让好习惯与生相伴

詹东清

【摘要】习惯很重要，它会影响人的一生。良好习惯的养成应该从儿童时期抓起，教师应该言传身教，对学生要有高度的责任感和持之以恒的耐心对待。

【关键词】好习惯；好品德

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

习惯是由不断重复而逐渐形成的稳定自觉行为。好习惯让人受益一生，也能成就人的一生；坏习惯不仅会让人心生厌恶，甚至会毁了人的一生。所以，作为一名人民教师就必须培养学生良好的行为习惯。然而培养学生良好的习惯并不是轻而易举的事，其关键是要有对学生的高度责任感和持之以恒一抓到底的踏实作风。

李某某是个可爱活泼好动的男孩，刚接手这个班级时，别的老师就说这个小孩是班上的霸王，经常不做作业，没有人敢惹他，要做也是让其他同学做的。果然，没过几天就有学生告状说：“李某某让某某帮他写作业，某某不写就打她。”噢！天哪！这是从哪儿学来的臭习性？怒气冲冲的我想马上揪他出来，可是刚到教室门口的我迟疑了。到上课的时候，我仔细观察了一下他，他也感觉到什么似的不好意思起来，这事有门！于是我抓住机会同全班学生讨论起抄作业及其他作弊行为可不可取？危害在哪里？大家你一言我一语地说个没完，越来越低的小脑袋猛地抬起来，红着脸对我说：“老师，对不起，我以后再也不做这样的事情了！”我笑着对他说：“我接受你的道歉，可是还有一个人你可不要忽略了，毕竟我不是挨打的那个人。”在他对某某道歉之后，事情算是告一段落了。也就在这时，我对他知错能改的行为加以表扬，并對他平时的表现予以指正与肯定，告诉他：“其实你是一个很聪明的孩子，只要你努力，你并不比其他人差！”我也根据他“小霸王”的名号，让他管起了班级的纪律。还别说，真有那么点见效呢！

平时，我总教他们要礼貌待人，懂得说：“您好！”“对不起！”要注意环境卫生，养成上课动笔的习惯等等。孩子们也正一点一点地接受和改变，这倒是很让我欣慰，先不论他们的成绩，我倒想先让他们学会做人！

教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。加强德育，提高学生的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。多么好的比喻啊，可见好习惯是多么的重要。

在我教了一年五年级之后，我想我应该从娃娃抓起，自己从一年级开始带是不是会更好呢。当我“如愿以偿”地走进一年级教室，那漫天的尘土、嘈杂的场面可让我的一腔热情消失殆尽。正当我手足无措的时候，一个小女孩走到我面前说了声：“老师，您好！”接着就蹦蹦跳跳地回去告诉她的小伙伴们老师来了。这时我笑了，我不就是那个塑造灵魂的工程师吗？我知道天真的孩子们就等着我来带他们走进那美好的世界。

一年级学生刚开始大都好动，经常大事没有，小事不断，不是打架流血了，就是书本、铅笔不见了。常常这事还没处理完，那里又有孩子哭开了，去问原因时总有人在撒谎推脱自己的责任。这时，我就利用《永远的忏悔》故事告诉他们，卢梭由于自己的不诚实使得他被辞退，还背上小偷的罪名，毁掉了前途。让他们明白：撒谎是不对的，做人应该诚实，勇于承担责任。

接下来的日子，我并没有给他们灌输书本上的知识，而是从日常生活学习上让他们接受良好习惯的教育。比如：对人要有礼貌、和同学要和睦相处、读书写字姿势要端正、不撒谎、今天任务今天完成、发现错误及时改正、不做破坏环境的事……

经过一段时间的努力，慢慢地，孩子们懂得做了错事要道歉要弥补，尽量不做不好的事情，做事前要用大脑思考下是不是可以做，小朋友们不再互相责骂、不再在教室里面追逐、不再去捉小鸟、不再践踏花草……看到清洁干净的教室，看着这一群可爱的孩子快乐嬉戏的身影，我从心里笑了。在他们养成了好习惯之后，还怕学习不好吗？果不其然，在学校的各项评估中，我们的小朋友可都是名列前茅。

当然，要求学生具备良好的习惯和品德，为人师表的我们就必须严于律己，以身作则。因为我们教师的身后，总有一群学生，我们的一言一行都在对他们产生影响，对他们的习惯养成都起着潜移默化的作用。如果老师都到处乱扔垃圾，你认为他的学生们会讲卫生吗？如果老师经常上课迟到，你认为他身后的学生会有时间观念、会和你讲纪律吗？如果……答案当然是：不会。

所谓“近朱者赤，近墨者黑”，学生正处在身心急剧发展、习惯素养正在形成的基础阶段，他们往往缺乏辨析能力，所以，我们教师的一言一行，都具有鲜明的示范性和榜样作用。

如果好习惯在一定途径下得到顺利发展，并形成个体的一种需要，将会在以后的学习活动中发挥深刻的影响，并成为学生在社会结构中位置分化的重要条件。

1988年1月下旬，75位诺贝尔获奖得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。其间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪些大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”这位白发苍苍的学者答道：“在幼儿园里。把自己的东西分一半给伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，午饭后要休息，做错了事要表示道歉，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”

良好的习惯造就了这位诺贝尔奖获得者。实践也使我认识到，教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。

（编辑：龙贤东）