浅析小学语文教学要点

白有华

摘要：优化小学语文教学方法极其重要，本文进行分析研究优化小学语文的途径。小学语文的教法，其中多样化，艺术化，教师要掌握好教学艺术，充分体现语文教学的艺术性。让学生容易接受知识和提出问题并培养解决问题的能力，从而提高教育教学水平和教学质量。

关键词：优化小学语文 多样化 教学艺术 方法

小学语文教学方法不仅要科学化，而且要艺术化。课堂教学艺术的第一就是教学语言的艺术；第二是教学艺术要有趣味性；第三是教学艺术要有创新性。一堂语文课，要生动活泼、简便易懂、富有创造性，能充分吸引学生注意。下面优化小学语文的几点认识体会

一、当前语文教学的现状

现阶段在开展语文教学艺术优化时，不能脱离当前的小学语文教学实际环节。要在认识当前小学语文教学中的现状之后，才能有的放矢的进行相应语文教学艺术的速成和展现。

当前，小学仍然面临着一定范围内的升学压力，这样使得学生的成绩直接与教师的工作绩效挂钩，影响到教学方法的多样化和艺术化进程。所以，无论从客观或主观因素上来考察，这些都阻碍了小学语文教学艺术的优化。从而导致教师在语文教学过程中，注重突出知识点的讲授，忽视了语文本身的内在特征。受这些因素的制约，小学语文教学难以实现素质教育的要求。

二、小学语文教学语言为基础

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，语言在小学语文教学当中至关重要。小学语文的学科特点就是思想教育和语言文字训练的辨证统一，要体现这个显著特点必须通过语言。教师要使用语言去传递信息、情感，去塑造学生纯洁高尚的灵魂，去实现教育、教学目标。所以语文教学对教师的语言使用能力和语言修养有着极高的要求。

小学教师在语文教学中，可以用刺激性的语言去激发学生学习的兴趣和积极性，促使学生自觉地学习，完成教师的作业和任务。教师在教学课堂中若能抓住这个稍纵即逝的契机，用恰如其分的、富于鼓动性的语言去激化这种情绪，再因势利导，拟订出学习的目标，就会收到学习的好效果。为活跃课堂的教学氛围，教师可以用生动的语言对课文中的内容进行渲染、描绘。语言要形象，拟声词、比喻、拟人、等修辞手法必不可少。教学语言要有根据孩子年龄的变化而改变。教学语言总是受教材内容、学生年龄、生理、心理特点制约的，所以，教师在决定语言表达方式时应有针对性。教学语言要以体态语言为辅，只要使用恰当、自然，也会传递很多的信息。

小学语文教学是艺术，是通过艺术化的语言创造出来的，只有优化语文教学艺术，才达到语文课的特点。

三、趣味性教学

小学教师要激发儿童的学习热情，必须根据儿童生理心理的特点，培养他们的学习兴趣和求知欲。因此，在小学语文教学中必须注意趣味性。那种传统的以传授知识为主的教学，不能培养能力，自然也无艺术性可言。教学是一种艺术，艺术最讲究分寸。还有，对课堂提问必须精心设计，不仅要在备课时从学生的实际出发，进行客观的预测，还要在教学过程中根据学生的反馈信息，及时调整教学，这需要有丰富的教学经验和较高的教学艺术。

在作业设计方面，在于巩固、消化、运用所学的知识，并使知识转化为技能技巧。组织好学生的作业，对发展智力、培养创造才能和良好的学习习惯，有着重要的意义。但是，目前在如何布置学生作业的问题上，比较普遍存在两个弊端，一是数量多，学生负担重；二是纯知识的机械性的作业多，不利于能力的培养。我们应该从知识与能力的结合上设计好学生的作业，一般说来，作业设计不仅要体现灵活性，还要体现统合性。语文教学是一种综合性的基本功训练，作业设计也要相应地体现综合性。单一性的训练，是不利于学生掌握语文教学这个工具艺术性的。

四、艺术性创新教学

当今的孩子们最缺乏的是什么？是生动的实践、丰富的体验、大胆的疑问、无拘无束的展示，缺少解放和创新。教育，首先是人学，以学生为本，以学生的发展为本。只有把学生放到学习的中心主体地位，才能唤醒他们的主体意识和创新潜能，学生才能发挥自己的才智去创新，去体现自己最大的价值和作用。当前的小学语文教学，从总体上说，在观念、模式、方法等方面，还存在着不少影响学生创新精神和创新能力发展的问题。也就是说，教师仍处于主体地位，学生仍然是被老师牵着走的地位。我们的语文教学艺术尽管也呈现出千姿百态，但是仍缺少学生本人的自学、自悟、自得。因此，教师必须把主体地位让给学生，要着力培养学生创新意识，提高自己在教学艺术方面的创新能力，发展学生的思维能力。教师之所以被称为艺术家，是因为教师的劳动本身就是创作，而且比艺术家的创作更富有创造性；所以，创新性不仅仅赋予教学艺术以生命，它也是一切艺术的源泉。

总之，小学语文教学要体现出科学性和艺术性。小学语文教师要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须深入研究课堂教学艺术。在课堂教学中，教师必须和学生紧密合作，充分利用教学环境中一切条件，遵循教学规律和美的规律，创造性地应用各种教学方法和美的形象，完成教学任务，使语文教学迈进一个新的里程。对于提高语文教学效率，发展学生的学习素养，培养学生的创新思维和实践能力，有着十分重要的现实意义。