提高初中思想品德课堂的实效性

姚春婷

初中思想品德课担负着学校德育的任务，做好思想品德课的教学工作尤为重要。为做好思想品德课教学，我想了很多办法，自我觉得注重课堂实效性为重中之重。现将自己的经验介绍如下：

一、注重平时教学

1. 注重思想教育性。初中思想品德课更多的是加强学生的思想教育，所以在课堂中比较注重学生的德育，传授知识很重要，但学生的习惯养成更重要。我本着“先成人再成才”的理念，在平时教学中潜移默化地教会学生做人的道理，在学知识的过程中使学生自身修养得到了提高。

2. 注重趣味性。思想品德课比较枯燥，如果单纯的讲授知识必然会引起学生的反感，所以在教学中我总是由浅入深地进行教学，擅用生活中的实例、学生身边的案例进行导入，这样学生可以很快地进入角色，从而产生浓厚的兴趣，提高了學生学习思想品德课的主动性和趣味性。有效地调高了课堂教学实效，从而为打造高效课堂奠定了基础。

3. 构建良好的师生关系。在教学中，我是学生的良师益友。在十几年的教学生涯中，我总是与学生相处融洽。学习中循循善诱，避免生硬，就算有了错误也不会粗暴地对待学生，总是晓之以理、动之以情，就算是批评也会让学生心服口服，不会在心中留下任何芥蒂。日常生活中我也与学生走得很近，他们日常生活中的问题也会找我来解决，有了烦恼也会向我倾诉。有些学生就算是毕业很久了，也会与我联系，把我当做他们的知心朋友。

二、上好复习课

复习课对于学生的学业测试至关重要。复习就是帮助学生把零散的珠子串成线，做到灵活掌握所学知识。上好复习课我认为应该注意以下几个问题；

1. 给学生讲清楚目标。每复习一章我都会给学生下发复习提纲，在提纲中明确目的，指出侧重点，这样学生在复习时就能够做到有的放矢，知道自己该做什么，重点做什么，不至于“眉毛胡子一把抓”了。

2. 把握重点。复习课要有中心，重点突出。复习课里，要着重指出这一单元或一册教材的关键在哪，何为主要矛盾、何为次要矛盾，什么样的内容易出选择题，什么样的内容易出简答题。这样让学生学得轻松，学得踏实，教学效果也明显。特别是针对初二学生的特点，运用案例帮助学生解决重难点问题是较好的办法。

3. 把握教材，注重热点。在学业考察中，题意比较贴近生活，并且紧跟教材。所以，在复习中一定要以课本为本，并紧密结合时事热点，把当前的一些国内外大事与课本所学理论紧密结合起来，使学生学会用政治的视角去看待身边所发生的问题，从而在解题的过程中游刃有余、收放自如。

三、做好课下指导

因受学时影响，可能有些问题利用上课时间无法全部解决，这时可以利用课下的零散时间，做到“一对一过筛子”。在做题的时候要注意不同学生要有不同的要求，绝不可以千篇一律，要做到因材施教、有的放失。比如，对优等生要做到精益求精，注重细节；对后进生要注重基础，力争及格。努力采取办法，真正地做到：培优、补差、提中间。

总之，“法无定法，贵在得法”。适合的就是最好的。以上只是自我的一点不成熟看法和做法，尚有许多不当之处，有待今后的改正。也希望在教学中可以找到更好的办法，一切为了学生，让学生可以快乐、健康的成长。