APP下载

把懂道理、守规矩做为高职学生思想政治工作的切入点

2013-04-29孙海东

中国科教创新导刊 2013年7期
关键词:人生观思想政治教育价值观

孙海东

摘 要:高职院校的建设和发展要求对学生的思想政治教育要以懂道理、守规矩作为切入点,把握大学生心理特点,帮助学生树立正确的人生观、价值观,努力实现个人价值与国家需要相结合,有针对性地做好大学生的思想政治教育工作。本文从新时期高职生思想的特点及存在的主要问题入手,提出了几点加强学生思想政治教育工作的对策和建议,旨在推动高职学生思想政治工作的不断完善和提高,以保障为国家未来社会主义现代化建设提供高素质的人才支持。

关键词:懂道理 守规矩 人生观 价值观 思想政治教育

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)03(a)-0172-01

近年来,随着高职院校的建设和发展,多数院校虽然在探索和改进中取得了很大成绩,但对于学生思想政治工作教育仍存在着滞后性。许多教育工作者并没有把思想教育、理想信念教育、毕业教育等课程融入在一起,帮助学生解决实际工作中出现的问题,再加上学生早已厌倦了老一套的说教,使得德育课形同虚设,对学生的思想政治教育流于形式,难见效果,究其原因,是没有找到一个好的切入点。

要想帮助学生树立正确的人生观、价值观,努力实现个人价值与国家需要相结合。必须把握大学生心理特点,以懂道理守规矩作为切入点,才能有针对性地做好大学生的思想政治教育工作。

1 新时期高职学生的思想特点及现阶段存在的主要问题

(1)多数学生具有较强的竞争意识和进取精神,但自身的规范意识和诚信观念有待进一步强化。懂道理、守规矩是一个人内在修养和综合素质外在体现,现在大多数的高职院校学生为90后,由于社会环境和家庭环境的影响,接受新鲜事物的能力较强,竞争和进取意识强,但自我约束能力欠缺。

(2)极其注重自我价值的实现,但对大局意识观念相对薄弱。当代大学生不但要面临社会竞争的激烈,而且在他们未来的工作和生活上都充满了挑战,他们渴望实现自身价值,能充分意识到个人能力和学识对自身未来职业生涯的重要影响。为了实现自己的人生目标,有些学生过分衡量自身需要,导致他们一味追求个人价值的实现,而忽视对个人职业理想的追求,甚至忽视了国家利益、集体利益及社会需要的和谐统一,缺乏大局意识,集体观淡薄。此外,有的学生组织观念较差,在校期间既不关心集体,也不愿参加集体活动,长此以往,也就不利于团队协作能力的提升。

(3)思想活跃,情绪敏感,缺乏较强的心理承受能力和心理适应能力。学生刚进入大学生活,由高中生向大学生的角色转换,很多学生不能准确找到自身的位置,适应新环境的能力较差。

2 加强学生思想政治教育工作的对策

《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,高等学校“要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,要贯穿于教育教学的全过程”。这就要求高校思想政治教育工作者,必须针对学生的思想现状和实际需求,洞察他们的心理需求,以思想道德素质提高和行为规范为目标,切实开展思想政治教育工作。

(1)加强理想信念教育,引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容。高校思想政治教育工作者不仅要对学生进行社会主义、爱国主义和集体主义教育,更要使他们明确自己的社会责任和历史使命,引导其自觉将自我价值与国家建设的实际相联系,实现国家发展和个人利益的和谐统一,增强他们的社会责任感和历史使命感,在贡献社会的同时实现个人价值和目标。

(2)加强对学生的公民道德教育与职业道德教育。未来社会需要的是德才兼备的建设者,工作能力和道德素质必须同时具备。因此,学校要通过思想政治教育,努力培养高校毕业生的诚信意识、奉献精神和责任意识,全面提升其思想道德素质。积极倡导他们规范自身思想道德行为,引导他们成为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的合格公民。

开展职业道德教育是大学生思想政治教育的关键组成部分,高职院校要大力加强对学生的职业道德素质教育,帮助学生树立正确的职业道德观念,并对学生的职业理想、态度、责任和义务、以及职业技能、纪律和作风等方面加以引导和规范,全面提高大学生职业道德的综合素质。

(3)加强对学生的心理健康教育,提高他们的心理素质。毕业生在面临择业、就业的过程中,由于竞争压力容易产生消极情绪,对其职业生涯的发展有不利影响。因此,高校思想政治工作者必须通过多种方式和途径及时对学生进行心理健康教育,如通过面对面谈心、在线交流或是举办心理健康讲座等形式,认真进行心里疏导,指导学生有效进行自我心理调适,来缓解心理压力,克服心理障碍,使学生不断增强自身的心理承受能力、抗压能力和自我调节能力,以促使其在以后的工作和生活中积极面对各种挫折,培养其不怕困难、坚强刚毅的品格。另外,要帮助学生对自身有一个客观全面的认识和定位,以平常心面对就业中的不合理现象,勇于面对现实,以积极的心态去面对人生和未来的生活。

(4)加强毕业生法制教育和安全防范意识,提高法律对自我保护的能力。我国坚持依法治国,作为未来祖国建设的接班人,必须具备相应的法律常识。为大力落实高职学生的思想政治教育工作,必须加强对学生的法制教育,学校可聘请法律专家、相关教师定期开展法律知识讲座,内容涉及学生以后求职、就业、工作、日常生活等各個方面,加强对学生法律知识指导的普及,逐步提高大学生的法律意识和运用法律进行自我保护的能力,培养学生懂法、守法意识。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的发布,标志者我国高校学生思想政治教育工作步入一个崭新的历史阶段。高职院校学生和其他学生一样,具有很多共性的东西,对于加强他们的思想政治教育工作,也同样关系到中华民族整体素质的提升,甚至关系到国家前途和民族命运。一个不懂道理、没有规矩的群体是无法肩负起国家与民族交付给他们的历史使命的。因此,我们的思想政治教育必须要适应社会生活的时代特点,在适应中超越,在超越中促进社会生活的和谐发展,只有这样,我们的思想政治教育才能发挥出它应有的作用,从而为我国未来的社会主义现代化建设提供高素质的人才支持,推动我国经济建设的可持续稳定发展。

参考文献

[1] 袁银传.中外大学生思想道德教育比较研究[M].北京:中国社会科学出版社,2005.

[2] 邱柏生.生态视野中的高校政治理论课建设[N].中国教育报,2004(5).

[3] 胡军良.思想政治教育的范式转换[J].教育评论,2007(4):48-52.

[4] 孙体楠.新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J].教育探索,2007(8):111-112.

[5] 李太平.20世纪西方道德教育理论的特点及其思想根源[J].比较教育研究,2003(9):1-5.

[6] 马培孜.谈高校思想政治教育环境与大学生政治素质培养[J].教育与职业,2006(12):97-98.

[7] 黄三洲.社会转型期高职院校学生思想政治教育的针对性研究[D].华中师范大学,2007.

[8] 曹毓刚,邓振义,李战虎,等.高职院校学生思想政治工作的实践与探索[J].杨凌职业技术学院学报,2012(1):59-62.

猜你喜欢

人生观思想政治教育价值观
我的价值观
梁漱溟的“力性”人生观
图说 我们的价值观
将疫情当作树立正确人生观的契机
苏轼所写墓志铭与祭文里的人生观
人生观(一)
加强思想政治课在大学慕课开放课程的地位研究
浅析红色文化与高职院校思想政治教育工作
新媒体语境下高校思想政治教育话语研究综述
大学生思想政治教育方法的创新研究