辅导员应在学生工作中践行科学发展观

熊焰

摘 要：辅导员要在学生工作中践行科学发展观，就必须牢固树立以学生为本的工作理念，建立和谐的师生关系，运用科学的工作方法，提高自身的综合素质，把学生培养成全面、协调、可持续发展的人才。

关键词：辅导员 学生工作 科学发展观

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0147-01

科学发展观是指坚持以人为本的，全面、协调、可持续的发展观，是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，是推动教育、科学、文化等各项事业发展的指导纲领。同样对于高校来说，也只有以科学发展观为指导，树立起一流的教育科学发展观，才能办出一流的教育。在高校辅导员平时的学生工作中也要以科学发展观为指导，才能够把高等教育办成以人为本的教育，才能够实现大学生的全面、协调和可持续发展。

1 在学生工作中践行科学发展观的重要意义

1.1 是大学生成长和发展的需要

许多学生上了大学后，摆脱了高考的巨大压力，变的没有方向感，没有目标，没有追求，不知道上学读书为了什么，更不知道自己毕业后能做什么，笔者曾就这一问题问过许多学生，其中不乏一些表现很优秀的学生，但有相当多的学生都认为自己在大学里感到很迷茫，找不到自己读书学习的价值所在。

科学发展观的核心是以人为本的，全面、协调、可持续的发展。大学生正处于身心成长从不成熟向成熟转变的重要时期，目前大学生的这样一种发展状态显然是不健全、不完整、不全面的，要想改变这一状况，就要求辅导员在日常的思想政治教育中加强对学生的人生观、世界观、价值观的引导，帮助学生建立起完整的人格。

1.2 是学生工作的重要使命

对学生进行思想政治教育是高校政治辅导员的一项重要使命，辅导员是对大学生进行思想政治教育的主力军。如果说任课教师是通过课堂教学向学生传授知识的话，那么辅导员则是通过随时随地的对学生进行思想政治教育来教会学生如何做人的道理，因此，辅导员的思想政治教育工作极为重要。辅导员是学生在大学阶段接触的最多的老师，辅导员对学生的思想政治教育内容包含人生的方方面面，对学生将来一生的成长和发展会产生巨大的影响，那么，大学教育如何实现学生的全面、协调和可持续发展，就取决于辅导员做什么样的思想政治教育工作和怎样做思想政治教育工作。

1.3 是新时期党建的要求

高校既是党的新生骨干力量的重要来源，又是发展新党员的重要基地，很多学生就是在大学阶段树立起了共产主义的信仰，他们中的大部分将成为生产、建设、科研、服务、管理等各个领域的中坚力量，成为中国社会发展的中流砥柱，他们的思想状态和政治觉悟将对中国社会今后的发展起到非常重要的作用。

辅导员与大学生朝夕相处，能够及时、全面、深入地了解学生的思想动态，可以在第一时间发现并解决大学生在思想政治方面所存在的种种问题，使学生不致偏离正确的思想轨道。在当前，就要求用科学发展观武装大学生的头脑，坚定大学生对党的领导、社会主义制度、改革开放事业以及全面建设小康社会目标的信念和信心，最大限度地形成大学生对社会核心价值体系的共识，保证大学生成为中国特色社会主义建设所需要的人才。

2 如何在辅导员的实际工作中践行科学发展观

2.1 牢固树立以学生为本的工作理念，建立和谐的师生关系

科学发展观的核心是以人为本。促进学生的全面成才成长是辅导员一切工作的出发点和落脚点，而要把这一切工作做好，就要求我们要遵循科学发展观，一切以学生为本，时时处处为学生着想，把学生的需求作为辅导员工作的第一要务，扎扎实实地服务好学生，用实际行动赢得学生的好评。

建立和谐的师生关系是在学生工作中践行科学发展观的题中应有之义，辅导员要以思想引路人的身份面对学生、以兄长的身份面对学生、以朋友的身份面对学生，建立和谐融洽的师生关系。只有这样，才能真正地尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，才能使学生感到被接纳、被信任，其潜能才能得到鼓励、发展和发挥，学生才能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。

2.2 运用科学的工作方法，把学生培养成全面、协调、可持续发展的人才

科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续。学生的全面发展是指学生要成长为人文素养与科学精神兼具的通识人才；学生的协调发展是指学生的德与才、身体与心理、专业学习与素质拓展、个人成长与社会需要之间的和谐发展；学生的可持续发展是指学生不光能适应当前发展的需要，更加能与时俱进，适应未来社会的需要。

统筹兼顾是科学发展观的根本方法，这样的方法同样适用于学生工作，辅导员在学生工作中坚持统筹兼顾就是要做到总揽全局，全面规划。兼顾教育活动中各个方面的主体，兼顾不同学生的不同情况，兼顾学生、学校、家长和社会；统筹学生的人文素质养成与科学精神培养，统筹学生的德与才、身体与心理、专业学习与素质拓展、个人成长与社会需要，统筹学生当前发展需要和未来社会的需要，统筹辅导员自身综合素质的提高和工作方法的改进。

2.3 提高辅导员自身的综合素质，做好学生心灵的导师

要做好学生心灵的导师。首先，要求辅导员要树立对国家、对民族、对教育、对学生的责任感，一个缺少责任感的老师是不可能有办好教育、教好学生的持久动力的。其次，要求辅导员要具有广博的知识和健全的人格，如果一个老师自身都不具备对事物、对人生、对社会，对党的深刻认识和理解，自己都没有树立起系统科学的人生观、世界观和价值观，自己都没有基本的教育学、管理学、心理学、社会学、法学知识，教育和引导学生又从何谈起呢？再次，要求辅导员要掌握思想政治教育的方法和技巧，思想政治教育不一定只停留在教室里，也不一定只放在嘴上，辅导员要善于摸索更易于学生理解和接受的思想政治教育的新途径、新方法和新形式，促进学生的全面、协调和可持续发展，把学生教育成具有完备人格的真正的人！

参考文献

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