浅谈三维坐标

蒙敏

摘 要：初中地理是学生对于人文、地理环境有新的认识的开始，在这一阶段的教学中，教师应该将课程内容、学生特点及其新课程理念的要求相结合，有针对性地开展教学。新课程将学生素质、地理应用能力及其自身发展作为教学的基本要求，因此，教学中教师应该以学生为主体开展教学，努力提高地理课堂的效率。主要从地理三维坐标出发来探讨地理教学的相关问题。

关键词：新课程；初中地理；三维坐标

一、初中地理教学的目标

新课程标准下，初中地理教学的目标更加关注学生自主学习能力、知识应用能力的提高，“生活中有用的地理”成为教学中所要解决的一个重要问题。因此，初中地理教学中，教师应该将死的书本知识与活的社会生活联系起来，使地理知识为学生掌握的同时能够很好地对其进行应用。

初中阶段的地理学习是学生对于地理知识的理解、掌握和应用，教师需要对相关的知识进行归纳总结，并且找到其中的规律，利用科学的方法将课本知识转化为易于被学生理解的课堂内容。教学中，教师应该将新课程的要求与学生身心发展特点、对于地理课程的兴趣以及初中地理的知识体系结构进行充分的分析和综合，寻得其中的结合点，实现学生自主学习能力的激发及其教学应用效果的保证。教师只有从教学内容与学生的实际情况出发，才能实现新课改下对于地理教学的基本要求。

二、三维坐标教学的特点和意义

（一）地理三维坐标教学的特点

地理教学中会有许多基础知识构成，比如，等高线、等距离线、地形图、三维坐标等等，每一基本内容的教学都需要教师从教材的内容出发，结合实际情况展开，而这些知识对于学生在掌握的基础上实际应用有着重要的作用。

（二）地理三维坐标教学的重要意义

1.三维坐标教学能够将平面的地理知识变得立体化、多样化。三维坐标是寻得一种空间的点，在知识的掌握过程中需要学生充分发挥自己的空间意识和想象力，在这基础上将相关地理要素与数轴结合，来解决相关的地理问题。在教师带领下，该教学内容的开展可以使学生养成良好的思维习惯，同时将相对枯燥的问题通过多种形式展现出来，使得教学内容更加丰富多彩。而三位坐标又为地理知识的综合应用提供了条件，也便使教学内容能够实现一种有效的综合应用，从很大程度上提高课堂教学的质量。

2.三维坐标教学能够有效调动学生学习的积极性和主动性。三维坐标可以应用到初中地理的许多内容中，课堂教学中教师通过该种知识的讲解，引导学生自己动手绘制相关的三维坐标图形，在学生解题的基础上进行相应的讲解，能够有效提高学生学习的主动性和积极性，突出新课程对于学生学习主体性的要求。

3.三维坐标教学能够提高学生应用地理知识的能力。教学的最终目的在于应用，而三维坐标在现实生活中有着广泛的应用空间。在地理教学中，教师教会学生如何使用坐标来确定时间、地点及其他地理要素，也便教会了其生活中的一种应用能力。初中地理教学中，三维坐标的教学能够有效地提高学生对于地理要素的辨析能力，将其运用到现实生活中，有效地提高学生的方位意识及其相关问题的解决能力。

三、三维坐标在初中地理教学中的具体应用

在初中地理教学中，由于学生开始对地理有一个系统的学习和理性的认识，因此，在教学过程中，教师应该对教学内容进行科学合理的设计，以保证教学的效果。具体的三维坐标教学可以从以下几个方面来开展：

（一）教学中，注重学生兴趣的激发

地理教学的内容因其自然风貌等的教学引起学生的一些兴趣，但是等高线地形图、三维坐标的应用等相对有难度且实用性较强的内容则会相对枯燥，在这种情况下，对于学生兴趣的激发便显得尤为重要。在三维坐标教学中，教师可以通过一些简单的坐标内容来引入，在引起学生兴趣的基础上再融入相关地理内容，使其在潜移默化中掌握相关地理知识。

（二）教学内容应该具有实用性

三维坐标在初中地理中不应仅是为了满足应试教育的要求，还应照顾学生的实际应用能力。因此，在教学中，教师应该加入一些实用性较强的内容，注重学生坐标应用能力的培养。比如，通过课堂的练习、课后的实验辅导等形式使学生熟练掌握坐标的构成要素、坐标上点的标注与读取以及其实际的应用，在练习的基础上提高自己的动手能力和应用能力。

（三）初中地理三维坐标的教学应充分发挥学生的主动性

学生主动性的发挥有利于提高其知识掌握的速度和应用的能力，在教学中，教师应注重引导学生主动思考、主动学习。中学阶段的学生对于新知识有着一定的好奇和学习的动力，在教学中，教师应将相对抽象的三维坐标与较有吸引力的地理知识结合起来，引导学生自己动手设计坐标和题目，来实现其自身知识体系的构建及其与教师的互动，实现一种教学相长的目标。具体而言，教师可以增加课堂交流的环节，让学生自己来讲解相关三维坐标应用的问题，同时增加师生交流，更好地了解学生学习的问题，有针对性地进行讲解。通过多种形式的教学方法的应用以及教学内容的不断丰富来提高学生对于地理三维坐标学习的兴趣和学习主动性，保证初中地理教学目标的实现。

参考文献：

殷云霞，韩艳红.浅谈新课标改革下的初中地理教学[J].时代教育：教育教学版，2010（07）.

（作者单位 贵州省荔波县第二中学）