简论班级管理的五项措施

董立芳　张金良

摘 要：和一个家庭是组成社会的细胞一样，班级是学校教育教学工作的基本单位，学校的各项工作必须通过班级来具体落实。

关键词：班级；管理；措施

如何开展班主任工作，管理好自己的班级呢？在近几年的班主任实践中，笔者总结出一些班级管理的策略，取得了较好的成果。

一、我的舞台我做主

学生是构成班级灵魂的一个个单位，因此在班级管理中班主任一定要学会放手，把班级舞台放心地交给学生，让学生积极参与自主管理，班级里每一个成员都会以主人翁的身份，努力维护班级的声誉和利益。这样，学生都会把自己当成班级的主人，有效地进行自我教育。班主任的工作重点，是促进班级学生的整体发展。因此，要尽力先将班干部推到前台，让他们充分行使班委会赋予他们的职权，而班主任要退到幕后，教给他们工作的方式方法，为他们把握正确教育的方向，帮他们出谋划策，总结经验，反思教训。

二、重视召开主题班会

如，在学习习惯问题上，先让学生找出自己在学习过程中的好习惯和坏习惯，对好习惯要互相学习，对坏习惯要坚决摒弃，然后让每一个学生针对自己的坏习惯提出自己改进的措施，可以借鉴同学的好习惯，努力养成自己的良好学习习惯。整个班会过程，以学生陈述为主，所有的主题班会最后都让学生总结在纸上，白纸黑字，让学生在思想上既能听得见，又能看得见。经过这样的班会活动，学生的收获非常大，会对良好学风的形成起到巨大的作用。

三、理解尊重每一个学生

师生關系是教学过程中最基础、最重要的一种人际关系。作为班主任，要多用学生的眼光看待问题，站在学生的立场上分析问题，多找出错误问题中的正确点，在批评错误的同时，表扬正确的一面。班主任要充分尊重每一个学生，且不可戴有色眼镜看学生，苛责后进生，放纵优等生，要合理有效得做到一视同仁。

四、班级评价异彩纷呈

作为优秀的教师，千万不要吝啬你的赞美和鼓励，你要时刻睁大你的眼睛，时时处处发现学生闪光的一面，然后适时地给予鼓励和评价，让学生体会到成功的喜悦。要做到这一点，班主任就不能搞一刀切，要灵活变通，变一元评价为多元评价，针对不同的学生确立不同的标准，使每一个学生的优点都得到放大。

五、搞好班级文化建设

优美的学习环境能带给学生轻松愉快的心情，有助于提高学生的学习热情，激发学生热爱班级集体、热爱学校的美好情感，促进学生奋发向上的心态，增强班级的凝聚力。这就要求班主任一定要搞好班级文化建设。教室处处都可以展现班级文化，教室里除去门窗以外，所剩的墙壁都可以布置文化内容。如，班训、名人名言、学习园地等可分别布置于教室不同的地方，让学生时时处处置身于浓浓的文化氛围中，培养学生高尚的道德情操。

教室里每一块文化板块要划分成责任区，及时更新板块内容，切实让学生把这里当成自己的天地，培养他们的事业心和责任感。

总之，班主任在班级管理中，要多动脑筋，多学习借鉴，不断改进，及时调整自己的策略，一定会使自己的管理水平更上新的台阶！

（作者单位 董立芳：山东省青州市旗城学校 张金良： 山东省青州市海岱学校）