网络，架起家园沟通新桥梁

邹彩霞

摘 要：幼儿园教育离不开家庭与幼儿园的合作，家园合作才是促进幼儿健康全面和谐发展的有效途径。

关键词：网络； 家园沟通； 家校路路通； QQ群； 班级主页

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-099-001

陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园两方面结合方能取得充分的功效。”《规程》也明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”可见，幼儿园教育离不开家庭与幼儿园的合作，家园合作才是促进幼儿健康全面和谐发展的有效途径。而寻找一个既方便家长，又能更好地展开家园合作的方式，是老师和家长共同希望、迫切需要解决的问题。随着信息技术的高速发展，处于信息时代的年轻家长和老师们，都不由地把目光瞄准了“网络”这一现代化信息交流的新模式，这一模式的启用和发展，使处于繁忙工作、缺少与老师面对面沟通的家长们，也能在工作之余还能很好地兼顾到孩子的教育，更好地把握孩子的在园生活、学习表现，从而更好地配合老师，真正达到家园共育。

一、家校路路通

现代社会是信息社会，人们可以利用现代信息技术与他人进行随时随地的交流，“家校路路通”就是这样一个实时、快捷的桥梁。它将网络和手机有效地结合在一起，通过一个网络平台的“中转”，可以将信息及时地转发到家长的手机上，让家长能在第一时间接收，及时了解情况，要反馈则只需用手机回复发出信息即可，使沟通变得方便、即时、快捷。

二、班级QQ群

网络时代，QQ可谓是最常见的聊天工具了，而QQ群则能把人通过网络集合在一起。一个群，就像一个小型的聊天室和会议室，通过群，家长不仅和老师取得了更进一步的沟通和联系，同时，家长与家长之间的联系和沟通也越来越密切，他们会在群中述说自己的困惑，学习其他家长的育儿经验，分享育儿心得，有了群，家长与家长，家长与老师的距离更近了，关系也更亲热了，真正的实现了合作者向朋友的转变。

1.家长与老师的互动沟通

我们是一所乡镇幼儿园，很多孩子都是跟着祖辈一起生活，父母则在城市里工作，平时，接送孩子的都是爷爷奶奶，跟老师的沟通自然比较少，话题和内容也通常围绕着吃、穿展开。大多父母对孩子的在园情况没有一个大致的了解。自从有了QQ群，家长们总是会在群里进行询问、了解，知道孩子的进步与不足后，向老师咨询方法，再利用双休日和孩子接触的时间予以关注与引导，内容和方式更具有针对性。

2.家长与家长的互动沟通

许多家长在遇到问题时，总会第一时间在QQ群中与大家一起互相交流、讨论解决。如君君妈妈急求为君君改掉咬手指头的坏习惯的良方，群里的家长帮忙出谋划策：孩子咬手指时，要转移她的注意，让她做一些别的事情，如画画、拍球……让孩子自然忘记吸吮手指。除了一些孩子习惯养成的小妙招外，家长们还会在群里分享自己在孩子兴趣培养方面的心得、感受等。哪里有棋类培训班、哪里有舞蹈培训班……哪个培训班好、哪个时间段的培训班方便等等，这些都能在我们的班级群里找到答案。

三、班级主页

班级主页，就是以一个班级为单位创建的网页。它的版块设置灵活多样，传递的信息丰富、生动，且能实现学校与家庭的双向互动活动，共同促进学生的身心发展。

1.教学看台—展现学习内容，实现家庭巩固

孩子的在园表现是每位家长最关心的话题，父母没有时间天天来园接送，那就可以在茶余饭后，在办公室里点击班级主页，那里有孩子们近期学的儿歌，音乐盒里播放的是最近学的歌曲。家长们在了解的同时，还能帮孩子进行复习，使孩子能更好地掌握、巩固和加强。如我们班的鑫一小朋友，开学有一段时间了，还是不太愿意跟着老师做操。自从老师把韵律操音乐放入主页，只要爸爸一开主页，韵律操音乐一响起，鑫一就会一扫在幼儿园中的拘谨，随着音乐大方又自然地做操，鑫一爸爸偷偷拍下视频并反馈给老师后，老师经过不断的表扬和鼓励，终于慢慢地，他在幼儿园也变得乐意跳了，而且越跳越好。

2.宝宝风采—记录精彩瞬间，肯定宝宝表现

网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们常会抓拍一些幼儿生活学习的瞬间，上传到班级网页上，让家长可以随时浏览孩子们在园活动的精彩瞬间。这也让很多家长深受启发，他们也纷纷为自己的孩子建立个人主页，并链接入班级主页，将孩子在家、在日常生活中的点点滴滴用文字、照片等多种形式记录下来，并予以上传，孩子们的网页内容丰富多彩，教师也因此了解到了许多原本不知道的情况，如幼儿在家的情况，幼儿的成长历程等，还有幼儿其他一些闪光点。如正正小朋友的妈妈，在主页里设置了“正正经典趣语”、“正正生活事记”等版块，记录下正正成长过程中的经典趣语，也记录下正正在家帮妈妈做小家务等事件，让我们因此发现了正正在家与在园的不同，没想到平时不声不响的正正还有着这样的一面。了解了这个情况后，也让我们对正正的教育引导变得更自然而又有效，正正也因此变得开朗、自信起来。

3.班闻速递—把握班级动态，传递信息资讯

这个版使家长既能第一时间把握班级动态，又能积极地参与到幼儿园的各项活动中，配合教师更好的开展教学工作。如需收集废旧材料，只要在主页上一发，就有很多家长积极响应。很快材料就会丰富了起来：旺仔牛奶罐、饮料瓶、糖果盒……应有尽有。又如，举行亲子小制作活动，只需在网页上进行具体事项说明，家长们看后，就会利用休息时间和孩子一起，做出一个个颇有创意的作品，公布获奖信息和作品照片后，又会得到及时的关注与热议：得奖的感慨自己的辛苦没有白费，没得奖的感慨自己不够用心、欠缺创意；并留下豪言壮语：成败下次见分晓！

4.网络留言—架起沟通桥梁，促进共商共育

自从班级网页开通以来，我感觉我们和家长的距离拉得更近了。家长们会在留言板上写下自己的感谢、困惑、意见和建议，还会将自己在家长开放日等活动中捕捉到的精彩瞬间发在宝宝的空间里，借由留言平台邀请其他家长前去观看和共享。在网络这一无形的空间中，我们与家长架起了一座坚实的友谊桥梁！可亲可爱的家长称之为我们的“网上小家”。

信息时代，架起了家园互动的新桥梁，开启了家园沟通的新模式，使家园之间的交流更充分、及时、详尽，真正实现了“家园互动、同步教育、无限沟通”。在这无际的网络里，我们与家长共同分享孩子的喜怒哀乐，一起探讨教育孩子的经验与困惑。交流变得更加主动，家园共育更有效率，更有价值，更富生机。