浅析音乐对情绪的影响

摘要：近年来随着情绪研究的逐步深入，音乐情绪逐渐成为情绪研究中备受关注的主题，本文对对近年来音乐对情绪影响的研究进行了简要的回顾。音乐可以调解人的情绪，同时还可以缓解人们的病情。恰恰由于两者之间的紧密关系，也就使得音乐改变情绪引发脑机制的研究创造了新目标。

关键词：音乐 情绪 治疗

引言

情绪是个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观感受、生理反应、认知的互动，并表达出特定的行为。情绪可视作刺激与反应（行为）之间的中间物（吴焕贤，2001）。音乐是人情感体验的产物，出于人的内心活动，反过来又对人的内心活动产生影响。人在听音乐时，情绪便会产生波动，进而影响人的行为。随着情感神经科学的兴起，情绪与音乐认知的关系越来越受到了研究者的重视。虽然音乐对人的情绪影响是客观存在的，但是，音乐是通过什么方式使情绪产生变化，又是怎样使其和情绪产生紧密的联系？这一系列的问题也使得越来越多的人们对此方面产生了更大的兴趣。

一、音乐对情绪的影响

1.音乐对情绪诱发是与生俱来的

婴儿很早就可以对音乐表达的情绪进行识别，而且这种认知可能是与生俱来的，有无音乐训练经历，对于情绪的知觉，并没有差异。Schmidt和Trainor[1]研究了大脑额叶（frontalbrain）的电活动与情绪的两种维度（觉醒强度和正负性评价）的关系，根据左额叶负责体验正性的情绪，如高兴、兴趣、愉悦；而右额叶主要体验负性的情绪，如害怕、悲伤、恐惧等。研究者发现，选择聆听能够引发正性情绪的音乐的被试，他们的左额叶的活动要比选择聆听引发负性情绪的音乐的被试们的更大，随着音乐的强度越来越大，整个额叶的活动也随之增大了。因此，这项研究就证实了人们在聆听音乐的过程中，是实实在在地在体验音乐的。Robinson，Johanna；Mulhall和Peter等人研究音乐是否唤起听众的真实情绪反应，以及听众是否仅仅感知到音乐所表达出来的情感。

2.对调性音乐的情绪诱发

不同的音乐会给人带来不一样的的情绪影响，对于拥有不一样的音乐经历的人对于同一个音乐的感觉反应也不一样，甚至同一个人在不同的情景中对一个音乐的感受和反应也不同。有数据表明，熟悉度能增加被试的情绪反应。音乐语言同样显示出深刻的影响：被试对鉴别无调性音乐结构比鉴别有调性音乐的结构更加困难；对有无调性音乐的情绪反应要比有调性音乐更低，这些影响在非音乐专业学生中尤其明显。

3.音乐对悲伤情绪的诱发

JonnaKVuoskoski，WilliamF.Thompson&DorisMcIlwain.TuomasEerola探讨了究竟是怎样的主观情绪体验诱导听众听悲伤的音乐，倾向悲伤音乐是否与特定的人格特质有关。让148个被试聆听18个音乐选段，并评估他们的情绪反应。结果如期所料，伤心是悲观的音乐片段最重要情绪反应，然而，其他积极的和复杂的情绪，如怀旧的，平静的，和奇妙的情绪也很突出。

二、音乐对生理的的积极作用

音乐无疑对神经系统具有直接的生理效应。音乐可以有效降低病人的焦虑、提升情绪。甚至还能通过影响情绪进一步影响人的行为。Roy等人发现愉快的音乐能明显减轻疼痛感，说明音乐带来的积极情绪会使痛觉阈限上升，可将音乐融入疼痛控制方法中。有研究发现听音乐使中风初期病人更少地体验到紧张和抑郁等负性情绪，更多地感受到精力的恢复，对言语记忆和注意力集中也有显著改善作用。这种音乐治疗发展有希望鼓励进一步发展情感性精神障碍的治疗，并且可以用于双盲的研究。

三、音乐情绪具有文化特性

音乐具有极强的文化特点，在不一样的文化视野下同一个音乐都有着不相同的表现形式。对于一般情况而言，欣赏音乐欣赏在某种程度上有着普遍性，然而对于特定的人群在不同的文化氛围中对同一个音乐都有着不同的感受。Bodner，Ehud和Gilboa，Avi在2009的进行了一个实证研究，国歌有能量将人们团结在一起，本研究通过三个实验进行验证。结果发现，国歌有能量将人们团结在一起，当听到他们国家的国歌，人们的反应是感到骄傲和爱国主义。

四、小结

音乐情绪是心理学研究的一个活跃领域，音乐可以使人们产生不同的情绪，音乐影响情绪有着很多独特的优势。音乐可以通过旋律影响人们的情绪从而产生共鸣，从而增强人们的社会和谐感。因此，与音乐有关的情绪的研究还有助于解答一些与社会认知相关的问题。随着近20年来脑成像技术手段的快速发展，研究者们可以从一个新的角度来探索与音乐有关的情绪。但是，国内关于音乐情绪认知加工机制的研究尚处于空白状态，希望更多的研究可以通过与音乐有关的情绪的脑机制研究，为音乐教育与音乐治疗的实践提供科学的指导。

参考文献：

[1]Schmidt，L.A.&Trainor，L.J.Frontalbrainelectricalactivity（EEG）distinguishesvalenceandintensityofmusicalemotions[J].CognitionandEmotion，2001.

[2]Robinson，Johanna；Mulhall，Peter；Graham，Rodger.EffectsofConcurrentMusicListeningonEmotionalProcessing.PsychologyofMusic37.4（Oct2009）：485-493.

作者簡介：

张唤（1989，6——），女，西南大学音乐学院2012级研究生， 籍贯：贵州省贵阳市，专业：钢琴表演。