探析初中体育教学的优化策略

王俊峰

摘 要：学校体育作为教育的重要组成部分，在素质教育的推动下，既是教育的重要内容，同时也是实施素质教育的重要手段。如何在中学体育教学中优化体育教学，促进学生的全面发展，已经成为很多体育教师关注的问题。对这个问题作了一些探讨。

关键词：体育教学；素质教育；教学思考

体育教学是依据学生的发展和社会发展的实际需要，主要在于提高学生的运动技能和技巧，陶冶学生的情操，发展学生的智力，并在一定程度上培养学生的集体主义感。在新课改的冲击下，在体育教学中，要求教师必须加强对教学的探究，实现初中体育教学的优化。

一、重点培养学生的终身体育意识

要优化初中体育教学，就必须在体育教学中推行素质教育，

培养学生的终身体育思想和意识。俗话说：“生命在于运动，成功在于拼搏。”培养学生养成主动运动的好习惯，这也是体育教学的重要目标之一。只有培养了学生的终身体育意识，才可以帮助学生形成主动参与锻炼的好习惯，养成终身体育锻炼的意识，从根本上实现体育教育提高全民族身体素质的意义。

二、不断改进和完善教学组织形式

在初中体育教学中，教师要不断地改进和完善教学组织形式，充分发挥和调动学生体育锻炼的积极性和主动性，运用多种教学方法综合起来教学。完善教学组织形式，可以帮助教师更好地实施课程标准，提高体育教学的有效性。例如，教师可以根据学生的个体差异，以及兴趣爱好和技能水平，对学生进行分层教学，根据学生上课的表现情况，对待不同的学生合理地使用教材进行教学。同时，还要采用多样化的教学方法。教师运用多种教学方法有利于培养学生的发散思维，提升学生的综合能力。还要有针对性地实施创新能力培养教育，让学生的全面素质得到不断提高。

三、启发引导，提高体育审美素质

在体育教育中还要培养学生的体育审美意识，要让学生具有一定的审美知识。可以先让学生在了解体育项目的基本知识、动作技巧、规则要求的基础上，能够感知与体验、欣赏和表达体育的美，提高学生鉴赏体育美的能力，培养学生正确的审美观，发展学生欣赏美和创造美的能力，让学生在实践活动中亲身体验动作美与表现美。

总之，体育教育作为提高全民族综合素质中至关重要的一步，必须受到社会的重视。体育教师要在新课程改革的鞭策和指引下，立志为社会培养出高素质的人才做出贡献。

参考文献：

杜鹃，杨东亚，吴兆斌.试论素质教育背景下的高校体育及师资队伍建设［J］.北京林业大学学报：社会科学版，2009（S1）.