引入微博

倪小丽

摘 要：加强学生思想政治教育是当前高职院校面临的一项紧迫而艰巨的任务，把微博作为高校思想政治教育的一个新平台，是实现高职院校思想政治教育网络化、现代化的很好方式。本文探讨了高职思想政治教育工作中如何更好的利用微博，有效地开展高职学生的思想政治教育工作。

关键词：高职院校； 微博； 思想政治教育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-127-001

随着社会的快速发展，高职学生思想政治教育工作面临着越来越多新的挑战，正视存在的问题， 结合高职院校学生的特点，探索新形势下高职院校思想政治教育工作的新途径，改进高职院校思想政治教育工作，是一项重要而紧迫的任务。而微博作为网络交流的新方式，以其信息发布的便捷性、内容的灵活多样性等特点受到大学生群体的推崇。据统计中国微博用户中学生是最大的使用群体，约占四成的比例。微博正改变着大学生获取信息、人际交往、娱乐休闲等生活方式，也深深地影响着大学生的思想意识。那么如何把微博和高职学生思想政治教育结合起来，探索高职院校学生思想政治工作的新途径，是广大思想政治教育者值得思考和研究的课题。对此，笔者提出以下几点建议：

一、组建校园微博平台，扩展师生、学生间的交流空间

以信息自由交流、广泛参与为原则，在校园网上开辟微博空间，让学生能自由地进行情感交流表达，吸引师生参与微博信息的互动活动。通过微博及时地传递校园动态，敏锐把握社会和学校热点，通过网络指引教育导向，传播承载积极向上的校园文化氛围。教师在微博上经常引导学生开展一些轻松健康、时效性强的主题讨论， 交流大家共同关心的话题。在微博上师生自由交流和争辩，围绕社会时事、方针政策或是生活点滴进行交流，教师要把握主流意识形态方向，积极引导正确舆论，在交流中还原事实真相、侧面引导学生达成共识，帮助学生构建科学的人生观和价值观，提高理性判断能力。微博拓展了师生的交流空间和方式，学生可能会把不愿意和老师当面沟通的心理等方面问题通过微博表达出来，教师给予及时有效的心理疏导，帮助学生解决问题，形成良性沟通程序，学生会更乐于接受这种教育方式，实现润物细无声的理想教育效果。

二、加强高职院校思想政治教育队伍建设是开展微博教育的基础

高校思想政治教育工作者首先要做到与时俱进，充分了解微博的引导功能，积极探索利用微博进行科学有效教育的路径。教师要认真学习，增强自身的政治觉悟、时代意识和网络技术操作能力。思想政治教育者应肩负着高度的政治责任感，凭借自身的政治敏锐性，正确认识思想意识领域的一些问题，这样才能对学生给予正确思想政治教育引导。思想政治教育者同时应该具有较高的人格魅力，善于经营管理微博，吸引学生关注和呼应。利用微博的开放性、随意性特点，教师将自己在人生观、价值观和道德观等方面的观点，通过简练而富有哲理的文字发布到微博空间，吸引学生的关注，形成正面的引导，充分激发起自我效能感和学生的互动激情，有效地推动投入网络时代的思想政治教育活动。

三、创立并发挥微博的品牌效应，注重思想政治教育的实效性

微博构成了一个强大的无形的网络空间，微博的及时性和便捷性使信息传播威力可以短时间迅速成形，并会直接影响到受众的认知。创建微博品牌并发挥其品牌效应吸引学生关注，是提升微博开展思想政治教育效果的有效方式。要树立微博的品牌效应，首先教师要树立责任意识，及时更新、发布、维护各类有效信息，打造富有特色的品牌微博。其次，关注学生的兴趣点，开发多样化的栏目，增强网站的吸引力。没有点击率的微博是没有生命力的，成功的微博要知晓学生的兴趣特征，满足学生信息需求，充实网络信息的内容，使之贴近学生、贴近生活实际，富有时代性、可欣赏性和可信性，使学生乐于接受，从而凝聚学生，引导教育学生。再次，微博内容要精心设计，既易于学生接受，又要突显教育主题，使微博成为思想政治教育的推荐引擎，并影响到学生的思想、指导学生在实际的学习、生活中的行为。最后要做到及时更新信息、及时和学生沟通互动，增强学生与思想政治教育工作间的粘性。建好微博品牌很重要，能获得学生的持续关注，才会使微博思想政治教育发挥重要的影响力。

四、加强管理，积极引导，正视微博对高职院校思想政治教育带来的负面影响

微博的负面影响不能忽视。比如一些别有用心的人利用微博传播一些不健康的内容，有些学生出于盲目求新求异求点击率的心理，故意传播这些内容，造成了很坏的影响。还有，在微博中学生凸显“真实自我”表达，在网络的遮蔽下肆意宣泄现实中被压抑的情感。在微博和现实中，有一些学生在微博中表达的语言和现实的行为方式差距很大，言行不一，部分学生甚至出现人格分裂的严重心理问题。同时，微博信息发布随意性大，对学生带来道德规范丧失、过度自我化、规则意识淡薄等造成严重冲击。还有部分学生过度沉溺微博，过度关注微博交际，而在现实中很少与人交往，不愿意与人交往，影响学生正常的交际能力发展，出现了人际交往异化等问题。

对于微博的这些负面影响必须正视，高职院校要以网络技术为保障，加强微博运行的管理，及时处理不良信息，尽可能防止不良信息的滋生蔓延。同时，要将管理和教育有机融合，通过交谈引导等方式增强师生在微博上的责任感，提升自律意识，加强对微博的掌控能力。还可以培养一批有独立辨析能力、政治觉悟高的学生网友，充分发挥学生自我引导的作用，依靠这些学生主力带动更多的学生理性地思考和分析问题，实现学生的自我管理和自我教育。无论是老师还是学生，都应以积极的心态应对网络时代的到来，客观的看待微博，保持清醒的头脑，趋利避害，利用微博协助做好高职学生的思想政治教育工作。