少先队德育活动点滴谈

孙薇

摘要：道德是教育的中心思想，做人是做事的主要内容。德育活动，教师要认识到其价值，要掌握方法，要落实德育为首，育人为本的理念，要有永续性。本文通过实际体会，阐述了放任自流的危害以及德育活动的重要。

关键词：少先队；德育；活动；青少年

一、德育活动的价值无量

做为教育者，我们有一个相同的发现：十几年来，未成年犯罪嫌疑人的人数呈上升趋势，中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，目前青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，数目之大，增长之快，令人触目惊心。

解决问题不能够舍本逐末，究竟谁才是青少年犯罪的幕后黑手？德育必须对症下药，找出青少年犯罪的幕后黑手，避免重蹈覆辙。

毫无疑问，青少年犯罪的增多，和教育的没有力度有直接关系，不懂得青少年的心理，对他们缺乏关爱，致使越来越多的青少年被边缘化，而变成犯罪主体。

现在很多家庭教育失策，很多父母抽烟喝酒打麻将；有的父母无所事事，不知道教育为何物，试想自己都稀里糊涂的，怎么能够教育好自己的孩子？有的家庭不和睦，打打闹闹最后离婚，父母总想通过经济来弥补孩子受伤的心灵，结果适得其反；有的父母由于家庭条件优越，就放纵自己的孩子娇生惯养，导致孩子没有自理的能力；有的孩子在父母离婚以后跟爷爷奶奶在一起生活，受教育状况令人心忧。

二、落实“德育为首，育人为本”的理念

分数高，毕业于优秀的学校就是人才吗？究竟何谓人才？或者说，何谓合格的人才？我们应该用什么样的标准取人？司马光在《资治通鉴》分析道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。”司马光的论述非常说明问题，这是我们教育者应该铭记的。通过德育活动，学生的爱心处处显现，谦恭让人的行为变得积极主动，每一个学生都充满激情，任劳任怨，勤勉务实，善于开拓，他们都变得都无限阳光、开朗、向上。德育活动，搭建了学习平台，优势得到了互补，他们的改变有目共睹。

三、加强少先队德育建设

学校要给少先队添设工作硬件，即使不能设有专门的工作室，也要有一些宣传手段进行宣传，比如说采取黑板报、宣传栏等形式，定时进行广播，利用现在的网络平台，建设少年先锋队博客，让少年先锋队的成员有一个学习和交流的园地，在教师的带领下，走进小区，清理环境，进入老年公寓，与孤寡老人进行交流，开设红领巾广播站，宣传好人好事，建立QQ群，一旦发现有需要帮助的对象，少先队员之间及时沟通，及时传播信息，相互协助；利用网络随时交流思想，传递情感，公布好人好事，激励大家。

德育活动是非常重要的，尤其是现在这个物欲横流的时代。在小学时期，德育活动不仅仅可以健全学生的身心，更可以激发学生的潜质、向上的精神。德育活动，就是想让每一个学生都学会付出，懂得谦让，知道努力，勇于追求，掌握知识，以便做一个优秀的人才，一为国家尽己之力，二不枉教师叮咛翘冀，三可报父母劬劳之恩，四可个人一展英才、达到个人价值之体现。通过德育活动让每一个学生都乐在学中，愉悦在奉献中，对未来充满信心，对社会付出爱。

【责编 金 东】