医学的人文精神

吴昊

摘 要：在医疗领域，医护工作者不仅要掌握精湛的医疗技术，还应当具备一定的道德水平，在人文素养层面上有着很高的要求。医学除了具有科学性特点外，还具有显著的人文科学性质。新医学模式的产生更是标志着医学人文科学性质地位的重新提起，并得到相当的理论支持，其性质的研究对于医学发展意义也是相当重大的。本文旨在认识医学人文特征的基础上，进一步阐述医学人文精神的重要性。以在培养医护人员人文精神、提高道德素质方面提供有力的依据。

关键词：医学 人文精神 职业道德 素养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0151-01

医学，乃“防病治病，保持和增进人类健康的科学知识体系和实践活动。”其科学性要求是尤为严格的，不论是在诊疗结果里还是在科研成果中，其都需要严谨的科学认证。辅之以先进的医疗器械和医学设备，医学的“理性化”“专业化”“门类化”愈发明显。

事实上，医学除了具有科学性特征之外，还充满着人文性的特点，在医学院校、医疗机构中所倡导的“医学以人为本”“仁爱救人”就是集中的体现。我国著名医学家黄家驷曾经说过“人的健康与疾病，不仅受物质环境的支配，也受社会制度、经济条件、精神状态的影响。”于光远先生也曾有这样的论述，“临床是两重意现代医学人文精神的重构，是一个极其复杂的系统工程，它涉及整个医疗卫生管理体制，涉及医疗卫生机构的运行机制，涉及每一个卫生从业人员的素质养成。”可见，医学的人文科学性质已经不再是可有可无的医学特性，而是对整个医疗事业发展起到了深远的影响。

1 医学模式的转化与医学人文科学地位的不断提升

医学人文精神是伴随着医学的形成而产生的。在早期，由于人们更多的注重医学实验研究，因而，人文精神也就被淡忘和忽略了。人们对医学的认识仍存在误区，只看到其身上的自然科学性质，而忽略了医学人文特性。

近代时期，尤其在欧洲文艺复兴过后，人文观念开始为人们所重视，自由平等观念的产生带来了精神领域的变革。但在医疗领域，生物医学模式的背景下，人文观念要想谋求发展之路，却是十分艰难的。科学技术的高速发展，高新技术的应用武装了医学，带来了历史的进步的同时，也带来了些许负面影—— 忽略了医学研究的整体观念，只见病不见人，病人不再是服务的客体，而是实现医学价值的研究对象。用历史的眼光看，这是一种必然，是近代医学发展所应付出的代价。

20世纪中叶形成的生物-心理-社会医学模式，则为医学进步开拓出更为广阔的天地。人文精神被人们关注。医学研究的范围扩大了，病人的地位有所提升，进而重新审视人类生命和健康。医学的人文特性也不断深入人心，得到人们的认可。

2 加强医务人员人文精神的教育和培养

生命价值都至高无上这一新的生命伦理观念告诉我们，人的生命价值的体现不仅仅是活着而已，而是要在保证生命质量的基础上，维护好个人的尊严，实现其人格价值。对于医务人员来说，在人文关怀、亲临患者等工作层面上，也就提出了更高的要求。因而，加强医务人员人文精神的教育和培养就显得尤为重要。

2.1 培养医学生、医护人员的职业道德

技术水平不等于知识文化水平，掌握精短技术的人不一定人文素养就高。提高医学生、医护人员对医学人文性的认识，不但可以增强职业道德教育的渗透力，还会在维护良好的医疗秩序中起到积极地影响作用。只有把思想教育的引导和文化情感激发潜移默化地结合起来，才能切实提高医生的人文修养，使他们认识到一个真正杰出的医生，在医术上要有造诣外，而且要有较为深厚的人文视野，认识到道德良知和社会责任的重要性，更好的为人们的身心健康服务，为社会做出贡献。

2.2 学无止境，医学生、医护人员要在不断学习过程中完善自己

个别学医者在选择从事医疗服务这项工作时，往往更多的是追求。似乎这些比起“救死扶伤”来说，更能够激励工作积极性。人文观念却被生生抛在脑后。医护人员不是机器，也不是设备，而是一个有血有肉、有感情有理想的人。应当认识到，学历是从事某一份工作的前提，是资格。医护人员除了具备牢固的专业知识、掌握本学科技术的最新进展外，还要对伦理、道德、法律、心理、社会、哲学等人文社会科学知识进行深入的认识和了解。这对于恰当的做出医学选择，准确的实施医疗决策都有着积极有效的意义。

2.3 医护人员要在在医疗实践中自觉养成人文关怀的习惯

医生在诊疗活动中应当做到尊重患者人格。与患者进行心与心的交流，采用沟通、心理安慰等方法，帮助患者克服困难，树立战胜疾病的信心和勇气，让每一个病人相信医生、认同护士充分实现医护人员高尚的人文修养。

3 医学人文主义精神的时代延续

医学人文是融于科学精神和人文精神为一体的精神。在医学活动中要想真正实现其精神价值，还需要相当的努力、长远的路要走。在医学教育中，既要培养学生的科学素质，又要培养学生的人文素质。在医学实践中也要坚守这样的信念，将人文精神与科学精神有机的集合起来。这种献身于医学事业之中、全精力的的投入到医学理想的境界，体现了科学精神和人文精神的高度结合。在医学领域内树立以人为本的人文素质观念，将是一项相当长的教育改革重任。

参考文献

[1] 张金钟.医学模式转变在实践上为何滞后[J].医学与哲学，1996（7）：337-340.

[2] 胡盛杰，胡晶晶，吴娟，等.从“给并看病”到“给人看病”[J].湖北社会科学，2003（8）：60-62.

[3] 夏定元.理工科研究生哲学思考能力培养初探[J].高等理科教育，2002，46（6）：20-22.

[4] 姜天俊，赵玉荣，楚文剑，等.患者对医院满意的调查与思考[J].医学与哲学，2003，24（5）：61-63.

[5] 周向阳.论现代医学的人文理性回归[J].湖北社会科学，2003（8）：55-58.

[6] 董平，王晓燕.现代医学发展中的科学精神与人文精神[J].医学与哲学，1997，18（8）：404.