构建多层次多角度的区校合作模式的尝试与探索①

高艳丽

摘 要：区校联建是加快区域经济发展，高校服务社会的重要途径，也是地方高校人才就业培养的一种良好社会实践方式。本文以吉林工商学院传媒艺术学院与其所在社区的“区校联建”的实践尝试的分析与总结，试图探索出一条地方高校毕业生就业培养的途径。

关键词：地方高校 区校合作 就业培养

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0071-01

区校合作是区政府加快经济发展，高校服务社会的重要途径。吉林工商学院是长春市绿园区唯一的一所本科院校，自2007年开始，学院的传媒艺术学院和区政府开展了“区校合作”工作，双方本着优势互补、平等互利、共谋发展的原则，经友好协商，就街区干部培训、大学生实习、志愿者服务和就业服务等工作合作达成框架合作协议。使学院智力资源为绿园区经济发展服务，区政府为学院培养人才服务，实现绿园区经济社会发展，学院培养合格人才的双赢，具有非常重要战略意义。把这样的合作经验与各地方院校进行交流，共同为高校人才培养和毕业生就业以及区域经济的发展，探索出一条可行性途径。

1 区校合作工作的基本原则与思路

区校合作工作要以建设培训服务基地和实习实训基地为载体，以整合社会和学校资源为核心，以开展多种形式的联建活动为重点，按照“资源共享、双向互动、合作共建、实现双赢”的原则，紧密结合各自实际，充分发挥区政府的区位管理优势，合理利用吉林工商学院传媒艺术学院的智力和人才资源，打破条块分割，各自为政的工作局面，不断加强交流协作，在培训服务基地建设、实习基地建设、党建团建等方面，形成条块结合，多层次多角度联动共建的新格局。并不断拓宽合作领域，创新合作方式，搭建合作平台，积极探索“区校合作”的有效机制和途径，为加快实现街区与吉林工商学院的深度合作奠定坚实基础，为真正实现市区与域内外高校院所的广度合作创造有利条件。

2 区校合作的模式与具体内容

2.1 创建绿园区政府社区干部文化素质教育培训基地

借助吉林工商学院的师资优势，结合绿园区社区干部队伍实际，有针对性地定期开展培训，提升社区干部队伍理论知识、业务能力、公关礼仪等方面的整体素质。

绿园区现有社区干部300余人，干部整体素质参差不齐，大多是40、50下岗职工，文化素质不高；又因社区工作常年要和社区居民打交道，除了行政事务以外，日常工作大多要解决社区居民的家长里短、邻里纠纷、老弱病残等生活琐事，会遇到社会百态众生相。所以这就要求作为社区干部必须具备较好的沟通协调能力、组织管理能力、策划宣传能力等等，从理论水平到业务能力乃至公关礼仪等诸多方面，都亟待进一步提高。提高的途径恰恰需要具有较高学识水平的师资对其进行培训，如选择外聘专家进行一两次讲座，从经济价值和社会价值都不是长远规划。而选择高校与其进行长期合作，建设起社区干部文化素质教育培训基地，常年定期提供培训服务应该是一种长远战略意义的选择。而吉林工商学院作为社区唯一一所地方高校，又因其学校性质，具有大量的企业管理、传媒宣传、公关礼仪等方面的大量师资，完全能够满足社区干部文化素质教育培训的需求。所以，经双方协商决定在我学院建立绿园区政府首家社区干部文化素质教育培训中心，学院将以传媒艺术学院为主，整合全院教师资源，根据区政府的需要定期开展社区干部文化素质教育培训工作，提高社区干部素质，为绿园区社会发展服务。在合作的五年里，传媒艺术学院每年都为绿园区社区干部进行了《口语交际艺术》《社交礼仪》《组织行为学》《公共关系学》《档案管理》《应用写作》《计算机操作》等等课程培训，是社区干部文化素质有显著提高，使区政府能够顺畅开展社务工作，达到事半功倍的效果。

2.2 创建传媒艺术学院大学生实习实训基地

传媒艺术学院是吉林工商学院的一个分院，现有文秘、新闻采编与制作和广告设计与制作三个专科专业和广告学、动画设计两个本科专业，都是培养应用型人才的学科。培养应用型专业人才必须走产学结合之路，建立社会实训实习基地迫在眉睫。那么首先和所在社区建立区校合作应该是一个捷径。长春市绿园区共有五个街道办事处，三个乡镇和1000余家企事业单位，与学院地缘近，实习便利。自2008年，根据学院专业需要，建立了以绿园区街道办事处、乡镇和档案局为主的实用有效的大学生实习基地群。合作共建了春城大街街道办事处档案局等八个文秘和新闻专业实习基地；与十家广告公司合作建设了广告专业实习基地，与一家合资动漫产业园建立了动画设计专业实习实训基地，为学生搭建了社会实习就业平台，培养了学生社会实践能力，推动了学院教学改革发展，提高了毕业生就业率。

2.3 建立“大学生志愿服务”基地

通过区政府，选派优秀大学生组成志愿服务团队，与敬老院、孤儿院等公益单位等建立长期的合作、服务关系，为大学生接触和服务社会搭设舞台，为公益单位提供力所能及的志愿服务。使大学生在社会实践中受教育，长才干，做贡献。

2.4 聘请客座教授，培训讲师和社会兼职辅导员

学院根据学科建设需要，由区政府推荐具有较高理论水平和实践经验的专家做学院的客座教授，参与研究学科建设，为学生开展专题讲座，指导教师社会实践；学院还聘请了社区干部为学院社会兼职辅导员，深入学生班级，参与学院学生思想教育工作，建立定期与学生沟通机制，增强学生对社会的了解，扩大学生视野，提高基本素质。聘请优秀大学生为社区部分中小学校外辅导员，深入学生班级，从事课业辅导，参与学生思想道德教育工作。

2.5 服务社区文化建设，打造特色文化艺术社区

充分发挥传媒艺术学院专业特点，利用师资优势，组织专业教师和学生深入街道社区，与社区共建特色社区。通过开展文化素质教育、文艺联谊、举办画展、艺术讲座、电脑美术软件应用指导和协助社区设计板报墙报等活动，营造社区艺术氛围，打造文化艺术社区。

2.6 广泛开展党团共建

按照区校双方需求，采取富有针对性、实效性和互动性的方式，组成党团共建对子，积极开展形式多样的活动，实现区校共建、互惠双赢的目标。

3 区校合作的成功经验与未来发展展望

“区校合作”是未来我国地方高校区域人才培养和社区工作的一种趋势。也应是文化产业管理专业人才培养加以借鉴的模式。这项合作应是地方高校和区镇长期的重点工作之一，这种模式对地方高校和区域社会经济实现更快更好发展都将起到非常重要的推进作用。因此，无论是区政府乃至省市各相关单位和部门都应高度重视，精心组织，采取有力措施，在全市乃至全省全面铺开试点，使此项工作扎实深入的开展，为长期“区校合作”打下坚实基础。