农村中学艺术社团的组织与管理

朱艳秋

摘 要：初中阶段的艺术教育是整个艺术教育链条上较为薄弱的一个环节。在教学实践的基础上，农村中学利用艺术社团的组织与管理，在初中开展较为有效的艺术课外教育活动，可以达到促进农村初中学生艺术素养和能力的全面提高的教育目标。

关键词：艺术社团；艺术课外教育；组织和管理；教学

在信息技术飞速发展的今天，知识的多元性给城市中学社团活动拓展了广阔的空间，而农村中学的艺术社团活动还处于自发状态，农村中学生追求美、创造美的需求长期得不到满足，初中阶段的艺术教育更是成为整个教育链条上最为薄弱的环节。在教学实践的基础上，农村中学利用艺术社团的组织与管理，在初中开展较为有效的艺术课外教育活动，可以达到促进农村初中学生艺术素养和能力的全面提高的教育目标。那么，如何有效地在农村中学开展艺术社团活动呢？

一、健全社团组织，是保障社团活动有效的基础

有共同兴趣的学生组成的团体我们称之为社团。艺术社团是课堂教学的补充和延伸，可以给有艺术爱好的同学提供一个良好的学习环境。参加的成员由学生凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些学生因好奇而选择了艺术社团，对于这些学生，则需要教师帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

二、开展丰富多彩的教学内容

艺术是相通的，引导学生多了解音乐、舞蹈、文学、戏剧等艺术门类，全方位地拓宽学生的思维、开阔他们的视野，才能真正地提高学生创造作品的能力。在艺术社团的教学上，我们可以参照或遵循课堂教学的很多模式，但更要注重学生的个性，在艺术社团里，学生和教师关系融洽，才更能在教学内容上激起共同的兴趣。充分让学生主动去学习，大胆去实践，让他们在这个实践活动过程中接受实际锻炼，培养和发挥他们的创造能力和聪明才智。

三、开展各种形式的艺术展演活动，搭建展示才华的舞台

教育重在培养孩子的个性，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。艺术兴趣小组活动在培养孩子艺术的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。每学期期末的艺术展览、每次活动的作品展览、现场的表演等，通过这些展示活动让孩子们从中获得成功感，树立自信心。各种艺术活动要尽量做到形式多样、内容各异，并且要缩短活动的周期，多为孩子们提供展示的机会。

实践证明，在农村初中阶段学生中开展社团课外教育活动，对丰富和活跃农村初中生的生活，开阔视野，增长知识，提高学生对周围生活中美的感受力和造型的艺术表现力，培养创新精神和创造性能力，培养学生专心致志、团结协作等良好的个性品质，都有十分重要的意义。

参考文献：

义务教育美术课程标准解读.北京师范大学出版社，2012.

（作者单位 河北省唐山玉田亮甲店中学）