浅议网络时代的思想政治教育工作创新

宋红利

摘 要：在互联网高速发展的今天，网络时代的到来打破了传统高校思想政治教育观念的同时也给高校思想政治教育带来了巨大的冲击和全新的机遇。这就要求我们必须加快脚步跟上时代的步伐，不和社会脱轨，尽快适应互联网普及带给思想政治教育的新变化。论文根据互联网的特点，在分析网络时代的创新给高校思想政治教育工作带来的影响的基础上，结合在互联网背景下给高校思想政治工作所带来的新挑战和机遇，提出高校思想政治教育工作新思路。

关键词：网络时代；工作创新；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）18-0386-02

21世纪最伟大的发明是因特网，因为它让世界各地的人都联系在一起，让社会进入了一个网络时代。同时因特网的更新与变化不断地影响着大学生的思想观、价值观。江泽民同志曾在中央思想政治工作会议上指出：互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。互联网作为新时代信息传播的载体，已经成为当代大学生获取学业知识和其他信息的主要渠道。同时也因为网络时代的不断创新导致了网络不断给高校思想政治教育工作提出难题以及带来极大的挑战和机遇。因此，我们应该有效地利用这个载体，不断完善高校思想政治教育工作，充分发挥网络在高校思想政治教育中的积极作用。

一、网络时代对高校思想政治教育工作的影响

（一）网络时代对当代大学生的积极影响

互联网不断推陈出新使得其全球性、共享化、及时性、丰富性等特点更容易让当代大学生所接受，同时也为高校思想政治教育工作带来了便捷。

网络上很多关于思想政治教育工作的信息都以多样化的方式呈现出来，比如图形、动画、声音等。这样的表达形式使得原来近似木讷的信息显得生动而有趣味。因此更能激发人们学习兴趣，提高学习质量，让大学生愿意花更多的时间在网络上。高校思政教育工作因为其多样化，生动有趣的教学模式将会占据大部分的网络空间，同时提供给大学生最优质的信息，让大学生能够较快地将学到的知识应用到实际生活中去。网络时代可以让大学生在网络上畅所欲言，同时将自己内心深处的世界充分地表露出来，从而让思想政治教育工作者更能直观地了解大学生的真实想法，加强高校思政工作的针对性和有效性。

（二）网络时代对当代大学生的消极影响

任何事物都有两面性，互联网对大学生的影响也一样。由于互联网开放性的特点，互联网可以给我们带来大量新鲜信息和发达国家的先进观念，同时也会降低或者消除我们原有的社会意识形态，形成一个错误的世界价值观。随着网络的普及和高效，越来越多的西方思想文化流入我国，这对我国大学生的固有思想产生了强烈的冲击。

第一，互联网的出现让地球变成了地球村，各国的文化知识和思想观念都在这里汇集交织，西方文化以其独特的文化风格潜移默化地影响着我国大学生的思想，并将其西方化。这在一定程度上影响了我国大学生的世界观、价值观和人生观。

我国在互联网上的信息量所占得比重很小，而其他发达国家，比如美国在互联网上的信息量所占得比重很大。美国利用其超级大国和信息霸权国地位的影响力，强势推行其价值观方面具有很强的影响力。美国在安排全球化的方向和节奏是以其国家的自身利益为根本出发点。同时在互联网上由于各个国家的国家政策不一样，出现了很多反社会主义、反马克思主义，支持资本主义的言论。这样在无形中削弱了社会主义在我国大学生中的地位，对高校思政教育工作造成了很大的负面影响。

第二，一些反动人员肆意地制造一些反动信息，让大学生迷失正确的政治方向，淡化大学生的社会责任感。

第三，随着网络的不断更新，一些大学生把更多的时间放在网络的虚拟世界里面，并把网络世界当成逃避社会的避风港湾，他们可以通过网络模拟将“现实生活”真实化，使不少大学生沉沦于此，不能自拔。从而导致他们与现实之间出现了很大的隔阂，不容易消退。网络虚拟世界和现实社会的差异让很多大学生对现实生活充满了失望和误解，以至于形成了一个不正确的思想并产生了一个不健康的心理。

由于大学生长期地利用网络接触世界，让大学生的交往方式和人际关系处理能力逐渐降低，减弱大学生对社会的适应能力。网络的出现也减少了人与人之间的直接交流，从而导致同学、朋友之间的感情淡化，人际关系逐渐疏远。

针对上述这些问题，需要不断加强和创新高校思想政治教育工作，寻求网络时代高校思想政治教育的新模式，努力提高和增强大学生的思想政治觉悟和鉴别是非的能力。

二、网络时代高校学生思想政治教育工作面临的挑战和机遇

（一）网络时代高校学生思想政治教育工作面临的新挑战

互联网的广泛应用给当前的高校思想政治教育工作提出了新的课题，也给高校和大学生带来了巨大的挑战。互联网以一种全新的方式在改变着当代大学生的学习和生活方式，同时又影响着大学生的价值观和人生观，对新时期的高校思想政治教育工作提出了新的挑战。

