现代化教育也离不开家访

张金

摘 要：家访，就是教师到学生家里做客，同家长就学生的学习情况及成长情况进行探讨。传统的家访是学校同家长进行沟通的主要方式。随着社会经济的不断发展与教学环境的稳步提升，学校同家长的沟通方式也呈现出多样化的态势，注重探讨了现代教学内容，提出了现代化教育也离不开“家访”的课题。

关键词：现代教育工作；家访工作；沟通方法分析；学校

家访应该是每一位任课教师教育教学的一个重要环节。教师要想更有效地实施教育教学，就要全面了解学生，了解对他们至关重要的一个小环境——家庭。

但是，在今天这个通讯发达的时代，传统意义上的家访已经逐渐淡出，而习惯于用电话，“家校通”短信、博客互动、QQ等方式与家长沟通。可这种方式，只能说在环节中省了很多时间，或者说让学生共同参与进来，它只能作为一个有益的补充，不能代替家访。因为家访有一定的情境性、真实性、亲和性，用现代通讯家访是无法代替的。

家访是为了了解学生的成长环境，了解家长的教育思想、教育方式，特别是一些单亲家庭、“代管”家庭的家长与学生之间的关系、生活等各个方面的情况。

家访是为了了解这一学生在近段时间里出了什么问题，与家长交流沟通，全方位了解学生动态，培养师生感情，从而帮助学生改掉缺点，进一步发扬优点。

进行家访应做到教师、家长与学生三方都在场。教师要注意倾听家长和学生同时在场时各自谈话的语气、神态等，从而判断这个家庭的和谐程度，分析家长的教育观念和教育方式。这是“通讯式”家访所不能达到的。

家访，不能是一种无奈的、被迫性的家访，要落到实处，不能只走形式；也不能是因学校有硬性要求，半主动半被动地家访；也不能是出于对某一学生特别关注才进行主动性的家访。作为一名教师，应该把家访变为一种相对独立的教育手段。

总而言之，21世纪的中国教育进入了素质教育的新时期，对情感教学、素质教学、个性教学等教学方法得到了充分的应用。与之相对应，“家访”工作的意义就在于实现学校同家长之间的沟通、

交流，更全面地对孩子进行了解，更好地帮助学生完善自身成长。从某方面来讲，“家访”同教学方法就目的高度来讲是相同的。从走出家门到走向校门，家访工作不但是教学方法的改进，同样也是教学观念的转变成果。因此，现代化教育同样离不开家访，对其进行探讨是值得相关教学工作者深入思考的事情。作为教育工作者，在今后开展工作的過程中，必须予以重视和思考，以提高现代教育工作质量。

参考文献：

陈静.农村中小学家校联系工作浅探[J].广西教育，2008（5）.

（作者单位 四川省乐山市沙湾区沙湾镇中心校）