往事

刘月红

这是一节六年级语文综合实践活动课，主题是“往事”。

“回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱，故乡的明月，儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中……”随着主持人充满抒情的导语，一个又一个有趣的、轻松的、难忘的故事娓娓道来——过生日的乐事，尿床的冏事，追着月亮跑的傻事，被姑姑骗吃地瓜皮可以长高而猛吃地瓜皮的窘事，还有偷邻居家的葡萄被狗追杀的糗事……教室里不时传出一阵阵欢声笑语。自己的故事，长辈的往事，令每一个人沉醉，每个人脸上都流露着温馨的笑容，重温着昔日的欢乐。

轮到班长王小莉讲述了，大家用同样欢乐的表情注视着她。

“昨晚，我问妈妈她的童年有什么难忘或者有趣的往事时，妈妈哭着给我讲了一件她永远都忘不了的事情……”

往事还没展开，可小莉已经拖着哭腔，大家的脸也晴转阴了。

“我妈小时候很喜欢跳舞，有一次，学校选派她到县里参加舞蹈比赛，老师要求穿黑色的凉鞋，可我妈家里穷，买不起，外公就说，比什么赛，又不能当饭吃，不去比了。而我妈很珍惜这样的机会，于是，她就去向邻居家借了一双。比赛虽取得了很好的成绩，可她却把邻居伙伴的凉鞋带子弄坏了。邻居到家里，意思是要外公赔一双。外公当时非常生气，挥着一把菜刀，追着她……还叫她一辈子……都不要……回来……”

小莉讲到这，已经泣不成声，我的眼眶也跟着湿润起来。

“我觉得我外公太狠心了，我妈妈以后就再也没有跳过舞，她的童年过得非常不幸！”

小莉哭着走下讲台，我看到有好几个女生在轻轻地啜泣，有的在揩眼泪，更多的人陷入了沉思。没有人举手要把“往事”继续讲下去，他们的感情需要宣泄，他们的思想需要引导。我知道，我不能再“袖手旁观”了。

“同学们，我现在想听听你们对这件‘往事的看法！”

“我觉得小莉的妈妈真可怜，她外公一点也不爱她妈妈。”

“我很替小莉的妈妈惋惜，那么爱跳舞的人从此就不敢再跳舞了。”

“我觉得很气愤，小莉她外公不应该这样对待她妈妈！”

……

我看到小莉，自始至终埋着头，肩膀抽动着，我问：

“小莉，昨晚你听完你妈妈讲的这件往事后，你是怎么想的？”

“我恨我外公，如果不是他那么狠心，说不定我妈妈现在能成为舞蹈家呢！”

我的心情突然变得沉重起来，我们的往事不应被气愤与仇恨所包围。当孩子们的感情宣泄完之后，我也有意识地讲了一件关于自己的往事：

“同学们，往事不仅仅有欢乐的，其实最难忘的往往是那些最悲伤的，小莉妈妈的这件往事也勾起了老师童年的一些记忆……”

“老师快讲，老师快讲！”我还来不及往下说，这帮孩子已猴急得不得了了。

“老师小时候家里也很穷。俗话说‘靠山吃山，靠海吃海。我家靠海，所以，经常到海里去捞些海产品来改善一下生活，捡海带、挖海蚌与打海蛎是我小时候经常会做的乐事。在我七八岁的时候，上完学后，经常和几个小伙伴跟着大人到海里的岩石上打海蛎（那时的海蛎都长在礁石上，不像现在这样子养殖），用尖尖的铁钉把礁石上的海蛎壳打开来，把肉取下来放在带过去的搪瓷罐里，就这样辛辛苦苦地在海礁上晒了两三个小时。等回到家，天已经全黑了，看着搪瓷罐里满满的一坛子海蛎，心里感受到一种大丰收的满足感，我想：一定会得到妈妈，特别是外出打工极少呆在家里的爸爸的赞扬。可是，我想错了，那天天已黑了，妈妈在田里干农活还没回来，只有爸爸一个人在家，他一看到我捧着一坛海蛎，二话没说就冲了过来，我当时还没反应过来是怎么一回事，搪瓷罐就‘呯的一声摔碎在房子北边的水沟里了。那一刻，我傻了，我觉得破碎的不只是那个搪瓷碗，而是自己幼小的心灵。”

我的眼眶应该是湿润的。学生们静静地听着，正如他们经常描绘的那样：静得连根针掉在地板上都能听得见。

“你们觉得我恨我父亲吗？”

“恨！”学生们异口同声，咬牙切齿。

“是的，我恨，因为我不明白，平常被母亲表扬无数次的行为在父亲眼里却不值一提。后来，自己慢慢长大了，有一次，我妈妈对我说：你爸爸和我谈起你小时候的事，那一次他做得确实很过分，可是，当时他看到天已黑了，你还没回家，他很担心，海上毕竟有危险，所以，为了不让你再去找海蛎，就把你打来的海蛎扔掉了。我听了，差点号啕大哭。”

学生们的眼神在变。

“再后来，我也当了母亲，我终于理解了我爸爸，我不会再怪他，我知道，母爱如水，父爱如山，父爱是深沉的，甚至容易被误解的。”

“与大家分享我的往事，是想告诉大家，每个时代每个人的家庭教育方式、表达方式都是不一样的，你们这一代人非常幸运，因为现代的父母都懂得如何与子女沟通，用比较科学的方式教育子女，可小莉的外公，与我的父亲，还有许多这个年代之前的家长，是不懂的，才会有那句‘打是亲，骂是爱的俗语。我不知道小莉的外公为什么要那样子做，但我知道，一定是另有其因的。当你能理解到这一点的时候，我们会宽容地、理智地对待他人，特别是自己的亲人，这样，在我们的心里，就不会有怨怼，不会有愤恨。”

学生们再一次陷入沉思，对他们来说，这是一次思想的冲击，他们的眼神已十分清澈，我知道他们的生命正在这样的一次交流、碰撞中成长起来！

我不知道自己在课堂上这样的处理算不算机智，但当我看到学生的一双双眼眸被擦亮的那一刻，我确实感受到为师的价值。

（作者单位：福建省泉州市丰泽区第三中心小学 责任编辑：朱蕴茝）