探究建立完善的电视节目评价的体系

王继阳

摘要：电视节目的评价体系明确规定了评估的具体对象、评估内容以及评估标准，具体而言，电视节目评估就是对节目本身进行统一、全面、持续和规范的综合性评价，而电视节目评估体系则是对节目实际运作过程的评估，它以系统的观点对节目进行测评，借此来实现节目的客观考评和科学管理，进而达到对节目运作过程的有效调整和控制的目的。为此，构建一个完善的电视节目评价体系显得尤为重要。基于此点，本文在分析电视节目评价存在的问题基础上，对如何建立完善的电视节目评价体系进行探究。

关键词：电视节目评价；评价指标

[中图分类号]： G222.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-7--01

就电视节目本身而言，其属于一个动态的系统，在这个系统当中包含了多层次、多变量以及多因素等内容，不仅如此，电视节目的产生也同样具有多层次和多变量的特性，正是这些特性构成了一个完整的电视节目体系。为此，对电视节目的评估应当建立在多层次、全方位、多指标的基础之上，并以此作为主要依据进行分析和判断，从而真实反映出电视节目的总体状况。而电视节目的评估体系则是以电视节目的评估工作为核心形成的系统体系，其由以下子体系构成：评价指标体系、评价操作体系、评价方法体系、评价分析体系以及评估应用体系等等。

一、电视节目评价存在的问题

（一）评价指标体系不完善

现阶段，国内电视节目评估指标不完善，存在数据采信的样本量不足、调查数据精确性不高、采信标准不统一、样本定性分析不准确、数据缺乏公正性和可比性等问题。此外，电视电视节目评价人员在未了解评价指标内涵、作用、使用方法以及电视节目具体定位的情况下，将指标生搬硬套，任意将评价指标强行结合在一起运用，将收视率指标、专家评议指标、节目满意度等按照固定系数转换成节目质量综合评定标准，以达到引导电视节目价值取向的目的。然而，这种评价方法缺乏灵活性和适应性，经常会出现叫好不叫座、叫座不叫好的状况，易误导节目发展。

（二）电视节目评价缺乏科学分类

当前，电视节目评价普遍存在“一刀切”的现象，不论何种类型的节目均以收视率为唯一评价标准。由于收视率仅能够反映电视节目的观众量，而无法切实反映电视节目的品质，如果一味地强求收视率的提升，势必会带来诸多负面效应。如，许多综艺类节目相互抄袭、缺乏特色与创新、节目思想肤浅，只为迎合观众低级趣味和消极心理。甚至科教类节目也被纳入到与综艺节目竞争收视率的范畴，使其节目为了求新追异、吸引观众，而存在粗制滥造、宣扬伪科学等现象。

（三）电视节目评价的专业化程度偏低

在电视节目评价方面，尤其对于艺术评价而言，仍然沿袭传统的文艺评价方式，如评价内容简单划分为表现手法和思想内容，没有考虑到电视节目特性，致使节目评价的专业化程度较低。同时，部分电视台将节目播出的字数、条数以及主持人说话时间等进行量化规定，形成了僵化的评价模式。如，新闻栏目对新闻条数进行严格限制，如果达不到条数要求，就视为信息量不足，栏目的品质达不到要求。这种评价方式显然违背了新闻传播规律，使电视节目呆板、形式化。外次，部分电视台缺乏调查评价分析的专业人才，仅仅依靠收视率来评价节目的优劣，严重影响到节目评价的公平性。

二、建立完善的电视节目评价体系

（一）构建完善的评价指标体系

电视节目具备多因素、多层次、多变量的特性，其生产过程是一个动态变化的过程，最终构成有机的整体结构。所以，电视节目评价要建立完善的指标体系。电视节目的质量评价指标应当由主观和客观两大评价指标构成，其中主管评价指标具体包括以下四项内容：观众对节目的满意程度、电视台领导的评价、专家评议以及观众意见，而客观评价指标主要包括如下三项内容：经济效益评价、收视率评价以及技术评价。收视率评价指标具体是指以收视率实际情况为基础，综合考虑节目性质、播出频道和播放时间段等因素，进而获得的该栏目收视情况的量化值；经济效益评价指标则是指栏目的投入与产出的实际情况和广告收入的量化值；技术评价指标是电视节目信号表现的量化值。主观评价指标是指观众对节目的认可程度、满意程度、电视台领导及专家对节目评议的量化值。此外，绿色收视率能够缓解经济和社会效益之间的矛盾冲突，还能充分体现出电视节目的导向性和思想性，所以应当将绿色收视率纳入到电视节目评价指标体系当中。

（二）实施科学的分类评价

由于电视节目本身的种类比较繁杂，并且这些节目有主有次，若是全部采用一种方式进行评价，无法真实反映出每一个节目的质量。为此，应当针对不同的电视节目类型实施分类评价。例如，新闻节目、电视连续剧、综艺节目的受众较为广泛且数量庞大，这些节目是各个电视台争取观众的主推节目，在对它们进行评价时，应当以收视率、广告收入、观众满意程度、节目导向性等作为评价标准；纪录片、专题栏目等由于播放时间相对较短，其收视率也比较容易受到外界因素的影响，所以在对这样的节目进行评价时，可适当淡化收视率，将评价的重点放在观众满意程度和专家评议上，这有助于推动栏目逐步成为集观赏性、艺术性和思想性为一体的精品栏目；在对青少年人群喜爱的节目进行评价时，可适当进行有针对性的调查，并以青少年对节目的满意程度和收视率作为主要评价标准。

（三）提高电视节目评价的专业化水平

现如今，随着观众的眼界越来越高，对电视节目也提出了更高的要求，为了满足观众的要求，对电视节目的评价应当走专业化的路线，这样才能使节目越来越新颖，有助于吸引更多的观众。专业化评价可从以下三个方面着手：其一，节目定位要准确，应当符合频道的整体风格；其二，节目题材要新颖、播出形式要新潮；其三，节目内容的处理应深入，多站在观众的角度思考问题。此外，电视台还应当加大对数据分析人才的培养力度，这直接关系到电视节目评价的科学与否以及决策的成败。在人才培养方面，电视台可以采取多种培养方式相结合的方法，选拔优秀的人才，并不断提高他们的待遇，借此来激发出他们的工作积极性，这有利于电视节目评价体系的进一步完善。

参考文献：

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