿童做实验，高材生用硫酸泼狗熊，医院护士用鞋跟踩死小猫……这些惨痛的教训无不警示着我们：生命诚可贵，岂能践踏之？

支配生命这笔财富，从关爱生命处启程。

生命，因思考而高尚。当我们仰望星空，感叹宇宙的神秘时，霍金正用他仅能活动的手指探索着宇宙中未知的事物；当我们泛舟湖上欣赏碧波的清澈时，哈森迈尔正用他的勇敢在湖底探寻奥秘；当我们阅读书籍，感悟文字的优美时，史铁生正沉浸在对生命的遐想中。王羲之曾在《兰亭集序》中由修禊之乐引发对生命的思考，批判了“一死生”“齐彭殇”的观点，抒发了世事无常、人生短暂、“死生亦大矣”的感慨。

支配生命这笔财富，在思考生命处加油。

生命，因奉献而永恒。“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”西塞罗如是说。是啊，一片树叶完全可以在春天之前萌绿，亦可以在秋去之后凋零，这才是生命真正的延续，如果愿意，人的生命也完全可以是这样。“最美妈妈”吴菊萍为了一个孩子的生命而骨折，“最美教师”张丽莉为了几个学生的生命而残疾，“最美司机”吴斌为了一车乘客的生命而用尽自己最后的一点力气……他们用行动给我们诠释着生命的真谛。他们都是平凡人，然而他们却因奉献而不平凡。奉献对于任何人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一株小草装点春天；不能成为浩瀚宇宙中发出巨大热量的太阳，不妨做一颗明星点缀夜空；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，不妨做一条小溪为干涸的土地捧上甘露。

支配好生命这笔财富，于升华生命处到站。

让我们搭上生命这趟列车，在关爱生命、思考生命、升华生命中支配好生命这笔财富。

教师点评：

文章立意深刻，开篇提出中心论点“生命是每个人既有的财富，能否支配好这笔财富，是人生的一大课题。”然后以纵向展开的方式，以三个分论点“生命，因唯一而宝贵”“生命，因思考而高尚”“生命，因奉献而永恒”层层深入地进行论证。正文以引证、类比论证、对比论证的方法论证第一个分论点；概括列举，正面举例，辅之于引证、喻证来论证第二和第三个分论点。三个分论点之后，都有精彩的结论“支配生命这笔财富，从关爱生命处起程”“支配生命这笔财富，在思考生命处加油”“支配生命这笔财富，于升华生命处到站”全文结构严谨，层次清晰；语言生动，连贯流畅。

教师亮分：

基础等级35分+发展等级17分=52分