新课改下的高中计算机有效教学

徐建阳

【内容摘要】随着我国经济水平的快速发展，推动了计算机行业的迅速发展。计算机技术得到了比较普遍的应用，对于人们的生产、生活有十分重要的作用。计算机在高中教育教学中所占据的地位也日益提升。在我国新课改下，对于高中计算机课程提出了更高的要求。因此，本文针对新课改下高中计算机有效的教学方法进行分析，旨在能够有效的提高我国高中计算机教学的质量水平。

【关键词】新课改 高中计算机 教学

伴随着我国科学技术水平的不断提高，计算机技术的发展日益成熟，已经比较普遍的应用在人们的日常生活中，并成为人们生活、工作必不可少的工具，极大地推动了我国社会经济的快速发展。在新课改理念下的高中计算机教学中，教师要提高对计算机教学的重视程度，保证学生对相关的计算机软件的应用进行掌握，推动学生朝全面的方向发展。

一、高中计算机教学中存在的问题

目前，在高中计算机教学中还存在着以下几个方面的问题：

1.重视度不够

在我国的高中学校普遍存在着重视程度低的现象，这对计算机的教学质量有直接的影响。在新课程改革理念下，以促进学生全面发展为目的，因此，需要引起高中学校对计算机教学的重视，有效的要确保教学科目的多样性和教学内容的丰富性，以便能够提高学生的综合能力素质水平。但是，在高中学校，受到升学压力的影响，学校对于除主课以外的课程没有足够的重视度，进而阻碍计算机教学的顺利开展。

2.教学模式较传统

目前，在我国的高中计算机教学中，教学模式还比较落后，严重的阻碍了计算机教学工作的开展。一个良好的教学模式是确保高中学校教学质量的重要因素，因此，需要转变高中的计算机教学模式。高中的计算机教学的开展，教师普遍注重于对理论知识进行讲解，忽视学生的动手实践能力。另外，教学方式比较枯燥无味，不仅很难提高学生的学习兴趣，而且还不利于强化学生的计算机知识、提高学生的计算机水平。

3.实践性不强

在高中进行计算机教学，对于提高学生的计算机操作能力、计算机水平以及学习生活具有十分重要的作用。因此，教师应该注重提高计算机的实践操作能力。但是，目前我国的高中计算机课程上机操作课安排的比较少，不利于提高学生的实践操作性和计算机能力水平。

二、新课改下的高中计算机有效教学方法

以上对目前我国高中计算机教学中存在的问题进行分析，需要采取以下几个方面的解决措施：

1.提高对计算机课程的重视度

高中学校应该提高对计算机教学的重视度，将计算机教学放置在合理的位置上，确保计算机教育教学工作的顺利有序开展。高中阶段的计算机教育、教学工作，有利于促进学生的健康成长发展。计算机课程虽然不属于高考的考察科目，但是对于学生未来的良好发展具有十分重要的意义。因此，高中学校要提高对计算机课程的重视度，加大考察力度，防止出现只注重主课忽视计算机课的情况出现，旨在有力的促进高中计算机教学工作的有序进行。

2.运用科学合理的教学模式和方法

进行高中的计算机教学，通过运用科学合理的教学模式与教学方法，提高学生参与计算机课堂的积极性，有效的提高计算机的教学质量。例如，进行计算机教学时，可以通过运用研究性学习法与分组讨论法，对学习过程的开展进行研究，培养学生具有良好的团队合作意识和提高学生的自主学习能力。

例如，在对计算机的IP地址和管理等内容进行讲解时，由于IP地址这类知识对于高中生来说比较陌生，学生对于其中的理论知识、专业名词不够了解，给教学的质量带来影响，进而造成教学效率低下。针对此种情况，教师进行开展教学工作时，通过采取情景教学的方式，给学生营造良好的学习氛围，提高学生的积极性，让学生对相关的理论知识有清晰的理解。首先，教师要对与IP地址的相关资料进行收集，结合多媒体技术的运用，制作教学课件；然后在计算机课堂的讲授过程中，运用多媒体对课件进行展示，通过结合图片、视频等信息对IP地址的相关概念进行讲解，运用图片具有的清楚、直观的优势，加深学生的记忆力。除此之外，教师也可以给学生播放比较典型的网络犯罪记录视频，让学生对网络犯罪形式以及警察是如何通过运用IP地址来侦破案件有一定的了解，极大地提高学生的学习兴趣，让学生明白IP地址在现实生活中的运用。

3.营造良好的计算机教学环境

为了有效的提高计算机教学实践能力的培养，在高中学校进行计算机的教学时，要科学合理的对理论知识讲解和上机实践的比重进行分配，转变以往只注重计算机理论知识的培养的现象，实现理论知识和上机实践的互相结合，不仅有利于确保学生对计算机理论知识进行掌握，而且还能够有效的提高学生的计算机水平。另外，讲解理论知识时，营造良好的教学氛围，通过使用多媒体技术，进行相关操作流程的演示，对学生作品中的优秀作品进行展示，提高学生的学习情绪，有效解决理论知识教学过程的枯燥无味性，使学生牢牢的掌握住教学内容。因此，高中的计算机教学理论与知识课堂的比例适宜设置为1：1，运用先讲解理论知识后进行实践操作的教学模式，以便能够有效的加强学生对理论知识的巩固、提高计算机的实践能力以及提高教学质量水平。

三、结语

总而言之，新课改下的高中计算机教学有利于推动学生的全面发展，因此，进行高中的计算机教学，要提高对计算机教学的重视程度、注重转变教学模式、教学方法、营造良好的教学环境以及提高学生的上机操作能力，最终有效的提高计算机教学的质量水平。

【参考文献】

[1] 沈兰宁. 论计算机课堂的有效性教学[J]. 辽宁教育行政学院学报，2010.9（08）：203-204.

[2] 石菁菁. 高中计算机教学中学生创新能力培养初探[J]. 中国科教创新导刊，2011.3（27）：l80-181.

（作者单位：江西省鄱阳县第二中学）