浅析电子仿真在教学中的应用

闫全龙

【摘 要】伴随着科学技术的不断发展，计算机的应用也是越来越广泛，其功能也越来越强大，在教学当中应用电子仿真也成为了可能。对于职业院校来说，在实验教学当中的投入是很大的，引入电子仿真就可以为学校节省很多的财力和物力，同时又减少了教学环节中的污染，不仅仅增加了教学的趣味性，同时也很好的辅助了理论教学的开展。文章主要研究了电子仿真在教学当中的应用情况，分析了其优势以及不足。

【关键词】电子仿真；电子教学；应用

伴随着电子计算机的不断快速发展，各种各样的电子仿真软件不断的涌现。目前在世界上流行的电子仿真软件种类非常的多，其中在一些职业院校当中应用比较的广泛的主要有PROTELDXP、MULTISIM这两款软件，它们的性能稳定，功能也比较的齐全，操作起来比较的便捷。对于仿真软件来说，完全不需要加任何的附加条件，在试验当中可以很好的模拟实验的数据以及相关的技术指标，不需要进行抽象思维，在课堂上很多的教学内容都可以很好的完成，而且取得的效果也是比较的理想。

1 仿真教学的优势

1.1投资小、回报高

对于电子仿真教学来说，其需要的只是进行先期的投资，而且投资很小，一般需要做的就是进行机房的建设和购买需要的计算机和相关软件，相比进行试验的仪器 的购买，价格是非常低的。同时这些投资产生的回报是非常的高的，不仅仅软件可以多次的重复利用，同时应用的范围也是非常的广，不仅仅只是局限在一个专业，不同的专业都可以使用。

1.2使用方便

对于仿真软件来说，与需要运用到实践的设备相比，其在运行时的费用以及维修的费用方面都要少很多，这对于学校来说是一笔很大的开支。在电子仿真教学中，如果系统出现问题，需要进行的往往就是计算机或者是相关软件的维修和维护，这样的难度比较的小，而且成本也很低。同时在使用时，仿真软件使用起来会更加的方便，实验设备与仪器会有很多的注意事项和操作要点需要掌握，运用起来相对而言比较的麻烦。

1.3利于学生学习

电子仿真软件使用非常的灵活，对于学生自主的学习具有非常大的帮助。传统的实验教学仪器一般非常的笨重，移动起来非常的麻烦，但是仿真软件就不一样，只需要安装到电脑里面就可以随处的带着，非常的灵活，可以做到随时随地的学习，同时学生也可以利用课余的时间来进行自主实践学习活动。这些对于提高学生的学习效率，充分利用学习时间具有很大的帮助。

1.4应用广泛

现代科学技术的不断发展，使得可以运用的资源非常的丰富，在网上可以搜索到很多的资源，这些资源都是相关的软件公司，或者是电子技术人员研发的，通过这些网上的资源就可以很好的丰富教学的内容以及教学的手段。

2 仿真教学的理论基础

仿真教学的模式主要的理论基础就是建构主义的学习观。作为认知学习理论的一个部分和重要分支，主要倡导的是知识不是通过传授学习到的，而是需要在一定的情景下面，通过学习者的实践活动来进行获得。

2.1学习情境

学习情境的构建在仿真教学理论体系中占有者很重要的地位，相关的情景一定要对于学生的知识构建具有一定的帮助，电子仿真主要就是可以为学生创造出一个有利于学生学习的环境，学生在这样的一个环境当中通过学习实践来增长知识。

2.2协作

在进行学习的整个过程当中都会有协作，协作对于整个的学习过程都有着很大的帮助，包括收集资料，提出问题，分析问题，解决问题以及分析总结。协作主要包括老师和学生之间的协作以及学生之间的相互协作，通过教师分配任务，学生进行合作，进行资料的收集以及相关的学习任务工作，在过程中掌握技能，学习知识。

2.3会话

会话是协作过程中不可缺少环节，协作学习也是会话过程，每个学习者的思维成果为整个学生群体所共享，会话是达到意义建构的重要手段之一。在用电子仿真软件学习过程中，由于协作的存在，必然会产生各种会话，包括师生之间和学生之间的会话、学生和电脑之间和网络之间的会话。协作与会话也是培养学生团队意识，沟通交流能力等职业综合素质的手段。

3 电子仿真教学注意事项

当然虽然电子仿真教学具有很多优势，应该在高职教育中得到很好的推广，但是却不能完全取代以实物为主体的实践教学。主要有两个方面的原因，首先一个就是运用电子仿真教学还是需要一定的实践和理论基础，同时对于那些实验仪器必须要熟练掌握的同时，才可以在电子仿真软件当中应用自如。理解实验的原理，在进行电子仿真时才可以理解其中操作的原理；第二个就是电子仿真软件的运用需要有一定的计算机操作能力和相关的英文水平。因为仿真软件都是在计算机上面实现的，所以必要的计算机理论知识以及相关的操作能力是非常必要的，这对充分发挥仿真软件的功能具有很重大的意义。同时现在大部分的仿真软件都是国外的公司开发的，使用的语言大多数是英语，因此还需要有一定的英语能力。

为了节省教育教学的成本，目前很多的高等职业学校都会采用电子仿真来辅助教学，同时还可以提高学生学习的兴趣，进而帮助学生拥有更高的学习的效率，这种现代化的教育教学模式应该得到充分的肯定和发扬。但是同时也不应该完全的依赖仿真教学而忽略的实践教学，应该将两者有机的结合起来，通过相互的补充，发挥不同教学模式的优点，不断推动我国的职业教育向前发展。

参考文献：

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