在教学实践中使用好英语教材

白伟平

英语是一门语言，在人类交际活动中占有重要的位置，同时，也是人们思维活动的工具。现行的英语教材实用性强，在每个教学活动中都突出了交际性。这符合语言教学的规律，能够突出语言实践者的主体地位，注重语言的交际性，符合学生的认知规律，体现了新课程改革的理念，能够促进教学质量的提高。

新教材与传统教材相比，有着诸多优势，如何使用教材调动学生学习的积极性，使学生由学会到会学，取得最大的教学效益，是每个英语教师必须思考的问题。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”一门学科的学习，有其特点，有其本身的规律性。教师应该把握教材与学生的契合点，把握好教师和学生的融合点，改变学生被动接受知识的局面，教会学生自觉学习、主动学习，使每一个学生得到最大程度发展。

一、以教材为本，挖掘教材的兴趣点

教材是重要的课程资源，是教师进行教学的工具，也是考试之本。作为英语教师，我们必须了解教材的体系，熟悉教材内容，根据教学大纲的要求，去精心准备教学资料，设计课堂教学方案。这是进行课堂教学的前提。它要求教师的课堂教学设计目标明确，重难点突出，设计的教学活动与学生的认知水平相适应，问题与学生的能力相适应。在课堂教学中，要通过使用语言来学习语言，充分发挥语言本身的作用。现在，多媒体教学手段已普遍用于课堂教学，教师适当运用可刺激学生的感觉器官，调动其学习英语的主动性和积极性。

英语教材具有很强的实用性、趣味性。兴趣是最好的老师，能够激活学生的动力功能。学生一旦对英语学习产生兴趣，学生就会在教学活动中表现得积极、主动，而且这种兴趣会保持长久，能够提高课堂教学效益。课外活动是对课堂教学的有效补充，教师根据教学内容的需要，设计课外英语学习活动，比如“背诵比赛”“唱英语歌”“单词接龙”“小对话”等等。这既是对教学内容的巩固，又能拓展学习的空间和内容，调动学生学习积极性。

英语教材内容丰富，是对学生进行思想教育的重要载体，也是培养学生情感、态度、价值观的有效手段。面对丰富的教材内容，教师只要善于挖掘，不仅有助于发展学生的智力，还能提高其文化的素养。教师要创设适宜的教学情境，为学生营造一种愉悦的课堂气氛，使学生在潜移默化中接受知识的熏陶，不断提高自身的道德素质和知识素养。

二、注重听说读写能力，全面提升学生素质

新教材注重学生综合能力的培养，尤其是在听说能力方面的训练。通过这方面的训练培养学生初步具备英语交际能力。说的能力主要依赖于听的能力，听也需要专项、系统地训练。在英语课堂教学中，教师要尽量使用英语进行教学，让学生随时能够接触英语，为学生创设英语听说的语言环境，同时要让学生多听，注意发音，这是交际的需要，也是近两年来高考试题特别强调的内容。教师通过听的手段对学生进行专门训练，使学生具备听英语的基本技能，养成听英语的习惯。

说的能力属于口语能力。教师要求学生熟读教材，记诵教材中的重要的单词句型。教材中有很多口语练习，属于是对话的形式，教师要鼓励学生积极参与到活动中去，自觉地使用英语语言。教科书里的许多口语练习都是采用对话形式，教师要鼓励学生踊跃参加活动，比较自然地使用语言。尽量给学生提供交际活动的教学情境，提高学生语言表达的流畅程度。

阅读教学是通过学生课本和练习册里的练习进行的，是与其他技能训练紧密结合的。读能帮助理解、巩固和记忆所学的材料。学生既要学会朗读，又要学会默读，朗读时注意语音、语调，这样有利于培养语感，加强记忆。

写的技能主要是在训练中进行的，它与口语训练阅读训练密切相关，要贯穿于英语课的每一个环节。听说读写能力的训练实际上往往是交替进行的，教师既要保持学生对英语学习的兴趣，又要注重训练的效果。

三、合理使用教材系列配套练习，拓展英语学习的空间

学生的用书以教材为主，但是要提高学生的英语成绩，还必须借助系列配套的练习，这样有助于因材施教，突出学生的个性。系列配套练习能够让那些英语学习优秀的学生进一步延伸学习的范围，扩大学习的领域，也能让那些基础差的学生找到自己适合学习的内容，进一步巩固英语学习的基础。因此，教师除了用好学生用书以外，还要用好练习册、阅读训练等课外用书。新教材注意培养学生的交际能力，注重语篇教学，因此，在教学过程中，教师尽可能地进行语篇教学，这样有利于学生把握课文的整体内容。

系列配套练习意在巩固学生的基础知识，提高其灵活运用知识的能力。因此，教师要充分运用好每课的练习，增强训练的针对性、有效性，对于那些重要的练习内容要反复训练，以此达到巩固基础知识、提升能力的目的。教学中，教师还可以不定期地进行单元知识检测，对于学生的易错点，要多进行内容设计，也可以通过变换题型的方式增强其灵活性，提高学生的应变能力。

在新课程背景下，教师要不断更新教学理念，以教材文本，合理使用教材，教活教材。教材是剧本，学生是演员，教师则是导演，在教师的精心设计下，师生共同演出一台台多姿多彩的“英文剧”，让英语真正成为学生喜欢的学科。

【责编 张景贤】