初中作文训练要关注社会生活

于海波

翻翻近几年的中考优秀作文，我们不难发现一些共性：考生驾驭语言能力较强，文句优美，富有文采；考生具有一定的文化积淀，引用古人古事恰当自如。不过，总觉得这些中考优秀作文中缺点什么。纵横比较才发觉它缺乏一股新鲜的时代气息，缺乏一种撼人的真情实感。因此，我认为如何让初中生的作文充满时代气息，引导学生关注社会生活才是初中作文训练的关键。

怎样才能以学生的长远发展为目标，促使学生写出情感饱满，富有时代气息的优秀文章呢？笔者认为，除了传授写作知识，引导学生积累文化知识外，更应该引导学生投身社会实践，关注社会问题，关注生活现象，这才是优秀作文的源头活水。

一个偶然的机会，我观看了感动中国2011年度人物颁奖晚会，我被这台构思新颖、内容丰富、意义深刻的晚会所打动。第二天，我把这台晚会及其精彩的颁奖词简单地介绍给了学生，然后我让学生以“感动”为话题作文，结果学生却是一片唉声叹气。事后我反思，为什么我会被感动而学生却没有产生强烈的情感共鸣呢？原因是学生在整个过程中是被动接受，没有身临其境，用心去体味，没有激发出他们的真情实感。后来，我做了充分准备，从网上下载了“感动中国2012年度人物”颁奖词，打印出来分发给每一位同学。同学们被精彩的颁奖词所感动，纷纷问我：“老师，能不能让我们看看颁奖晚会？”于是我将颁奖晚会的录像放给学生看，许多同学噙着泪水看完了录像。看完录像后，我对同学们说：“请同学们思考，这台晚会给你印象最深的是什么？最让你感动的是什么？看了这个录像后，你想说些什么？”第二天，我计划用一节课让学生谈谈自己观看录像后的感受，结果用了两节课，还有一些同学没有尽兴。他们谈到了自己的感动，谈到了社会上许多相关的现象，谈到了自己的家庭生活和个人的思想观念，发自内心的真实思想如泉水般涌出。这时我布置了作文：“自拟题目，自选文体，写一篇600字左右的作文。”第二天，全班同学都交了作文。真情实感充溢字里行间。在学生以后的周记里、考试作文中经常可以见到有关“感动中国2012年度人物”的内容。可见这次教学活动对学生的触动之大，影响之深。

因此，在中学作文训练中，不应该以高分值作为训练的终极目标，而应该以学生的长远发展作为我们的教学目标，引导学生关注社会生活，做生活的有心人，学会观察、思考，让学生有真情可写，有真情实感可发。

（作者单位 江苏省滨海县八滩第二中学）

？誗编辑 陈鲜艳