浅谈亲子早期阅读的指导策略

刘娟

摘要：早期阅读是孩子终生学习的基础，开展亲子阅读不仅激发孩子的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，而且能增进亲子关系，使家长和孩子都能感受到爱与被爱的美好情感。因此，父母要在孩子的早期阅读阶段扮演好重要的角色，努力创造一个良好的阅读环境，陪伴孩子一起阅读。

关键词：亲子；早期阅读

一个人选择书籍的过程就是选择人生道路的过程，一本好书往往能改变人的一生。对于学龄前孩子来说，早期阅读是指0-6岁孩子凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人的读讲理解读物的过程。在阅读中孩子不仅获得了思维、语言、想象等方面的综合培养，而且得到了心灵的滋养。亲子阅读不仅为孩子的终身学习打下基础，还可以增进亲子感情，感受天伦之乐。

良好阅读习惯的养成，对于孩子以后的人生意义深远。在学习理解方面，经常阅读的孩子语言能力发展突出，观察能力强，懂道理易沟通。古人有云“腹有诗书气自华”，一个具有良好阅读习惯的孩子，必定会博览群书，久而久之变成了文化的积淀；一个具有良好阅读习惯的孩子，必定会将读书当成自己的爱好，以书为友，建立自己人生的坐标、学会做人处事的方式、拥有积极乐观的人生态度。

亲子阅读最大的意义就是：增进亲子感情。在亲子阅读中，家长可以和孩子一起分享对于世界、对于人生、对于他人的态度。毕竟，我们可以完全拥有孩子的时间并不多！有可能是孩子出生后的前3年，有可能是步入小学之前。慢慢地，他们就有了自己的朋友和圈子，更重要的是思想，对家长的依赖就逐渐减弱了。所以，在孩子依赖成人的时候、愿意和成人玩的时候，多陪陪孩子，真的是享受天伦之乐。

父母在孩子的早期阅读阶段扮演着重要的角色，那么，作为家长如何创造一个良好的阅读环境和氛围，与孩子开展亲子阅读呢？

一、营造阅读氛围，是亲子阅读的基础

1.家长要以身作则，平时也多读读书，天长日久，耳熏目染，孩子自然也喜欢读书了。例如，在我家，孩子的爸爸是一个非常热爱读书的人，没事的时候就看书，人文、历史、地理这些书他都比较爱看。可能受到爸爸的影响，孩子从小就喜欢看书。上孩子园之前，不管看得懂还是看不懂，他每天都愿意翻一翻，尤其是愿意和爸爸一起看，从自己看图片开始到让家长讲，就形成了每天必做的一件事。既然孩子喜欢，我们也就配合，想买什么书就买，买回来之后，就陪着孩子一起读，孩子睡觉时也是伴着家长的阅读声入睡，更是乐在其中。

2.家长可以和孩子一起经常光顾书店。例如我们就保持着定期去一次新华书店或是超市看书的习惯。因为那里可以翻阅的书种类繁多，看到喜欢的书还会买上一两本。除此之外，家长还可以在孩子的床头，书桌上，客厅的沙发上，放一些适合孩子看的孩子读物，让孩子随手都能拿到看到。晚上睡觉前，家长讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，就告诉孩子是从哪本书上看到的，这样，孩子就会积极找书看，慢慢地，就会对书产生兴趣。

二、因材施教，陪伴孩子阅读

每个孩子都是独特的个体，他们都有着自己的与众不同的特点。我们应该针对孩子的年龄和个性特点，循序渐进地和孩子一起开展亲子阅读活动。

如果孩子在家长读故事的时候一边玩一边听，我们可以边读边停顿，如果孩子能够接出来即将读到的语句，就证明孩子在听。如果没有接触过书籍，没有开展过早期阅读，可以从简单的小故事开始，文字少、画面丰厚、故事内容风趣。哪怕是找到一本孩子喜欢的书，那么这本书可能就是开启孩子阅读之门的金钥匙，所以我们一定要耐心。如果在建立孩子阅读兴趣之前，我们就先否定了孩子的阅读兴趣，那么阅读将无从着手。如果有一定阅读基础，在拿到一本书之前，不要急于给孩子讲故事，让孩子从头至尾，将画面仔细观察，引导孩子让孩子猜测发生了什么，并表达出来。每天临睡前，可以回忆一个故事，也可以一起探讨故事中蕴含的道理。

三、耐心寻找兴趣点，共同学习

一旦培养了阅读兴趣，请务必小心保护直到它成为一种习惯，把兴趣坚持到底。阅读切记功利化，孩子读多少书不是用来展示的，孩子读书也不是完全立竿见影地学到很多具体的知识、认识多少字。为了培养孩子的阅读兴趣，家长还可以把书作为礼物送给孩子，让孩子的礼物变得多样化，除了动手动脑的好玩又益智的玩具，还有内容丰富又好看的书籍，以这种方式来鼓励孩子。

自从孩子上了幼儿园之后，她的阅读能力有了很大的提高，在教师的引导下，她知道了如何阅读，以前爱看，但不懂得如何去看，大部分都是选择有自己喜欢的图片的书去看，看时也是走马观花，但现在不一样了，孩子看书规范了，认真了，知道该选择什么样的书看，还知道该如何请教家长了，感觉像个大孩子。看到孩子的进步，作为家长，我感到无比欣慰，从和孩子的共同阅读中，从孩子的身上，我们也学到了不少知识，尤其是一些生活常识，生活习惯，因此家长要端正心态，更新认识，和孩子共同成长。

当然，孩子阅读兴趣的培养不是一朝一夕的事情，家长要做耐心细致的工作，给孩子做出表率，孩子一定会在书籍的引导下健康成长。

【责编 金 东】