“红船精神”与营销专业学生价值观的塑造

曹冬梅

(吉林广播电视大学辽源分校,吉林辽源 136200)

在知识经济时代,营销专业学生也和当代大学生一样,他们的思想受社会转型、利益群体分化的严重影响,世界观和价值观都受到冲击,一些不正当的思想意识占据了他们的心理,奉献、创新精神缺乏。正是这各种社会思潮碰撞等多重影响,形成了大学生多重性的价值观念。他们的独立意识、自我发展和自我实现意识都比他们的父辈要强许多,但是自私和讲究享乐的思想也比他们的父辈要强许多。缺乏理想和信念,道德意识淡漠,是他们中间的普遍现象。所以在对大学生进行思想政治教育的时候,首先要培养他们具备正确的价值观和世界观。这是当前教育的关键问题。也是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题,利用红船精神对大学生进行价值观的引导和塑造具有重要意义。

一、“红船精神”的内涵

1921年,嘉兴南湖游船上,一群革命先行者聚集在一起,召开了第一次中国共产党代表大会,这条用做会场的游船,便成为中国共产党的象徵,成为新中国的根基。此后的历史便有了新的内容,中国共产党带领人民进行新民主义革命,并且一步步走向胜利,这个承载华夏民族复兴的游船便成了中国共产党的代表,这艘小小的游船开始扬帆起航。近一个世纪的发展历程,证明了共产党“开天辟地、敢为人先”的首创精是多么宝贵的精神,是带领中国人民不断前进,从胜利走向胜利的精神导向。华夏民族在软弱中被欺凌得太久,中国共产党的诞生,拯救中国人民于水深火热中,中国共产党从成立那天起就坚持一切为了人民的利益,一切为了共产主义事业的兴旺发达,“立党为公、忠诚为民”是我党始终坚持的基本方向,也是我党的奉献精神所在。建党九十年来,“红船精神”一直是我党秉承的基本精神,激励和鼓舞着我们党始终走在时代的前列,并以此精神不断激励着全国人民共同进步,在社会主义建设事业中,克服困难、勇于进取,在前进的道路上不断取得一个又一个胜利。目前我们提倡的创新精神,正是 “红船精神”中“开天辟地、敢为人先”的首创精神的拓展,因此我们说红船精神的实质是创新精神。

二、“红船精神”是对营销专业学生德育教育的载体

“2005年6月21日,中共浙江省委书记习近平同志在《光明日报》发表署名文章 《弘扬' 红船精神',走在时代前列》”①,因此便有了红船精神的说法。从井冈山开始,中国共产党便开始了她光辉路程的起点,那种敢为天下先的创新精神和为人民大众谋福祉的无私奉献精神,一直是中国共产党先进性的代表。红船精神与井冈山精神、长征精神、延安精神等共同构成了我党的思想内涵。正是这种文化代表了中华民族的灵魂,成为我们民族的神圣记忆和精神家园,这是国人精神领域中的认同感、归属感,是中国共产党散发的生命力、凝聚力。中华民族的文化构成中,很重要的一部分就是红色文化。这是我党和我国人民共同的精神财富,经过百多年来的交融和提炼,成为当代国民教育珍贵的文化资源,并逐步实现与时俱进,同民族文化和世界文化相融合。

学校是人才培养的摇篮,未来的人才需要有精良的教育。营销专业大学生,他们将来从事的工作是营销,这是一个需要创新的专业和职业,其在校教育,即要坚持党的教育方针,贯彻素质教育,还要进行德育教育和创新教育,这是人才培养的重点,这两点正是红船精神的核心内涵。在大学生中进行红船精神的教育,关键是培养学生的创新精神和革命意志,尤其是针对营销专业的学生来说,创新精神更是尤为重要。

三、用“红船精神”塑造营销专业学生价值观

1、用 “红船精神”引导大学生

一个国家的强盛需要一种民族精神,没有民族精神的国家是不可能屹立在世界之林。所以培养大学生——这些祖国未来的建设者具有崇高的民族精神,对于我国的繁荣昌盛具有十分重要的意义。“即井冈山精神、延安精神、长征精神之后的“红船精神”属于党的革命精神之源”②。是我国当代国民教育和大学生价值观塑造的重要武器。目前营销类的大学生,他们出生在80年代末和90年代,多数是独生子女,自小就生长在娇惯和溺爱之中,一部分学生养成了享受、自私、攀比的不良习气。价值观和世界观的受到严重影响。面对学生的思想状态,开展红船精神的教育,是帮助和纠正学生世界观和价值观的有力武器。这一代人毕业后将成为祖国建设的栋梁,他们是未来的希望,是民族复兴的力量。如此艰巨的历史任务,没有一个有效的人才培养机制是不足以完成的。他们的年龄特征决定了他们是处在价值观塑造的关键时期,学校对其进行的价值观教育将会影响学生未来的职业生涯,也是提高人才培养质量的关键因素。市场经济的大潮强烈地冲击着学生的思想灵魂,他们内心处在一个很大的矛盾之中,价值观处在一个忽左忽右的状态。他们需要进行比较,他们需要老师及学校教育的强化培养。红船精神那种创新、坚强、无私、为人民服务的深刻内涵,正是对新时期大学生进行价值观塑造的有效途径。

