语文造句训练应该如何练习

张桂梅

摘 要：语文学习说白了就是中国语言文化的基础培养，这些都是五千年文化逐步沉淀而来的，精粹都积聚在其中，所以语言文化通常都是一个民族文化的最基本的代表，一个具有先进语言文化的民族肯定是一个强大的民族，中文就是其中极具典型的代表，所以学生从小就應该注重中文的学习，而不是把所有的经历都放在外语上，而造句训练是语文学习中的一个重要方面。

关键词：联系词语；多读文章；查缺补漏

语文学习最主要的部分还是在课堂当中进行的，学生理解的一大部分也是在课堂当中得到的，所以课堂是学生学习语文的最主要的渠道，我们绝不能忽视这点。“造句”作为语文学习中重要的一项，我们应该如何练习呢？下面我就来详细讲述一下。

一、联系词语，课堂练习

刚才已经强调过，课堂仍然是学生学习语文的重要地点，所以我们不能舍近求远，忘记这一条重要条件，课堂练习仍然是我们最重要的手段，只不过方法可以稍稍加以更新。例如，联系词语进行课堂练习，这里所说的词语，并不是严格意义上的普通的词语，我们除了日常使用的一些两个字的词语外，还可以把更多的成语融入其中，让学生使用它们进行训练，这样不仅锻炼了学生的造句能力，还间接地让他们学习到了更多的成语，这样一箭双雕的事情是值得推崇的，学生经过长时间的训练，作文的功底也会增加，所以教师应该合理地利用课堂联系词语，让学生得到练习。

二、多读文章，理解学习

其实，任何语文的学习都离不开阅读两个字，阅读是学习语文最根本，也是最有效的方法，造句训练也可以通过它得到大范围的提升。一般情况下教师经过长时间的学习和阅读后会发现一个有趣的现象，倘若一个学生书读得多了，那么他的言谈举止都会有一些改变，而这些转移到文字当中本身就是很好的句子，这样就无形中锻炼了学生的造句能力，既简单又快速，所以这种方法也是非常值得推崇的。

三、查缺补漏，考试检验

小学阶段的学生自制力通常是不强的，同时他们的学习具有短时性的特点，也就是说他们学东西会很快，但自制力不强没有加深记忆，那么学习过后，他们通常会很快得忘掉，这就违背了学习的初衷，所以教师需要在这期间进行督促，而最好的督促办法就是让他们具有紧迫感，这种紧迫感不能太强，否则会适得其反，教师可以通过课堂小测验的形式来给他们增加这种紧迫感，如此这般下来，学生学习，教师督促，一定能把造句训练练习得更好！

造句是语文学科的基础，学好造句，那么以后阅读、作文等问题就都会迎刃而解，所以教师一定要注重这方面的训练，长此以往，一定能够培养出优秀合格的语文人才。

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春旗阿里河林业第二小学）