浅淡现代教学媒体在教学中的应用

汪志全

摘 要：在21世纪，现代教育技术取得了飞速的发展，并广泛应用于教育教学的各个领域。本文从教学实践出发，介绍了现代教学媒体的分类，重点探讨了现代教学媒体在教学中的应用，旨在帮助教师们掌握常用的现代教学媒体，从而提高教育教学的质量。

关键词：媒体； 教学； 应用

中图分类号：G424？ 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-112-001

一、现代教学媒体的分类

现代教学媒体是利用现代技术承载和传递教学信息的工具。根据现代教学媒体的感官通道及功能特点，可以分为以下4类：

1.视觉媒体。主要依靠视觉器官接收教学信息。主要包括幻灯、投影等。

2.听觉媒体。主要依靠听觉器官接收教学信息。主要包括录音、CD，广播等。

3.视听觉媒体。主要依靠视、听觉器官同时接收教学信息。主要包括电视、录像、DVD，电影等。

4.交互媒体。主要依靠网络和多媒体计算机完成人机交互功能。

二、现代教学媒体在课堂教学中的应用

1.视觉媒体在教学中的应用

视觉媒体（主要指幻灯、投影）在教学中运用时有以下方法：

1.1书写教学法——即在透明介质上用书写笔边讲边写。此方法可放大书写细节，直观简便，适合受众较多的场合。

1.2图片教学法——利用已设计制作好的幻灯、投影图片来进行教学。

由于投影图片可以提前制作，可以节省教学时间，提高教学效率。投影图片的制作简单，成本低廉，容易修改，可应用于不同课程的教学。

1.3实物投影法——通过实物投影仪将实物、投影教具和实验演示器件等投影放大到银幕上，可让学生获得直观、真实的认知感受。可提高学生学习兴趣，增强教学互动性。

2.听觉媒体在教学中的应用

听觉媒体重点应用在语言类和音乐类的教学活动中。主要包括录放一体机、小型扩音机等。

听觉媒体在教学中应用的方法如下。

2.1示范法——为学生提供规范的听觉教材，便于学生模仿和训练。

在英语、普通话及音乐的教学活动中，教师可以采用录放一体机进行范音的播放。可采用反复播放、练习的方式来传递要领，以达到教学目的。

2.2反馈法—利用录音机、扩音机的随录随放功能，可对学生进行对比训练，有利于学生自我学习和进步。

听觉媒体的资料来源主要有：购买录音带或CD原声碟，网上下载声音文件并进行编辑整理，自己录制声音资料等。

录放一体机主要录制和播放录音磁带，操作简便。小型扩音机一般带有USB接口和存储卡，可以播放移动存储设备里的声音资料。

3.视听觉媒体在教学中的应用

视听觉媒体包括电视、录像、DVD等。

3.1组织收看教育类电视节目。可根据教学需要预先选定电视节目，组织学生收看。同时利用有线电视的智能机顶盒，进行交互式点播，从而起到较好的教学辅助作用。

3.2播放DVD光盘、网络视频。可以根据需要购买教学用DVD光盘用于辅助教学。也可以选择下载网络视频，并加以编辑使用。

3.3录播节目。实际应用中可以用录像机或电脑录制优秀电视节目并加以剪辑，然后应用在课堂教学活动中。另外可以利用摄录编系统自行摄制教学资料片，以满足教学需要。

4.交互式媒体在教学中的应用

这里讲的交互式媒体主要指多媒体电脑、交互式电子白板和交互式学习网站。

4.1教师利用计算机多媒体技术，通过制作交互式教学课件，真正实现师生互动、生生互动。

多媒体课件可以集成各种媒体信息，把图、文、声、像等信息有机组合在一起，功能强大，表现力强，能很好地激发学习者的学习兴趣。专业的制作交互式课件的软件有课件大师、Authorware等。现在比较流行的是制作PPT演示课件，因其功能全面、操作简便而广受欢迎。

4.2交互式电子白板将成为未来课堂中信息技术与学科课程教学整合的主流技术，成为中小学课堂教学信息化基础设施建设的首选技术。

利用交互式电子白板能建立教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，促进多种多样的交互活动：涵盖教师备课、课堂教学、复习巩固、教学评价等多个方面。

4.3交互式学习网站主要应用于开放式的教学活动，它正成为新时代教学领域的创新。

学习网站除了呈现学科知识的内容，还应提供丰富的学习资源，如相关的学习网站、案例、视音频资料、相关论文、文献等。网络互动学习将成为学生自主学习的主要方式。师生可通过电子邮件、QQ、视音频会议、网上社区、飞信、微博等工具进行互动。

综上所述，现代教学媒体已渗透到教育教学的方方面面，并且发挥了强大的功能和作用，成为了教师教学的好帮手，学生学习的好工具。作为一名现代教师，要熟练掌握各种现代教学媒体的使用原则和方法，并着力于学习资源的开发，以最终实现教育质量的优化和提高。

参考文献：

王知非，贾宗福.《现代教育技术基础（第二版）》，高等教育出版社，2005.12，第2章P21，P25