班主任工作教育案例

白建莉

从她那根根发亮的头发，从她那干净整洁的衣服，从她那整齐的床铺，谁曾想到她就是上学期那个闻名戚氏中小的头疼学生——全秋颖。时间的指针应该退回到2012年的9月份，那时刚刚接上全秋颖这个班不到一个月。那天全秋颖同宿舍的杨笑笑神秘地跑来给我说：“老师，今天下午我们宿舍抓了个小偷。”我感到吃惊，听过杨笑笑的一番话，我才恍然大悟。原来，她们宿舍李雅昕丢失了一个多星期的笔，今天下午竟然在杨笑笑的文具盒里发现了。李雅昕就怀疑是杨笑笑偷的。聪明的杨笑笑立刻想到今年暑假去她家玩的全秋颖，偷过妈妈几百元钱，想到这，杨笑笑把全秋颖的床铺一掀，看到了好多的笔，都是同宿舍的同学近来丢失了的笔。所以，冤屈得以洗清的杨笑笑，便跑来和我一起分享她如释重负的喜悦。

全秋颖，这不是我心目中的那名学困生吗？作业几乎不做，当你批阅她勉强做完的作业时，任凭你怎么看也不认识，头发乱得满头飞，衣服让人觉得她从来没有换洗过。“唉，我应该怎么做呢？……”面对这样一个全身都是毛病的学生，作为班主任的我“先育人，后教书”的教育信念搅得我坐立不安，我该如何做？她的弊病到底在哪里？一天中午饭后，我带着思索竟然和全秋颖撞了个满怀，我还没来得及反应过来，她竟然对我说：“老师，你没事吧？”听到这样温柔的谦语，我抬头仔细打量了这个我从没有仔细看过的学生：她，大大的眼睛、雪白的皮肤。我竟然脱口而出：“你挺漂亮的……”还没等我说完，只见全秋颖眼眶里的眼泪在打转，正当我再次看她时，她却说：“谢谢老师的夸奖，很少有人这样说我。”原来，全秋颖也有脆弱的一面。

我发现全秋颖喜欢被夸奖，这以后我就悄悄地在全秋颖上交的作业本上通过写评语说出我对她的喜欢，没想到全秋颖也学着我的样子跟我说心里话。逐渐，我发现了病因，我首先请来了全秋颖的妈妈，告诉了她，全秋颖的病症，希望家长的配合——需父母多给她一份关爱，全秋颖的妈妈当然乐意配合，她决定多关心一下全秋颖，一周的中途还来看一下全秋颖。

接着，我在全班学生面前不断地夸奖全秋颖，哪怕是只有一丁点儿的进步也绝不放过。还让优生自愿当她的同桌，辅助全秋颖学习。并且借助三月份“学雷锋活动”让全班学生都一起携起手来共同帮助全秋颖，使她能够进步。

果然，我皱起的眉头展开了，全秋颖也笑了，我们全班学生再也没有人来反映关于全秋颖的事了。