论培养微博意见领袖对高校思政工作的意义

黄海蓉

摘 要：微博在高校大学生当中不断普及发展，为高校思想政治教育工作带来新挑战和提供新平台。微博意见领袖有很强的传播、引导和影响舆论的能力，应引起思想政治教育工作者的关注。培养微博意见领袖对增强高校思想政治教育工作的实效性有着积极意义。

关键词：高校 微博 思想政治教育 积极意义

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0140-01

当前，微博已经融入到大学生的生活、学习中，对其价值观念、道德人格、行为方式等产生影响。在微博上，大学生可以随时对感兴趣的话题发表言论。在微博的传播和舆论形成的过程中，意见领袖发挥着举足轻重的作用。培养正面、积极、主流意识形态的意见领袖，营造和谐的高校舆论环境，对提升高校思想政治教育工作者应对新情况、新问题的能力，开展正面的舆论引导有着积极意义。

1 培养微博意见领袖是高校思想政治教育工作应对微博的重要途径

微博已经成为大学生的重要交流载体，它的出现给高校思想政治教育工作崭新机遇和严峻挑战。伴随微博的发展，产生了微博意见领袖。意见领袖最早源于拉扎斯菲尔德等传播学者在《人民的选择》中提出的概念，是指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。微博意见领袖就是指在微博领域扮演着意见领袖角色的人。事实证明，微博意见领袖对舆论的影响和引导能力不容置疑。

培养微博意见领袖，是高校思想政治教育工作应对微博的重要途径之一。不管是谁，不管他在现实生活当中是什么身份，只要通过努力，都可以成为微博意见领袖。培养微博意见领袖对于更有效的引导网络舆论将起到积极的促进作用。高校要以官方微博和机关工作者、教师、团学干部的个人微博推广微博建设，积极培养和推动他们成为意见领袖。思想政治教育工作者可以以“潜水员”身份成为微博意见领袖。通过微博为大学生搭建沟通桥梁，提供高校思想政治教育平台。通过培养意见领袖，积极引导舆论，提升思想政治教育工作水平。

2 培养微博意见领袖对高校思想政治教育工作的积极意义

2.1 有利于把握思想政治教育方向的正确性

微博意见领袖是促使舆论生成的关键，对舆论的发展起到主动的引导作用。微博意见领袖之所以受到“粉丝”的追捧，其主要原因之一就是其具有“正能量”，敢于讲真话、实话、有用的话。大学生是一个整体素质较高的群体，内心有着对“真、善、美”的渴望和追求，对正面的、积极的引导大多持肯定态度。在和大学生之间交流和沟通时，微博意见领袖可以强化主流言论，引导着大学生的思想朝着积极、健康的方向发展，避免朝负面、消极的方向蔓延。在应对重大的突发舆情时，微博意见领袖可及时在微博上设置议程，积极发表权威性言论，对学生实施正面沟通和引导。

2.2 有利于增强思想政治教育工作的针对性

微博正逐步成为大学生表达诉求的重要平台。微博使信息传播更加顺畅，为高校大学生对涉及的学生事务行使知情权、参与权、表达权与监督权提供了条件。现实生活中，受各种因素影响，当面对高校教育工作者时，许多大学生在表达自己思想动态时会有所保留。在微博中，大学生可以拥有话语权，自由地表达观点，按照自己的意愿编辑微博内容。思想政治教育工作者如能以意见领袖的身份加入，可以从中捕捉、分析、了解学生的思想动态。微博对社会现实具有干预能力，通过微博舆论可以使思想政治教育工作由网络走向学生的现实生活。有微博意见领袖的引导、控制和推进，可以使思想政治教育的影响在过程产生裂变式的传播，在学生中引发强烈而广泛的影响。

2.3 有利于增强思想政治教育工作的时效性

微博的传播具有便捷性、即时性特点。高校学生的稳定工作无小事，特别是涉及学生的宿舍管理、勤工助学、助学贷款、奖励惩处等敏感事务，若处理不当就可能成为思想政治教育工作的隐患。微博已经逐渐成为消解大学生不满情绪的解压阀。通过培养影响较大的微博意见领袖，发现负面言论可及时引导控制，对出现的危机，要采取适时而动，尽量缩短时间，避免因时间滞后错过引导和控制舆论的最佳时机。

2.4 有利于促进思想政治教育沟通的互动性

微博具有很强的互动能力。它迎合了网络的发展趋势，缩短了信息传播的路径和时间，实现了人与人、人与组织、人与社会之间的即时互动，为每个大学生提供了一个传播、表达的媒体平台。微博也为思想政治教育工作搭建起更广阔的平台，成为“教育者”和“被教育者”之间有效沟通的渠道。通过微博大学生可以在任何时间、任何地点发表感想，他们参与微博的热情被充分调动起来。从国家大事到民计民生，从政治改革到文化创新，从学习到就业，他们可就任意感兴趣的事件、话题提供事实素材或发表意见。微博意见领袖在传播活动中有较高的地位，如果能及时关注大学生的微博动向，主动参与微博传播，疏通信息渠道，及时答疑解惑，及时正面作出回应，及时公布权威信息。一方面微博意见领袖主动沟通，平等交流；另一方面配合沟通，积极参与；由此高校思想政治教育工作与大学生之间形成了良性的、有效的沟通互动。

2.5 有利于提升思想政治教育工作的亲和力

微博提供的是一个自由、平等、开放的交流平台。微博意见领袖与每个大学生是平等的，并不是高高在上，遥不可及。微博意见领袖与网民身份接近，容易交流意见，具有独特的优势。同时微博具有碎片化、生活化和私人化的特点，也造就了微博意见领袖“平民化、草根化”的独特魅力，使人容易接受。微博可以使大学生处于一种完全放松，舒适的环境中，发表的信息大都是有感而发，最真实的看法。大学生可以通过意见领袖在微博中的只言片语，体会到其思想观念和私人生活细节等，也通过微博拉近了与意见领袖的距离。

3 结语

从一定程度上说，微博时代是一个意见领袖的时代。如能在思想政治教育工作中培养微博意见领袖，就掌握了微博传播的关键要素，对于思想政治教育工作做好宣传、引导舆论和应对舆情，都是至关重要的。要培养“思政教育型”的意见领袖，需要有正确的理念，科学的方法，系统的指导，全方位的学习，是一个长期而艰巨的任务。高校思想政治教育工作必须紧跟微博时代的发展步伐，马上行动，积极应对。

参考文献

[1] 戴冰.基于网络环境的大学生意见领袖主导性研究[J].思想理论教育，2012（7）：70-73.

[2] 许平.高校学生“意见领袖”问题初探[J].学校党建与思想教育，2003（8）：48-49.

[3] 徐海鑫，廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].学术论坛，2011（7）：199-204.