农村幼儿教育的困境与出路

李远桃

摘 要：为了解决农村幼儿教育中存在的问题，通过对我国农村幼儿园教育的现状分析,提出了几条相关的对策。

关键词：幼儿教育；城乡差距；对策

一、现阶段我国农村幼儿教育中存在的主要问题

1.农村幼儿的入学率低

现阶段，农民作为弱势群体，他们没有能力来重视幼儿教育，很难从根本的观念上意识到儿童早期教育对其一生的重要性，再加上我国大部分农村地区的幼儿教事育业还处于起步阶段，大部分家长对幼儿教育不够重视，这导致了农村幼儿的入园率一直不高。

2.农村幼儿教育经费严重不足

据调查显示，我国在幼儿教育方面的投入大概只占教育经费的1.3％，远低于国际平均水平的3.8％，而且这1.3％的投入大部分投在了城镇幼儿教育事业中，没有投向最需要的人群。这导致了农村幼教经费十分缺乏，导致恶劣农村幼儿园的物质条件十分简陋。甚至有些地方由于没有经费不得不将幼儿园推向市场，甚至出售。

3.教师队伍整体素质不过关

现阶段，由于农村的师资待遇差、缺乏培训机会等问题，使得大部分教师不愿来农村教学，导致了农村幼儿园不得不招聘学历不高的人员来充当代理教师，这些教师的素质较低、教学经验不足，教学中存在着不少问题。这严重阻碍了农村幼儿教育事业的健康持续发展。

二、解决现状的对策

1.将幼儿教育的重心转向农村

现阶段，我们要努力营造重视农村幼儿教育的社会氛围，根据农村的实际情况，通过有效的宣传措施，提高农村家长对幼儿教育的重视程度，从而使家长了解、支持幼儿教育事业，并积极与教师密切合作。只有这样，农村的幼儿教育事业才能健康快速地发展。

2.加大对农村幼教的投资力度

想要改变农村幼儿教育落后的状况，仅靠农民自身的努力是不够的。需要政府采取相关的政策来保障农村贫困儿童能够接受到幼儿教育。为了让不同地区的儿童得到公平的受教育机会，政府要逐渐缩小城乡之间的差距，特别是要增加对农村教育事业的投入，从而解决农村幼儿教育所面临的危机。

3.提高农村幼儿教师的待遇

为了稳定农村幼教师资队伍，教育主管部门要采取相应的政策，为农村幼儿教师提供养老保险、失业保险和大病医疗保险，提高教师的政治地位，并对工作出色的教师给予一定的物质奖励，从而激发教师的工作热情。除此之外，还要多渠道开展师资培训，提高幼教质量。这样才能为农村的幼儿提供一支稳定而合格的教师队伍，提高教育教学能力。

参考文献：

汪冬梅.农村学前教育问题研究［D］.东北师范大学，2006.