神木中学高考理科综合备考策略

摘 要：从2007年开始，陕西省作为新课程改革的试点省份之一，实行新的高考方案，理科综合成为高考中重要的科目，有人说：“得理综者得天下”，确实有一定的道理，如何有效地备考才能让学生在高考理综中取得较好的成绩。

关键词：高考方案；科目；经验

一、学校组织管理方面

1.全体教师的责任意识。理科综合是大科目，需要三科老师的密切配合，学校应该培养理综组每一位老師和理科班每一位学生的危机感、责任感，让他们认清形势，寻找自己的不足，力争在较短的时间内提升学生的成绩，缩小学生之间的差距。

2.重视管理学生。学生的成绩高低与自身的努力有很大的关系，如何管理学生，让其认识到学习的重要性，调动其学习的主动性，才会逐步地提高学习成

绩，我们对尖子生（前20名）和临界生明确到人，重点关注，让老师分类指导，对弱项科目加以指导训练，及时反馈学情，其目的是让老师对学生的学习做到心里有数，尽快提高学习成绩。

3.组织好高三周考（每周一次）校际联考（榆、神、绥、靖四校联赛），参加全市第二次模拟考试，及时召开质量分析会，通报情况，解决问题，商议对策，认识分析学生成绩及试卷中存在的问题，其目的是让每一次考试对学生起到一定的作用。

4.组织“四校”联赛的表彰暨学生动员大会，及时了解高考备考中存在的问题，鼓励学生，调动学生的积极性，鼓舞士气，让每一次联赛有一个新的收获。

二、备考管理做到精细化

1.管理好学生的学习时间，不应放松对学生日常行为规范的管理，既要争分夺秒，又要学会减轻压力，所以学校在高三组织篮球赛，小型运动会，增强学生的体魄，让学生认识到学习时“忘乎所以”，快乐学习，快乐备考。时间方面除自习外，学校安排星期天、一、二、三天每周转换周考，各科每两周轮换一次周小题训练，让学生争分夺秒，投入到备考当中。

2.管理好课堂，课堂教学是主阵地，学生的知识与技能主要来源于课堂教育，实施“352”课堂教学有利于学生综合素质的培养，同时有利于提高学生的学习能力。

3.管理好备课组及教研组，任抗战、王文阁牵头，武小平总负责狠抓集体备课，落实基础知识点，突出重点，做到计划统一、进度统一、讲评统一。研究突破高考理综成绩提高的瓶颈问题，让备课组真正成为复习备考的重要策源地。

三、备考具体策略

1.统一思想、树立目标、明确理综在高考中的地位。学校领导十分重视综合科的备考工作，二轮复习开始就进行综合组集体备课，统一认识，统一思想，三科的老师树立共同目标，合理分配辅导时间，思想上认识到只有同心协力才能获得共赢，备考的过程中先提问题，后想办法，充分认识理科综合在高考中的重要性，真正让备考获得实效。

2.制订好复习目标，提高复习效率。根据高考的总体要求和学生的学情，要求高三的理化生三个备课组判定相应的学科备考策略，对照考纲逐个知识点进行落实，抓主干、抓重点、突出热点，注重基础知识、基本技能和基本方法、抓基础题、争基本分、特别是第一轮的复习，要细致，绝不能走马观花，不重视基础，不结合学生的实际情况，绝对不可能复习好。所以在选择习题时应控制题目的难度，控制难题的数量，面向基础知识的熟练与巩固。判定好复习计划与目标，提高复习的效率。

3.规划落实各轮的复习时间要求。我校多年来形成习惯，充分让学生留出复习时间，高一高二两年尽可能把新课结束。物理科：高二的半年中期考试后进入一轮复习。生物化学期末考试后结束新课，上高三进入一轮复习。二轮复习时间4～5月中旬。强化对学生的提升作用，整合知识结构，注重知识体系和学科思想方法，了解知识的来龙去脉，转化为学生的内在知识。

总之，理综的备考工作十分重要，任务也十分艰巨，如何让学生在这门课上取得较为优秀的成绩十分重要，“得理综者得天下”确实有其道理，希望在后面的复习备考中我们能共同想一些好的办法，好的策略。真正地在有限的时间内获得成绩最大化，让我们的2013年全年的高考立于不败之地。

（作者单位 陕西省神木中学）