现代中学生的“特殊”现状

范图江

通过对大量学生的调查，发现多数的学生是由于不良的学习习惯而导致其学习兴趣减少而导致学习动力降低，进而导致其学习能力的下降。总结了有以下三方面的原因：

一、家庭方面的原因

古人云：“子不教，父之过”，父母是孩子第一任老师，也是最好的老师，最值得信任的老师。然而事实却常出现以下情况：

（1）父母都在家，但对孩子的教育没有一个正确的方式，误认为孩子的学习是学校的事情，出现了一种“不教”状态。但对孩子的期望值却很高，从而无法实现这种期望进而产生失望，又减少与孩子的交流，取而代之是强压和听之任之，使子女和父母之间产生了代沟。父母却很少主动与孩子进行交流和沟通。

（2）父母都外出打工，孩子成为留守“孤儿”，使得他们的心灵感到空落，没有家的温暖，得不到父母呵护和鼓励，从而在心灵上的放任，行为上的散漫，遇到挫折和困难就会出现自暴自弃，放任学习。

（3）父母离异，这对孩子是一个致命的打击，重新组建的家庭使得孩子和父母之间形成一条鸿沟，他们自认为在家庭里失去地位，也失去了父母的信任，家庭里没有了温暖，反而感到有点“陌生”。

以上原因影响了孩子的性格，性格变得孤僻、倔强、任性等。使其失去学习的原动力，信心和对未来产生迷茫；而家庭没有给他们以鼓励和支持，相反横加指责与训斥。那么父母应如何去做呢？首先父母要为孩子创造一个良好和温馨的家庭环境。如：①与孩子能够共进晚餐。②多与孩子谈谈家中事务，听听孩子的意见。③经常开家庭会议，讨论一下家庭的烦恼和可能面临的困难，以及家庭中的一些重要决策等。父母也希望能从孩子那儿得到理解与支持；与孩子谈谈家庭的计划打算，培养孩子为父母分忧的决心和能力。④讨论一下当今社会上发生的事情，全家人发表一下各自的见解。这样既提高了孩子在家庭中的地位，使其感到这个家需要他，离不开他，更需要他来振兴这个家，从而培养孩子的家庭意识和责任感。

二、社会方面的原因

很多孩子由于心灵和身体的不成熟，缺少辨别是非的能力以及禁不住各种各样的诱惑，从而养成了多种不良的习惯，如：早恋、沉迷网吧、哥们义气和享乐攀比的思想等。他们易产生厌学情绪，性格脆弱，遇到困难易选择放弃。然而社会的大环境是很难改变的，因此我认为社会应该向中学生来明示这些陋习。如早恋现象，可以用一些实例来向中学生展示，说明“早恋”在很大程度上有损正在发育的身体和对学习带来诸多不利的影响。实例中惨痛的代价向中学生明示应该如何对待此问题，经过的思考后将会做出一个较合理的选择，这比一味地对其干涉效果会更好的。又如中学生对性知识的渴望，应及时给予其相关的知识，了解了这些知识后，他们自身就会产生一种自控能力，将可以避免因此而受到影响甚至伤害。再比如给中学生学习一些沉迷网吧危害的事例，他们也就会从中吸取教训，而不是采取“堵”和“防”的手段，否则“培养”了学生的逆反心理。像安徽电视台公共频道的一些节目如“真实事件”、“非常经历”等节目中的一些内容，对中学生是有很大的警示和教育意义。许多“失足青年”就因为没有学习到相关的知识和前车之鉴的“经历”误“失足”的。所以社会应该像宣传预防艾滋病那样宣传预防这些陋习。这对他们的学习和今后的人生发展会有着重要意义的。

三、学校方面的原因

由于应试教育的影响，学校采取各种各样的方法对其进行“训练”，紧张而枯燥的学校生活使很多学生出现了“学生病”。如长时间的学习，运动量大幅度地减少，身体素质下降，抗病能力下降，很多学生成了病秧子；又如多数学生是中度以上的近视；再比如作息时间严重的不合理，睡眠时间严重不足，睡眠质量也很差；早饭的无规律等，从而导致精神紧张，精神抑郁，性情暴躁，心理易产生障碍，易冲动，易走向极端。近一段时间全国发生多起学生伤害同学事件和学生伤害老师的事件。很多学生在班级和学校不被人重视，批评多，肯定的少，使得他们对学习失去兴趣，造成学习的困难。因此当前的中学教育模式应该是：“成材（有用的人）教育——成才（有才能的人）教育——成材教育”。对学生的转化重点放在转化其人格和品质上，可采取下列做法：

（1）让学生感到班级的温暖。很多学生缺少家庭、社会和班级的温暖，使得他们的心灵得不到爱抚，无法激起其激情，产生不了学习的动机和动力，还容易使其心灵异化和“变质”，所以首先让他们感到班级的温暖，“融化”他们的心灵“冰”，采取以下方法：①讲心情故事与大家共享，所谓与众乐，是最乐的事；烦恼的事，说出来或写出来，进行自我减压，让大家与你共同分担。②举行生日party。班级为其举行一个简短的party，为其送上一个美好的祝愿，许下一个心愿，把这个心愿保存在班级档案里，让他用这个心愿来激励自己

（2）让学生生活得快乐，有事可做。本着服务于人和服务育人的宗旨，班级成立各部，比如“卫生部”主要负责教室和班级环境区的卫生，让大家养成良好的卫生习惯。如“财政部”负责班级的班费開支和同学们生活费的支出，账目公开，公正。用他自己的话说“替同学们管好钱，自己做好人”。“体育部”不定期向大家通报振奋人心和大家关注的体育新闻，给同学们以动力，还为大家制定各项体育赛事等。还有“生活部”主要负责帮助同学们养成良好的习惯，做人的习惯，学习的习惯等。如收集对全体同学有很大警示的案例或发人奋进的案例，带领大家学习，讨论各自对这些案例认识以及自己如果是其中的当事人，应如何处理，总结从中吸取经验和教训。如“学习部”，负责帮助解决学生学习上遇到的困难。如“文艺部”，不定期的为学生提供展现自己的舞台，让学生从其他方面找回学习的自信，还可以通过文艺的形式来表现学习和生活中遇到的问题，通过这种自娱自乐的方式，一者展现问题，唤醒自我。

通过诸多工作，学生得到了很大的进步和提高，生活和学习上养成了很好的习惯，性格也变得坚强、自信了，不管是做人还是学习都比以往有了质的变化。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，因此广大教育工作者应该要采取“不拘一格的教育方法”去培养辉煌的改革开放第二个三十年所需要的“不拘一格的人材”。因为“数风流人物，还看今朝”，所有千千万万的莘莘学子祖国的未来，所有的人对中学生以大力的关注和支持，是其成为建设祖国的“不拘一格的人材”。