解析职高电子技术课教学的实用性

彭 勇

摘 要：电子技术课实用性很强，其教学应该在实践中进行。由于学习电子技术的内容非常难，所以，教师应当注意教学方法，提高教学质量，学生也应当掌握一定的学习方法。简述职高教师提高电子技术课教学质量的措施。

关键词：基础课概述；提高质量；教学策略；学习方法；理实结合

科学技术的发展使得电子技术已经广泛应用到各个技术领域，职高学校作为为国家培养专业技术人才的学府，应当在电子技术课这门基础课程的教学中，重视理论与实践的结合，提高教学质量和学习效率。

一、电子技术基础课概述

1．电子技术基础课的实用性

在职高学校的教学中，电子技术基础课的内容涉及范围很广，教学方式也具有灵活性。在具体教学过程中应当针对具体问题，分析教学内容的实用性，抓住课程的思路和规律，将重点放在解决问题的方法上，可以是实验调整法、图解法等。教学过程中，教师应教会学生相应的分析方法，教会学生怎样用理论去解决实际问题。

2．培养学生的动手能力

电子技术课的重要目标是培养学生的实际动手能力，应依照课程进展情况，制订课程训练计划，提高学生的动手能力。这些训练包括焊接技能方面的训练、制作方面的训练和综合技能方面的训练。焊接方面的技能训练要使学生在实际应用中掌握焊接的要点，以及实际操作中应注意的问题；制作能力方面的训练包括动手制作电路板、工艺流程等，是在前期理论学习的基础上进行的；综合技能训练注重培养学生的综合能力，它包括焊接和制作，还包括其他方面的能力。例如，让学生做出电子产品成品等，有利于学生以后的实习和工作。

二、提高电子技术基础课的教学质量

1.学生要多问问题，要理论与实践相结合

学生在操作过程中，要思考电子技术元件相关方面的问题，然后找到解答。老师应有正确的教学方法，培养学生独立思考、善于观察的能力。

2.教师应当应结合课程原理，讲解课程的实用性

教师在教学过程中应当把电子技术的原理给学生讲解清楚，在授课中进行应用教学，使学生在学习结构原理的同时，针对具体问题，掌握专业知识，充分地发挥学生的主体性，调动学生学习的积极性。

3.教师可以在课堂上进行实验教学，使学生切实感受实践过程

电子技术基础课要特别注重实验教学，只有实验才能调动学生真正动手实践，激发学生的学习兴趣，使他们深入理解课本概念，掌握课程重点。

由电子技术基础课的特点可知，职业高中只有转变传统的教学方式，注重电子技术基础教学的实用性，才能培养出适应时代和社会发展的新型技术人才。

参考文献：

闫学斌.高职院校电子技术课教学改革研究［J］.教育与职业，2009（30）.