故事教学法在小学英语教学中的运用

田静

摘 要：故事教学法是把英语的字母、词汇、句子、语篇放在生动的故事中学习。故事教学法在小学英语教学中有着广泛的运用，它有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于培养学生主动运用英语的意识和综合运用英语的能力。

关键词：故事教学法 学习兴趣 综合运用 能力

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0099-01

语言学习本身是较为枯燥单调的。一味地教师讲、学生听，会使学生的学习兴趣荡然无存。因而在英语教学过程中教师可以运用一些生动幽默、通俗易懂的故事激发学生的学习兴趣。

1 故事教学法的作用与意义

《英语新课程标准》指出：“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣有利于学生提高学习效果。”在英语教学过程中教师可以运用一些生动幽默、通俗易懂的故事激发学生的学习兴趣。更重要的是，故事教学能很好地培养学生各方面的能力：故事教学首先要求学生听故事，这就很好地锻炼了学生听的能力；听故事的同时学生要理解故事，这就使他们的理解力得到提高；听完故事后可以让学生复述故事以培养、锻炼学生说的能力；让学生创编故事可以培养学生的创新能力和语言综合运用能力。另外，故事教学能丰富学生各方面的知识：故事本身可能包括生活常识、历史、地理等方面的知识，而进行故事教学的同时，也能对学生进行情感、行为习惯等方面的教育。因此，故事教学对外语教学的作用是毋庸置疑的。

2 故事教学法的运用

2.1 通过故事学习新单词，新句型

在小学英语课堂教学中，最常用的生词呈现形式是“实物呈