共青团工作在高校心理健康教育中的作用

【摘 要】分析了心理健康教育与共青团工作的关系。阐述了共青团工作在促进大学生良好心理素质形成过程中的作用，如加强学生思想教育，为良好心理素质的形成奠定基础；加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；以社会实践、青年志愿者活动为载体，开拓视野，认知自我，促进学生身心健康成长。

【关键词】高校；共青团工作；大学生；心理健康教育

当代大学生正处于社会转型和加速发展期，各种社会矛盾增多，竞争压力加大，使得他们在学习生活、就业和适应社会等方面面临着越来越大的压力。同时，大学生正处于世界观、人生观形成的关键时期，他们的身心具有不稳定性和可塑性，亟待加强心理健康教育。

高校团组织承担着为国家培养优秀后备人才的重要职责，作为一个领导青年、服务青年的组织，共青团工作在大学生心理成长上起到了至关重要的作用。新时期大学生心理健康问题是亟需解决的现实课题，已日益引起高等学校的普遍关注。

一、心理健康教育与共青团工作的关系

高校共青团工作与心理健康教育有着不可分割的关系。首先，共青团工作和心理健康教育在目的和目标上是一致的，都是促进学生的身心健康，培养高质量的人才。共青团工作与心理健康教育紧密结合是全面贯彻党的教育方针的必然要求。第二，共青团工作和心理健康教育在内涵上是一致的。共青团工作作为德育的重要组成部分，其思想性和政治性是毫无疑问的；而加强学生的思想教育，首先是理想信念、人生观和价值观的教育，恰恰是心理健康教育中最核心的本质和内涵。第三，共青团工作为心理健康教育起着导向和保证的作用。共青团的思想政治教育为心理健康教育提供导向。在学校的学习生活活动中，共青团组织和学生在思想上最贴近、感情上最相亲，可以说是学生的知心人，是心理健康教育的保障。

二、共青团工作在促进学生良好心理素质形成过程中的作用

（一）加强学生思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，为良好心理素质的形成奠定基础

大学生心理问题往往同世界观、人生观、价值观的形成交织在一起，心理问题是世界观、人生观、价值观问题在心理方面的反映。思想教育的方式是多样的，可采用专题报告、主题团日活动、典型事例宣传等。通过多方面的教育，加强学生的适应性、承受力、意志力、调控力、以及自信心等，促使其树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们真正懂得：要想赢得未来，不仅要做思想品德、智能、体魄的储备，更要做战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们走出自我认识的误区，走向成熟，参与社会竞争。

（二）加强校园文化建设，营造良好的育人氛围

丰富多彩的校园文化活动是校园精神文化的主要表现形式，是高校构建校园文化备受青睐、卓有成效、最有活力的载体。大学生心理健康问题是社会、学校、家庭所面临的重要问题。大学生作为校园文化活动的直接参与者，决定了校园文化活动对其心理健康教育具有重要的意义。首先，开展各种文化活动可以创建和谐的校园环境，营造和谐的心理健康教育环境。其次，大学生校园文化活动的参与者是由于共同的兴趣、爱好、愿望、价值观而走到一起的，他们跨越了院系、专业、年级以及性别的界限，形成了一个多层次、多方位的交流平台。最后，大学校园文化活动是学生课堂的延续，是课余生活的有机补充，使学生感到大学生活是充实而有意义的，进而推动身心健康发展。

（三）以社会实践、青年志愿者活动为载体，开拓视野，认知自我，促进学生身心健康成长

通过多种形式的社会实践活动，促使大学生主动了解社会，认识社会，调整自己的态度、行为，摆正个人与社会的关系，提高适应社会的能力。把社会实践与心理健康教育有机结合起来，对提高大学生心理素质，促进人才的健康成长至关重要。大学生为了更好地磨练自己，更快地提高自己，可以积极组织、参加一些对杜会有意义、能提高心理素质和人格修养的活动。比如，通过参加“三下乡”、志愿服务活动等，培养关心国家前途、为社会作贡献、为人民谋利益的精神。

共青团工作在高校心理健康教育活动中有着不可忽视的重要作用。心理健康教育是一个系统工程，需要从各个方面、各个环节综合考虑，需要全校各部门的配合协作，才能全面提升心理健康教育的水平。要将心理学知识融会到团的工作当中，积极参与大学生心理健康教育，使工作更加务实，更有活力，以构建以人为本的和谐校园环境。

参考文献：

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[3]朱旗卉.高校心理健康教育与思想政治教育[J]经济师，2005（9）：111-112.

作者简介：

黄筱筱（1988～），女，汉族，贵州遵义任助教，教育学硕士，单位：遵义职业技术学院，研究方向：高校心理咨询与共青团青年志愿者工作。