不同年龄阶段心理护理

杨燕华

【关键词】 不同年龄；阶段；心理；护理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.398 文章编号：1004-7484（2013）-06-3186-02

在临床的多年实践中我们发现，许多的精神疾病都是个体与整个环境相互作用产生的结果，我们经过多年的观察发现精神病有着外在的表现和内在的练习的，需要仔细的观察，形成了一些朴素的概念，在生活中我们会发现，有的外在条件是很相似的，但是出现疾病的状况确实不一样的，所以我们要加强个体的研究，在这个问题上，个体起着很重要的作用。

1 胎儿时期精神心理护理

胎儿期是人类个体发育中的开始阶段。包括神经系统在内的各个组织和器官正在发生和形成。影响母体健康的有害因素却会影响到胎儿的发育，最常见的有害因素的有各种感染，中毒因素，前外伤和由于体力过劳引致的流产，近年发现有许多药物致畸在妇幼保健工作中，特别注意产前检查和助产工作，把产伤和分娩时出现胎儿缺氧或窒息的许多因素加以排除，但需从各个环节杜绝影响胎儿发育的不良因素

2 婴幼儿期致学龄前期的精神心理护理

处在婴幼儿时期的，此时更需要做好脑的保健，因为此时的大脑结构和功能发展的比较迅速，所以此时加强教育和诱导的话是有利于孩子身心健康发展的，因为此时婴幼儿大脑结构比较脆弱，所以不能进行体罚和加以恐吓，要细心的教育，给他们培养一个良好的环境，促进他们的身心良好的发展，此时在校的老师也要对孩子耐心的教育，切不可随意的侮辱和打骂，也不要因为学习成绩的原因对他们不理不睬，应该培养孩子们健康的心理。

3 学龄前期与学龄时期的心理护理

这时儿童的大脑兴奋性和内抑制都有所增强、行为的自觉性也渐渐增多，故能逐步控制病调节其个人的行为。使之渐渐符合于外界环境中的行为规范。儿童行为问题与家庭背景环境因素以及社会心理因素有关，涉及父母亲文化水平。家庭气氛、父母对儿童的期待，教育所花精力、家庭类型，儿童学习成绩、性别，伙伴关系以及儿童出生的季节等因素。父母长期争吵，经常受父母训斥，父母教育态度不一致，教育方式过严或溺爱等均影响其心理发育。

学龄期也是儿童身心发育的重要时刻，为此要全面关心学龄儿童的德智体教育和卫生保健工作。

3.1 对学龄儿童的教学和课外活动要安排合理 不要使学生负担过重，影响健康。

3.2 在组织学生的体育锻炼时，应注意全面发展、循序渐进 经常持久、合理安排并要根据不同年龄、性别和身体素质等条件区别对待，此外，在组织参加生产劳动时，还要按照年龄严格调节劳动时间和劳动强度。

3.3 对学龄儿童卫生保健方面，首先要培养儿童的疾病的防治工作

3.4 针对不同年龄的在校儿童，要认真进行思想品德教育 为此，要经常给学生讲诉革命前辈的光辉业绩，要经常组织学生开展学习英雄模范的活动。在学生中如发生不良倾向时，应及时采取措施、因势利导，做好防微杜渐工作。

3.5 从婴幼儿期开始，对高危人群开始进行监测，重点在于早期发现、早期治疗矫正。

3.6 随儿童年龄增大、家庭环境因素起作用越大，重点在于提高父母亲的科学文化素质。

4 影响青少年心理卫生的常见社会心理因素

4.1 社会整个氛围对孩子的影响，在青少年发展个性的时期，处在了父母强大的压力之下，家长对孩子多高的期望，导致了过大的心理压力，也盲目的追求高分，结果身心都很疲惫，受到摧残。

4.2 在独生子女的家庭，家庭对孩子的过分的宠爱，使得孩子缺乏一种独立探索生活的能力，整个家庭都是围着孩子转的，这样多度的爱，使得孩子就像温室里的花朵，自食其力的能力差，导致了孩子出了学习什么也不会，这样对孩子的成长也是有害的。

4.3 升学的压力使得孩子也只能在成绩上取得一定的成绩，并且获得较多的自我满足感，但是对大多数孩子确实是一种压力。

4.4 自身个性问题 自己独立，不会和别人相处，以自我为中心，认识社会不足，过分的要求自己，过分的追求完美，不肯输给任何人，家庭的是否和谐对孩子起到很重要的关键的作用，如果家庭是和谐的，那么孩子成长的环境也是和谐的，但是如果家庭不稳定，那么孩子的情绪的发展也会受到一定的影响。

5 更年期的心理卫生

在处于更年期的妇女，女性中更年期的机体变化比较显著，常有体力衰、力不从心以及焦虑、不安感，不少人在不同程度上表现出更年期症状群。女性45-50岁时卵巢停止排卵，性腺活动衰退改变为突出，再加上外貌的日趋衰老和自主神经功能的不稳定，月经停闭，因此随之产生的整个内分泌系统及相关的新陈代谢都发生了变化。处于更年期阶段的人们，防止精神创伤和躯体疾病，对已存在了更年期症状群者，要及时采用内分泌等治疗。对疑有情绪反常，疑虑多者，应早期检查诊治，除此之外，还要加强体质锻炼，保证充足睡眠，并要注意身心健康。

6 老年期的心理卫生

当我们处在老年期的时候，由于我们身体结构的变化，在加上心理的变化，更容易出现一些疾病，所以此时更要加强对老人的福利待遇，丰富他们的精神的生活，保持一个和谐的家庭环境，使得他们的精神是放松的。

对老年人来开展医疗卫生方面的知识和进行定期的访问和培养，加强他们的自我保护意识，减少他们的精神疾病和心理的障碍。除此之外，还要时刻注意病人对使用的任何药物的耐受的情况，当解除了躯体疾患或营养、代谢失调之后，在伴发躯体性疾病的同时，高龄病人易产生老年性谵妄，但是老年性谵妄也是可以慢慢恢复的，所以我们要做好早期防治躯体疾病工作，培育老年人的机体整体，包括脑功能的发育，并他们其经常处于健康的状态，使他们的体魄健壮，精神饱满。培养个性健康发展并加强锻炼，使之与社会环境相适应，相统一。