麟游县中小学信息化建设调研报告

刘鹏

摘 要：基于对全县部分中小学信息化建设的调研工作结果的统计以及其他相关的数据支持，对目前全县学校信息化建设的情况做了一个基本的分析。

关键词：学校；信息化建设；调研

一、发展现状

我县现有学校共21所，其中高级中学1所，职业中学1所，初级中学3所，小学共16所，全县共有学生9346名。此次选择部分学校进行了调研，充分考虑学校分布及学校规模，选择七所学校进行了调研，占全县学校总数40%左右。具体调研主要涉及学校信息化基础建设方面。

二、存在的主要问题

1.全县中小学信息化基础设施建设滞后明显

（1）调研的七所学校中仅有两亭中学及洪泉小学满足10：1的生机比，阁头寺小学完全没有计算机网络教室，麟游县中学作为全县唯一一所高级中学，仅有教学用计算机网络教室1座，教学用计算机仅有50台，完全无法满足正常的教育教学；（2）调研学校全部接入互联网，但只有镇头中学部分教室接入互联网，所有学校互联网最多只连接到网络机房、办公室及教师宿舍，没有一所学校形成教学用校园网络。（3）教师用计算机比例极少，调研学校中仅有麟游县中学基本满足师机比1：1，其他学校仅有少数甚至3、4台计算机用于教师备课和教学使用。（4）班班通工程建设仅局限于西部扶贫项目建设配套的部分设备。总之，全县信息化基础设施呈现设备老化、更新乏力、建设滞后的现象。

2.经费投入严重不足

由于学校信息化建设是一个长期的工作，不仅需要进行前期的资金投入，还涉及日常维护及设备更新换代的问题，仅靠学校自筹资金投入是远远不能够满足信息化建设的需要。

3.信息教育资源应用不足

由于硬件建设的不到位，县级及校级教育资源严重匮乏，硬件建设的滞后，使得一线教师无法进行信息化教学的尝试，从而限制了教师对教学资源的进一步获得和整理，更加加剧了课程资源的缺乏，一定程度上形成了教育信息化建设和资源缺乏的恶性循环。

三、主要措施

1.加强投入

（1）积极争取市县财政的投入，积极争取项目，建立健全信息化建设资金投入的长效机制，以市县级资金解决前期信息化建设投入，学校资金保证后期日常运行及维护资金投入。

（2）采取统一资金管理的方式。

2.加大力度，提高教育信息化认识水平和管理水平

促进教育信息化的应用，提高人们对教育信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到建设教育现代化的必然，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。教育是国家之本，教育要发展，教育信息化的发展不可缺少，要从根本上转变观念，认识教育信息化建设对于我县教育事业发展的紧迫性和严峻性，只有转变了观念，才能从根本上解决我县教育信息化发展的瓶颈和滞后。

四、发展目标

1.加快教育信息化进程，积极实施教育信息化建设

在信息技术教育、学校校园网建设、班班通工程等方面尽快形成规模，在部分学校率先实现教育信息化，率先实现教育教学的无纸化。

2.加强信息教育投入

按照省市有关要求，首先满足信息技术教学计算机网络教室的建设，保证信息技术教育的正常开展；其次，积极组织实施班班通工程，努力实现全县所有学校班班通；再次加强学校网络建设，积极实现教育教学无纸化；最后加大教师用机和教师培训的投入，使教育能够真正实现信息化、网络化。

3.加强资源建设，整合教育资源，实现资源共享

合理配置资源，形成中央、省、市、县多级资源联通，最大化发挥教育教学资源的利用率，加快信息技术与各类课程的整合。创造条件，逐步实现多媒体教学进入课堂，引进工具型、平台型、资料型和素材型的教育教学软件，充实丰富我县教育教学资源。

（作者单位 陕西省麟游县电化教育中心）

？誗编辑 斛建军