英文报刊在高职英语阅读教学中的探究

孙秀君

【摘 要】学生英语阅读能力的培养在高职英语教学中具有重要的地位。一直以来，阅读教学就是高职英语教学中的重点和难点。阅读英文报刊是提高学生阅读能力和获取国内外各种即时信息的主要途径，在高职英语阅读教学中起着重要作用。本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用，着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势，指导学生进行有效的阅读，从而提高学生的阅读能力。

【关键字】英文报刊；高职英语；阅读教学

英语报刊以其内容的鲜活性、广泛性等成为读者了解时事，开阔眼界，获取信息，提高判断力和思维能力的最佳途径之一。英语报刊阅读教学对高职英语阅读教学有积极的促进作用，但目前并未得到足够的重视。《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中明确了对高职学生英语阅读能力的要求，阅读英语报刊文章是提高阅读能力的重要途径。

一、我国高职英语阅读教学的现状

高职学生在英语阅读学习中表现出一定的阅读能力，但基本都是属于被动性学习。有一些学生仍然不喜欢阅读，没有养成良好的阅读习惯，原因在于并没有很强的阅读动机，只是为了应付老师和考试。在阅读时，不能制定有效的阅读计划，也几乎不做阅读笔记和摘抄。阅读障碍具体表现在词汇、句法和语意的掌握和理解上。但在阅读中学生能够掌握构词法等有效认知方法，因此阅读速度符合教育部对高职学生的英语阅读的要求。大部分的学生能够基本回述文章大意。在阅读时能够划出重点深层记忆。大部分学生在阅读时也不再是看到生词马上查字典，而是通过上下文进行猜测以获得对生词的认知，从而不影响整片文章的阅读。因此，我国高职英语阅读教学需要探求新的出路。

二、阅读英语报刊对提升学生阅读能力的积极作用

1.英语报刊提供了丰富的语言材料，阅读英语报刊能增加输入，促进输出

英文报刊不仅语言地道真实，而且内容贴近学生的实际生活，适合不同水平的英语学习者阅读。并且随着经济全球化的进程，拓宽知识面，了解世界各地的文化和风土人情，对培养学生的英语阅读能力十分重要。英语老师的知识面拓宽了，能更好地引导学生，学生的知识面拓宽了，能更好地提高英语阅读能力。语言的学习和应用，往往也是语言的输入和输出的过程。在学习阶段，语言输入的量一定要大大多于输出的量。语言输出的前提首先是输入，输入在整个语言习得过程中的作用是十分重要的。

2.英语报刊营造了良好的语言习得环境

自然习得来源于生活语言环境或文学语言环境的真实交际和思维。报刊中语言材料或者是选自以英语为母语的作家所撰美文，或者是真实情景中一些英文报道。满目所见，皆是英文；经常读英语报刊，让你不知不觉中对英语产生了亲切感，受到了英语文化的熏陶。更重要的是，英语报刊中总有很多你能读懂的内容，又有部份是你一时难以读懂的，这种语言材料正符合Krashen的语言输入理论。

3.阅读英语报刊能培养英语学习者的英语思维习惯

阅读英语报刊会让学习者直接把英语与生活情景联系起来，尽可能多的减少了读者在母语和英语直接的转换。显著的增强了英语思维，同时更加提升了英语阅读能力。

三、高职英语教师应如何指导学生进行有效的阅读

1.必须掌握英文报刊标题的语言特点

教师要指导学生重视英文报刊标题的语言特点。例如：在不发生歧义的情况下，冠词往往被省略；系动词经常被省略；连词、代词、引导词也会省略；现在分词表示事件正在进行；过去分词表示被动语态；动词不定式通常表述未来行为等语言特点。

2.应该重视新闻报道首段的阅读

新闻报道一般情况下都会在首段对所报道的事件进行大致的描述。例如时间、地点、人物等等。采取先总述后分述的方法对事件进行报道，很少有把悬念留在中间或末端的情况。读者通常可以从大标题和首段中就对整篇报道有了大致的了解。因此，教师应在教学中着重强调对新闻首段的阅读。

3.熟悉新闻英语的常用缩略语

新闻报道中经常出现各式各样的缩略语，如果看不懂缩略语就很大程度上对阅读产生了影响。例如：组织机构的简称有CPC中国共产党，CPPCC中国人民政治协商会议，UNESCO联合国教科文组织，EEC欧洲经济共同体，NATO北大西洋公约组织，OPEC石油输出国组织，IRA爱尔兰共和军等。表示职务或职业特征的各种人物名称有MP国会议员，VIP 重要人物，DJ无线电唱片音乐节目广播员等。还有某些大家应该熟悉的事物名称如：TB肺结核，DJI道琼斯指数，UFO飞碟（不明飞行物体），USO不明潜水物体等。了解了这些缩略语，就能有效的促进英语新闻的阅读。

实践证明，英语报刊辅助教学是一种新型而有效的高职英语阅读教学中教和学的形式，它增强了英语教学的开放性和灵活性，为个性化学习和自主学习创造了条件。在语言输入方面增加了趣味性、真实性和实用性，增加了英语学习者的学习兴趣，开阔了学生的视野，拓展了学生的思维，丰富了课堂教学。因为教师应该鼓励学生在课下多进行英文报刊的阅读，激发学生们的阅读兴趣，让学生在提高阅读能力的同时关注世界各地的一手信息，在提高英语阅读能力的同时促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]王明琪.高职高专英语阅读现状的调查及对策[J].华章.2012