2、用 “红船精神”塑造大学生

营销是企业发展的命脉,是国家经济繁荣的保证,培养营销人才是经济发展的需要。21世纪的主题就是创新,没有创新精神的社会将会停滞不前,大学生所肩负的历史使命,要求他们必须具有创新精神,这是时代赋予他们的素质。“红船精神” 是创新精神的源泉③。所以依据这种创新精神,对学生进行创新思维和创新意识的培养,是高校营销专业教育所肩负的重要使命。在教学中、在学生的思想政治教育中,教育学生养成创新的品质,养成为人民服务的习惯和意识,培养学生具有奉献的精神。把自身的价值体现在对人民的服务中、体现在对社会的奉献中。创新和敢为人先是新时期我们对学生进行价值观教育的重点内容。

由于受市场经济大潮的影响,营销专业的学生也或多或少地产生了信仰危机,他们盲目崇拜金钱,虚荣攀比,缺少博爱和奉献的精神,自我和自私的心理很强,因此,对营销专业学生的成才教育,首先应该进行创新和奉献精神的教育,塑造学生的价值观,使他们走上正常的人生之路,实现自身的价值。树立正确的人生观犹如为人生确定了方向,竖起了灯塔,使前进的道路有一个正确的方向。目前的大学生肩负着未来国家建设的重任,他们既要具备精良的专业知识,更为主要的是要具有良好的品德修养,正确的人生观和价值观,这样才能够走出正确的人生轨迹。人才只有把人民的利益放在首位,把建设国家作为己任,才有成功的可能,否则会半路摔倒。

四、塑造学生价值观的策略

1、塑造大学生的创新人格

塑造学生的创新精神首先要塑造学生创新的人格,这是新时期人才的重要标志。引导“大学生从大处着眼,安心学习、培养良好的生活习惯,形成完善的人格和正确的人生态度④。在专业课学习中,精益求精,善于质疑问难。质疑是创新的基础,只有具备质疑精神,才可能形成创新意识和能力。创新成就卓越,这是很多企业人力资源培养的口号,因此也成为营销专业人才培养的重要内容,营销专业是一个特殊的行业,是为企业产品销售提供服务的行业,培养出具有创新意识、创新思维、创新能力的人才,适应未来职场的需求,是高校特别是营销专业学生的重要人才理念。营销是一个需要创新的职业,没有创新的意识和能力就不会成为一名出色的营销人才。通过具体教学中案例的分析,培养学生分析问题和解决问题的能力,培养应对具体事件的应变能力,这是创新的基础和起点。

2、帮助学生树立远大理想

理想信念教育,应该成为对大学生进行德育教育的重要内容,人具有了理想,才有了奋斗的目标,把大学生培养成具有远大的理想、坚定的信念、务实的作风、坚强的意志的实用型人才,是老师们义不容辞的责任。让学生为自己的人生做好规划,为祖国的繁荣和强盛做好准备。在理想教育的同时,要培养学生的抗挫折教育,不经历风雨,无法见到彩虹,没有一定的抗挫折能力,难以适应未来艰巨的人生。教育学生生活和工作中的挫折是必不可少的,面对困难只有更坚强才会走向成功,如果被挫折和坎坷所吓倒,那么无限风光就无缘观赏,人生的价值就无法体现。设置心理咨询室,配备心理咨询师,在学生成长的过程中,给予疏导和引领,使学生正确认识和对待学习生活中的挫折,摔倒后以完美的姿势站立起来。

3、培养学生具备奉献精神

培养学生具有为人民服务的精神,实质就是奉献精神,有了奉献精神才能够在人生的大舞台上施展手脚。否则遇事斤斤计较,处处想到个人利益,那么怎么会为人民服务?怎么能有奉献精神呢?现在的大学生,他们生活多数是优裕的,因此自私、虚荣、攀比,是他们的共同特点。学校教育还要培养学生学习共产党人开创共和国的艰苦奋斗精神。作为营销人员,吃苦耐劳,艰苦朴素,是他们必须具备的素质,也是我们中华民族的传统美德。虽然生活水平提高了,物质极大丰富,但是保持克勤克俭还是有必要的。克服学生中存在的享乐主义,使学生具备吃苦耐劳的精神和品质。

利用红船精神营养和塑造学生的价值观,是电视大学开展德育教育的主要内容,尤其是营销专业的学生,未来岗位的职业特点,决定了他们必须具备远大理想、具有无私奉献的精神,为社会和企业培养具有正义感、责任心、较强工作能力、较高综合素质的新时期营销人才。

注释:

①向建华,郑海祥,尹湘鹏.论当代大学生的人生价值取向与高校思想政治工作的策略[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版).2008,(03):75-76

②刘富恩,薛建明.试析高校思想政治教育与大学生价值观树立 [J].安徽文学 (下半月).2009,(06):123-124

③班进珠,张冉.实现“三个转变”,提高大学生价值观教育的实效[J].河北广播电视大学学报.,2007,(02):102-103

④胡光颖,纪春宝.用社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育[J].长春工业大学学报(高教研究版).,2008,(04):56-57