试析高中思想政治教学中学生学习兴趣的培养

幸晓红

摘 要：在高中思想政治教学中，培养学生的学习兴趣是非常重要的，学生的学习兴趣是学生学习高中思想政治的最大动力。论述了高中思想政治教学中学生学习兴趣的培养策略。

关键词：高中思想政治；学习兴趣；培养策略

一、注重课堂的导入

高中思想政治课最为显著的特点是知识点较为抽象，此外，学生尚未踏入社会，因此学生的学习变得比较困难。教师在教学过程中怎样更加有效地循序渐进，让学生的学习变得更加容易，实现理想的教学效果，进而提高教学效率，注重课堂导入是非常关键的。导入课堂的形式是各种各样的，主要有以下几种：（1）通过时政热点导入。我们所生活的世界每一天都会不同的事情发生。教师通过时政热点来导入教学课堂，能够调动学生的学习兴趣，并且具有较强的感染力，实现理想的教学效果。比如，教师在讲解“财政的作用”这一部分内容的时候，可把近些年以来我国建设的一些比较大的工程项目列举出来，以调动学生的兴趣。与此同时，启发学生进行思考：这些工程的顺利完成是依靠谁的作用？进而激起学生对财政作用的兴趣。（2）通过音乐导入。尤其是对于安排在下午的思想政治课，学生的学习状态不够理想，那么教师通过播放音乐，能够有效地调整学生的学习状态。（3）通过故事导入。比如，教师在讲解“纸币的产生和发展”这一部分内容的时候，为学生讲解古人使用金银购买东西的故事，让学生对纸币产生兴趣。当然，除了上述的几种导入形式之外，教师还可以通过表演导入、游戏导入等形式导入教学课堂，以使课堂教学充满活力，极大地调动学生的学习兴趣。

二、建立和谐的师生关系

在高中思想政治教学中，建立和谐的师生关系是必不可少的，在教学实践活动中，师生关系的好坏能够对学生的学习态度产生直接的影响，俗话说：“爱屋及乌”，针对教学来讲也是如此。在教学课堂上，倘若学生不喜欢某位教师，那么就会对这位教师的授课产生厌烦的心理，倘若学生喜欢某位教师，那么他就会对这位教师的授课充满兴趣。由此可见，在高中思想政治教学中，教师和学生之间建立和谐的师生关系有利于培养学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。为此，教师一定要爱学生，跟学生做知心的朋友，加强彼此之间的交流和沟通，并且要一律平等地对待学生，特别是对待那一部分学习不够理想的学生，教师应当多肯定、多表扬、多鼓励，以有效地提高这一部分学生的学习自信心，使他们对高中思想政治产生兴趣。

参考文献：

李伟.浅谈如何提高学生的政治课堂学习兴趣[J].新课程学习：基础教育，2009（6）.

（作者单位 重庆市开县中学）