如何构建高效的初中物理课堂

王志军

摘 要：高效课堂之所以成为新课程以来的一个老生常谈的话题，是因为大部分教师的教学方法还比较欠缺，课堂效率还有待提高。所以，广大教师仍要更新教育教学观念，要立足于物理教材，找准教学目标，采用多样化的教学手段，以保证每节课45分钟的效率。因此，如何构建高效的物理课堂，如何调动学生的学习兴趣就成为物理教师亟须解决的问题。

关键词：初中物理；高效；目标；结构；差异；师生关系

义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。这是新课程改革对物理做出的概括。所以，在物理教学中，教师要在新课程理念的指导下，选用合适的教学方法，以保证物理高效课堂的顺利实施。

一、明确教学目标，做好导入工作

明确教学目标是把握教材、提高课程效率的关键，有了明确的教学目标之后，我们就可以围绕这个目标进行教学设计，这样才能围绕这个目标进行教学，合理地完成教学任务。而且，教师还要做好课堂导入工作，正如人们常说的：良好的开端是成功的一半，在高效课堂的构建过程中，教师要精心设计导入环节，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。

例如，在教学《电压》时，首先，明确本节课的教学目标。知识与技能：初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。会连接电压表，会读电压表。过程与方法：通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。情感、态度和价值观：通过对学生正确使用电压表技能的训练，学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。在教学目标明确之后，我设计了这样的导入环节：借助多媒体让学生观察小灯泡在一节电池下和在两节电池下的灯泡的亮度差异，并引导学生分析原因，顺势引导学生进入课堂的学习中。

这样的目标设计不仅可让学生掌握基本的物理知识，而且在多媒体的形象展示中，有助于激发学生的学习热情，为高效课堂的实现做好前提工作。

二、优化课堂结构，激发学习兴趣

兴趣是学生学习的动力和源泉，它可以调动学生的探究欲，可以提高学生的课堂参与度，可以使学生在不知不觉中去观察、去研究物理现象。因此，在新课程理念的指导下，教师要优化课程结构，采用多样多样的教学模式，从而打造出轻松活泼的课堂模式。下面以小组自学为例进行简单介绍。

例如，在教学《电阻》时，我采取的是小组自主学习，为了让学生知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。我首先引导学生对影响电阻大小的因素做出假设，之后，引导小组借助控制变量法，验证影响电阻大小的因素。这样的教学过程既可以提高学生的探究能力和操作能力，又可激发学生的学习兴趣，从而大幅度提高物理课堂的效率。

三、关注学生差异，面向全体学生

高效的课堂就是指在有限的时间里获得最大的教学效益。课堂教学中，学生因为兴趣爱好不同、知识背景不同、智力不同等，使得所有的学生并不是在同一认识水平上，学生也不可能拥有同样的学习水平。然而我们该如何将我们的课堂面向全体学生呢？我们可以实行层次化教学，按学生的学习情况将其分成不同的层次，采用不同的教学方法和教学手段，以促使每个学生都能在原有的基础上获得一定程度的提高。

例如，在教学《串联和并联》时，我对本节课的教学方法设计了三个层次，A层：自主学习探究串并联电路的特点，并会根据电路图连接实物。B层：在教师指导下进行学习，明确串并联电路的特点，学会画简单的电路图；C层：在教师指导下进行学习，学会区分串并联电路，知其特点。三个层次，每个层次的目标不同也就决定了教学方法和所布置的作业是不同的。这样的分层教学，不仅可以保证课堂效率的提升，而且，还有助于学生在属于自己的层次中找到学习的信心，从而使学生以良好的心态进入物理学习中，同时，也促使学生向最高的A层发展。

四、构建和谐的师生关系，营造轻松氛围

教育心理学家认为，处在积极愉快的课堂氛围中的师生，大脑皮层处于兴奋状态。学生注意力高度集中，思维活跃。反之，就会呈现紧张、压抑的学习氛围，就会出现启而不发、畏惧不知所措的现象。所以，在物理教学过程中，教师要构建和谐的师生关系，要让学生在民主、尊重、宽容的教学环境中，轻松地学习，快乐地探究。因此，我认为，教师可采用鼓励肯定的评价模式，既可拉近师生之间的距离，又可帮助学生认识自我，找回学习信心，这对高效课堂的实现起着非常重要的作用。

总之，高效课堂的实现不是一朝一夕就可以建立的，它需要教师坚持不懈的努力，需要教师立足于物理教材，以学生为切入点，选择合适的教学手段，提高课堂实效性，从而大大提高物理课堂的效率。

参考文献：

[1]鲁少国.新课程理念下的初中物理课堂教学设计[J].才智，2010（10）.

[2]陈日明.浅谈新课程理念下如何构建物理高效课堂[J].教育教学论坛，2012（23）.

（作者单位 宁夏回族自治区盐池县第三中学）