师德：教育要坚守的本分和荣光

原绿色

近来，因为多起教师性侵学生案件的曝光，使得师德成为社会关注的一个热点问题。人们在强烈谴责这些教育败类师德败坏、要求予以严惩的同时，也在质疑整个教师队伍的师德，使得教育部门和广大教职工为之蒙羞，承受了很大的心理压力。作为教育中人，对社会的批评和谴责，我们应该虚心加以接受，但更应该冷静、理智地分析，认识并正视这些案件背后的原因和管理上的漏洞，积极思考应对的策略和措施，减少直至杜绝类似有悖师德和伤害学生事件的发生。

一、充分认识这几起案件的严重性和危害性

我们当然不能“一叶障目，不见泰山”，不能因为这几起案件就否定教师队伍的整体师德，看不到千千万万工作在一线的广大教师为人师表，爱岗敬业，在自己平凡的岗位上、在平凡琐碎的日常教育教学中，关爱学生，诲人不倦，默默奉献。既不能否定地震等灾害来临时，灾区广大教师挺身而出，舍己救人的可歌可泣的事迹；也不能否认有一大批像张丽莉那样在危难时刻，把安全留给学生，把危险留给自己的师德楷模。事实上，校长带小学生开房和教师性侵学生已经不仅仅是师德问题，而是触犯法律的违法犯罪问题。这是刑事案件，不能简单地用师德的标准去看待和衡量。广大群众的愤慨可以理解，虽然犯罪的是个别教师，但已经严重损害了教育和教师的形象。

二、深刻认识师德对教育的重要性

师德，正是教师的本分和荣光。教师这个行业很特殊，从它一产生就注定站在道德的高地。虽有“三人行，必有我师焉”一说，但实际上并不是谁都可以做教师的，这才出现韩愈在《师说》中描述的那种耻以某人为师的现象，也才有了教师专业化一说。虽然教师的待遇一直比较低，但教师的精神地位却一直比较高。“天地君亲师”，教师一直处于受尊敬的地位，自古而然。至今不尊重老师仍是素质不高的表现，这是为什么？就因为教师职业的特殊性。教师有师德，有为师的准则和本分，有无私奉献的崇高精神，有和称呼相匹配的能力和道德。

7月15日，我与河南省首批名校长培养对象一起参加了歌颂优秀教师的影片《望月》的首映式，一次次被剧中的主人公舍弃优厚待遇的工作、甘心在山村教育留守儿童的事迹感动。主人公之所以一次次贴钱给孩子们买书、组织活动，就是因为教师的那种本能的爱心。这是所有优秀教师都具有的天性和纯朴的教育情怀，只要走进教室，登上讲台，心中就会有一种大爱存在，就会有一种割舍不下的教育关怀，就会把学生的成长、前途、命运、困难和幸福牵挂在心，休戚相关，无私相助。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教师给学生的爱超越了父母之爱，是一种令人尊敬的大爱。师爱，只要有了师者情怀，就已经超越了一般的人之常情，就会无私地教育学生、关爱学生、帮助学生，甚至为了学生而忽略自己的家庭和儿女，很多时候，这些已成为“师之常情”。所以，我认为，师德是教师职业的本分，当教师理当“学高为师，德高为范”。这是教师传承人类科学文明和精神文明的职业性质所决定的。可以说，师德是教育应有的本分，也是教育的荣光。我们也不能把个别现象当成教师师德整体滑坡的依据。

教育不可能不受社会影响，教师和教育的功利化、高考等评价制度的制约，使得教育走形、脱轨，出现了加重学生课业负担、体罚和变相体罚学生、有偿补课、乱订教辅资料等有违教师职业道德规范的现象。但总体来说，教育是人类的希望，师德是教师的基本要求。守住这一份纯洁、这一份崇高和神圣，是教育的本分，教育内外都应为此而努力。

三、采取切实有效的措施

我们必须预防教师失德行为的出现，更应该杜绝其违法犯罪行为的发生。我们既然认识到了那些恶性事件的危害，也知道师德对教育和教师的重要，就应该认真反思：这些罪犯是如何混进教师队伍的？我们的师德教育是不是缺失和空位？我们应该用哪些具体措施去规范和强化教师的行为？我们应该怎样通过学生、家长、同事和社会力量强化对教育和教师的监督？我们应该怎样教会处以弱势中的学生分清是非，有效自保？在教学工作和教育生活中，怎样才能扼制甚至不给犯罪分子犯罪的可能和机会？

一是要把好教师的入口关。在进行教师资格认证时，一定要加上道德考核这一项，在招聘教师时，尽可能把不合格的人拒之门外。二是教育部门和学校要加强教师教育和管理。2008年，教育部曾经修订公布了《中小学教师职业道德规范》，虽然有一定的明确要求，但更多还是一个笼统的概念。师德只有底线，没有上限，教师的大爱是无边无际、无法衡量的。各级教育部门针对管理中出现的问题，也曾作出不准乱订教辅资料、不准体罚和变相体罚学生、不准有偿补课等所谓的“十不准”等规定，但对性侵害等严重伤害学生的类似事件却监管不够。学校在管理教师时，一定要划定底线，从日常行为规范上，提出一个最低要求，并在日常管理中加强监管，尽最大可能不给教师逾越底线的机会。比如教室中安装必要的监控设施，规定教师和校长带学生外出时必须履行严格的手续等，就是有效的预防和制约措施。三是要切实加大惩戒力度，对违法犯罪的教师坚决依法严办。要大力弘扬正气、树立师德标兵。四是要强化师德教育，激励教师个人道德自律。每位教师都要认识到教师行业的特殊性，不断自省、自我鞭策，不断提高自己的师德水准，真心实意地爱学生、爱教育。

我相信，如果教育能够坚守自己的本分，教师都能够坚守职业的操守，那么，教师无疑就会成为天底下最光荣的职业。

（作者系安阳市殷都区教体局副局长、安阳市铁西路小学校长）