教育质量的优越和思想政治教育工作的素质息息相关。在传统的思想政治教育过程中，教育者比受教育者多了一个信息优势，通过这种信息优势，很容易在大学生中建立起威信，并得到大学生的尊重，这样对思想政治教育工作的开展是非常有利的。然而随着网络时代的到来，这样的优势却被大大削弱了，大学生可以通过网络了解到各种信息，而教育者有时候甚至会处于劣势地位。目前，我国大学生上网的人数远远大于教育工作者，思想政治教育工作者在面对飞速发展的互联网时代也会茫然。由此可以看出不与时俱进的思想政治教育工作者已不能适应当前形势的需求，急需提高自身的能力以此来适应社会。

（二）网络时代高校学生思想政治教育工作面临的新机遇

网络使思想政治教育具有高效性。方便快捷的互联网使高校师生在任何一个有网络连接的终端设备上都能获取所需的知识。这样有利于思想政治教育的进一步加深。同时网络还具有高度的隐匿性，学生在没有任何思想负担的前提下，可以敞开心扉，毫无顾虑地表露自己的思想观点，阐明自己的个人意见和建议，从而使思想教育工作者可以更直观地了解到大学生的思想状态，并找出对策。这样的思想政治教育更具有针对性。因此，互联网使大学生思想变得更为广阔、更为开放。

（三）网络时代背景下的高校思想政治教育工作新思路

目前，我们高校的大部分思想政治教育课还是沿用传统的教学模式，接受教育的学生在一个封闭的环境下接受“思想灌输”。这样在很大程度上抑制了学生的发散思维，另外，我们的教育方式对所有的大学生都是一样，不论其基础是否好坏，不论接受能力是否强弱，都是从一个起点开始的模式进行教育，这样的模式很难被当代大学生所接受，其教育的结果只能是大打折扣。这时，改变传统思想政治教育模式就显得格外重要。

第一，需要改变原有的思想政治教育观念，树立一个全新的基于互联网平台的思想政治教育理念。而且最重要的任务是帮助高校大学生了解世界的复杂性，学会运用马克思主义的正确思想来客观地分析社会现状，以批判的眼光看待当前的互联网文化。

第二，通过互联网建立一个基于全国性的高校思想政治教育网络平台，该平台需要由全国各地高校思想政治教育研究机构来共同承建，并把各个高校作为该机构的支撑点。各高校可以通过其自己的思想政治教育理念来制作相应的关于思想政治教育专题的主页，发布有关思想政治教育的各种信息，各个高校通过网站相互联系并交流自己的思想，以此来实现教育资源的共享化。这样做的好处是互联网可以让教育者与学生形成一种共同学习的模式，借由网络平台共有的资源，教师和学生“坐”在一起讨论，同时相互之间成为相互信赖的网友。网络的高度隐匿性使得教育者能够最直观地了解到学生最真实的想法，对于学生来说，可以敞开心扉地对思想、学习和生活中暴露出的一些问题进行探讨，这样讨论的效果将远远好过班会面对面的谈心。

第三，网络思想政治教育新模式的建立必须要坚持以马克思主义和邓小平理论为指导核心，把理论教育作为高校思想政治教育的主要学习方式。高校思想政治教育要能够随着社会形势的变化而对其做出相应的内容调整，这样能充分地发挥出思想政治教育在高校中的导向作用，防止出现思想政治教育指导思想的多元化，提高高校大学生辨别错误思想观念的能力。互联网上有很多积极和消极的消息，如何正确消除消极的因素并引导和传播积极的因素就需要时时刻刻坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观为核心，通过互联网这个大平台将积极的思想传播到每个大学生的心中去，潜移默化地改变大学生的人生观、价值观和世界观。

第四，组建一个具有与时俱进能力的教师队伍。高校思想政治教育网络平台的建立增进了各个高校教师之间的联系。他们共同学习和研究高校思想政治教育的理论，加速高校思想政治教育的现代化进度，并建立一套正确的思想政治教育观念，随时随地交流各自的看法，不时对思想政治教育观念进行补充和更新。

在处于社会主义市场经济和改革开放的今天，思想政治工作面临很多新问题，给高校思想政治教育带来了许多负面影响。我们需要基于这些问题出发，充分发挥互联网文化的载体作用，提高思想政治教育的感染力，利用互联网的开放性、多样性和时效性等特点，逐步完善高校思想政治教育的网络平台，进一步改变原有的思想观念，认真研究思想政治工作的特点和规律。在运用互联网的基础上更新原有的思想政治教育工作模式，探索出新的工作模式和方法，获取思想政治教育工作的主动权，让高校思想政治教育能跟上社会发展的步伐，并在新的环境下不断推陈出新、与时俱进。

三、结语

互联网技术在当今社会发展的速度越来越快，以此为载体的信息产业在不断更新变化，在经济全球化的今天，外国资本已大量进入中国互联网行业，这给我国高校思想政治教育网络带来了很多严峻的挑战。

总之，网络时代是一个充满挑战和机遇的时代，把握时代脉搏和大学生的心理特点，依托互联网，以学生成才为核心，加强网络的服务功能，增强网络在高校的作用范围。通过不断创新打开大学生思想政治教育工作的新格局。

参考文献：

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