雅安，教育变革才开始

郑杰

2011年下半年，我开始进入雅安，之后我走过雨城、名山、萦经、石棉、芦山、天全等区县。我的工作是为雅安教育献计献策，并通过培训和咨询活动推动雅安初中的内涵发展，为此，我计划一年在雅安工作三十五天。

雅安是个秀美的地方，每次降落成都驱车去雅安，那一路，我的心里总是充满期待。我是带着渴望到雅安的，渴望因为我的到来，让那里从事教育的人们有所改变。而每次，勤奋好学的校长和老师们又总能给我带来惊喜。

雅安市教育局吴宏局长是半路出家搞教育的，两年多前她是芦山县委书记，任教育局长对她来说是个巨大的挑战，说实话，雅安经济的滞后，无疑使教育也前途黯淡。她对雅安教育非常焦心，质量上不去，人民群众不满意，雅安的学生纷纷往成都和绵阳跑，当地的校长和教师们心灰意懒，士气低落。提振信心，加速发展是她的梦想。几乎每次我到雅安，她都亲自陪同，认真地记着笔记，并督促着学员们学习。在她的努力下，雅安内涵式发展项目正式启动，而我被受聘任初中管理分项目的领衔专家，并被雨城区政府聘为雅安七中的名誉校长。我非常在意这两个聘任，没有比获得欠发达地区教育界的认可更为珍贵的了。

这个项目中，我为初中学校设定的主题为“学校改进”。确保每个学生都能获得成功，这是教育者的使命。而要为之努力，勇气是必不可少的。但是，我的培训与咨询活动，并不只在告诉他们勇敢，我希望他们为之奋斗的过程中，更自觉地运用头脑。学校改进，是通往优质教育的必由之路，而改进的真正目的在于能否释放出学校蓄积着的充沛的能量，这些能量就在教师和学生身上。人，也唯有人才是推动变革的真正的力量，因而，学校改进就是一个破冰的过程。

一年多来，我在雅安奔走，大致完成了三件事：一是赢得当地人对我的信赖；二是让学校都能有目标和追求；三是提高管理效能。

在第一件事上，我差不多花了半年时间，我认为值得花哪怕更多的时间来建立信任，我得让他们知道，我是真诚的，我喜欢与他们一起坐在大排档吃着烧烤诉苦和抱怨，他们可以拍我的肩膀甚至当着我的面说脏话，我可以和他们一起唱歌，一起跳起藏族舞蹈。我让他们知道，我没有优越感，我在与他们对话，我甚至不是来帮助他们的，而是与他们一起学习。

取得雅安教育界同仁们对我的信赖之后，我差不多花了一年时间帮助他们明确目标，我希望每一所学校都能建立起他们的使命和目标体系，而不再摇摆不定，焦躁不安。在确立目标之后，我将指导他们不断提高管理效能，通过提高质量和降低耗损一系列办法，来激活学校中每一个成员的心智。

2013年3月底，为总结和检验学习成果，我主持了一场校长论坛，请进入学习项目的学校校长到台上发表观点和展示成就。吴宏局长则要求雅安所有县区的教育局领导和所有中小学中层以上干部参加论坛。我给论坛确定的主题是《推动变革——一种可能的策略》，我让校长们思考，在改革目标明确后，为确保改革的顺利开展，如何选择最优行动策略。不存在放之四海而皆准的策略和方法，校长应该将习得的理论与当地的和本校的实际结合起来。

在校长们为讲演稿作准备的时候，我专门为他们讲了一堂课，那是关于变革的理论课。成年人与儿童的学习，有一个最显著的不同，就是成年人特别为解决问题而学，这些校长们，不也是为着解决我所布置的论坛这一棘手的问题而学吗？论坛上共有八位校长上台发表讲演，对于改革策略，他们所选择的角度各自不同：雅安名山二中赵校长认为应该使改革始终围绕着问题来展开，要打组合拳；济南二十六中邱校长认为应该将特色建设作为一种策略；我任名誉校长的雅安七中，张校长提出在正式推动改革之前，应老老实实种好试探田；济南20中的吴校长主张应培植支持变革的教师文化；雅安严道一中的严校长谈了责任感与学校变革的关系；雅安城北中学的陈校长认为应关注改革方案的本土化和校本化实施；济南十二中的杨校长主张要为变革创造条件；雅安国张中学的陈校长认为推动改革应该软硬兼施。

我为他们一年多来取得的进步而欣喜若狂！

虽然教育界一直在谈论改革，也确实总在改革，可是，却很少研究与讨论改革本身的问题，比如：为什么改革？到底改什么？怎样改？

为什么改革？这是一个知识论问题，是要阐明改革的可能性、必要性、现实性和理想性的问题，既要廓清改革的现实依据、理论基础、出发点、目标追求，也要诠释改革的理想和信念、过程和内容、效率和结果评价问题。

改革什么？这是价值论问题。主要探讨改革实践中教师、学生以及师生关系的定性、定位、理想预期和价值追求等问题。

至于怎么改革，这是一个方法论问题。我认为，怎么改革，对于一线校长来说是一个大问题，或者说就是困扰着校长们的核心问题。从方法论角度看，问题解决取向的改革策略和方法才可能使改革趋于有效。以改革引发的实际问题作为关注焦点，聚焦问题、研究问题、解决问题应成为改革实践者的主要策略和方法。

我认为我有责任防止雅安的教育改革脱离实际，走上形式主义的歪路。我的使命就是：以研究者的身份，与雅安的校长和教师们一起，组成一个研究的共同体，共同直面改革难题。

4月20日上午8点多，我在出租车的收音机里得到雅安大地震的消息，一下子惊呆了，回过神马上给那些校长打电话，可信号不通。于是我向他们发出了短消息，请求他们一定给我报平安，我在遥远的上海为他们祈祷！终于，我的所有雅安朋友们都平安。

晚上，我在网上看到芦山县国张中学在临时板房里恢复上课的图片新闻，按捺不住给陈校长发了个短消息：“国张，好样的！”

估计在一年内，雅安又得再一次经历灾后重建的过程，而上一次是五年前的汶川地震，那时雅安也是重灾区之一。无论什么都不能阻止雅安教育变革的步伐，只要有学生在，有良知在，多灾多难的雅安，依然会勇敢而充满智慧地投身教育改革中，一如他们勇敢而充满智慧地从灾难中挺立。

我不知道自己何时可以再踏上这片土地，我不想现在去给他们添乱。此时，我的心早与他们连在一起。

雅安，前进！

编辑 李丰池