浅谈课堂教学中“五勤”教学措施的落实

赵志坚

【摘 要】新的课程标准实施后，为了更好体现自主、合作、探究的教学方法，主要采取了“五勤”的教学措施，即勤思考、勤观察、勤练习、勤发现、勤总结。通过“五勤”措施的实施，使同学们在自主学习过程中，不断的去探究，不断的去解疑，在完成学习结果的过程中不断的成就满足感，学习的自信心也不断的增强。学习过程不在感觉疲惫和焦虑，不知不觉的在“五勤”措施中接受所要学习的知识。

【关键词】课程标准；“五勤”措施；探究；解疑

新的课程标准实施后，洋思中学的教学经验在全国各地迅速推广。我在学习、吸收并运用洋思中学的教学经验中，为了更好体现自主、合作、探究的教学方法，主要采取了“五勤”的教学措施，即勤思考、勤观察、勤练习、勤发现、勤总结。

勤思考，孔子有云：“学而不思则惘，思而不学则怠。”老师在教学中要认真思考每篇教材的主旨思想、重点、难点，每堂课教学设计、教学过程，学生的学习和接受程度等；同学们要思考教材所设每个问题、每个典型练习，通过思考来理解、消化和吸收新的知识，发现新的问题、并解决问题。

勤观察，主要是观察同学们的思想动态、学习兴趣、学习情绪等。比如在一个班集体中，有认真学习的、有随波逐流的、有自我放弃的，这就需要在与同学们进行交流时，采取正确的方式、方法，尽量获取他们的信任，做他们的知心朋友，从而把握和引导好他们思想动态，避免情绪化，朝着健康的方向发展。

勤练习，新的课程标准要求以练为主，以讲为辅。洋思中学的课堂教学模式也是“先学后教，当堂训练”，因此，在课堂教学中，我尽量给同学们创造练习的机会，多练精讲，正确引导，采用多种练习方法，调动同学们的练习积极性，如自我探究、学习竞赛、分组练习，角色转换等。通过练习加深巩固教学内容，提高教学效果。

勤发现，洋思人有个信念，“没有教不会的学生，只有教不好的老师”。在课堂教学中，在练习中，要善于发现同学们的闪光点、欠缺点、疑难点、兴奋点等。要挖掘和发现同学们在练习中的主动性和创造性，如我安排了一些分组练习，同时，也提供了一些练习方法，但在实施过程中，同学们会自己创造一些更贴近他们自身发展特点的练习方法，这就需要老师去发现、去推广。

勤总结，在教学过程中，老师要学会总结，学生也要学会总结。总结每堂课的得失与成败、每次学习竞赛的胜负心得、每次互动所获得的感悟，这一切都需要进行总结，要透过表面现象进行深层次的分析和挖掘。天长日久，日积月累，老师的教学经验会不断的丰富，教学效果会不断的增强，而学生的自主学习经验也会不断的丰富，学习效果也会不断的增强。

通过“五勤”措施的实施，使同学们在自主学习过程中，不断的去探究，不断的去解疑，在完成学习结果的过程中不断的成就满足感，学习的自信心也不断的增强。学习过程不在感觉疲惫和焦虑，不知不觉的在快乐中接受所要学习的知识。对教学目标的顺利完成，起到了事半功倍的效果。