基于工学结合的教学团队建设*

曲长荣

（山东服装职业学院 山东泰安 271000）

1 团队建设规划

1.1 加强师资队伍建设

结合区域经济发展需要和社会需求进行合理定位，加强教师队伍的建设，塑造品牌教学团队。认真研究市场的现实需要和发展潜力，合理定位，找到学校发展和市场需要的结合点，创造出团队自身特色，在人才市场上找准团队的位置。根据学科发展定位和我国服装产业十一五规划，未来五年，服装制作教学团队建设将推动服装专业学科教育国际化的进程，切实提高创意产业国际化人才培养的质量及模式，塑造品牌教学团队。

继续坚持以适应21世纪我国创意产业发展的高素质创新型艺术设计人才的培养为工作核心，从人才培养体系的整体出发，以培养实践能力和创新能力为目标，进一步深化实验教学内容体系改革，引入国内外教学科研成果，构建适合学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力培养的特色课程体系。

加强与国内外同行的交流与合作，借鉴先进的教育理念和教学方法，不断提高教学质量，使艺术创意专业实验教学思想和内容，居于全国的一流水平地位，并努力缩小与国际水平的差距，为培养面向21世纪、具有国际竞争能力、高素质、创新型人才奠定良好的基础。继续加强年轻教师的培养，保证教学团队能长期稳定地发展和进步。加强学科结构的优化，引进交叉学科的青年教师，提高教师队伍中的博士比例。

继续和发扬团队的优势和良好的传统。强化师德建设，帮助青年教师乃至全体教师树立敬业爱岗、无私奉献的精神，献身于党的教育事业。继续对青年教师实行导师制，在老教师的帮带下，尽快提高业务能力和学术水平；鼓励青年教师参加国内外赛事；到有关企业深入产业链，促进其理论与实际相结合，使其在授课中能更生动地结合实例讲解，提高教学效果；并继续积极创造条件，有组织、有计划地选派中青年教师出国进修、学习。

1.2 加强教学改革力度，提升教学质量

开设设计教学实验区，即培养特殊人才的实践区、探索新教学方法的检验区。注意教学与科研相长，积极鼓励教师在承担、完成科研项目的同时，注意将科研成果及时转化为教学内容，使学生能掌握最新的发展。继续打造精品课程，在本团队所承担的教学课程中，再争创1-2门省级以上精品课程、若干门校级精品优秀课程。继续加强教材建设，不断更新教学内容，突出教材特色建设。在所承担的课程中，完成课程的教学课件上网，进一步拓宽课堂容量。争取通过3年左右的建设，服装制作教学团队再获得省部级教学成果奖1-2项。

在学生培养方面，在学生课外科技活动、优异生培养及毕业论文等方面，进一步加大力度。有计划地组织学生参与到教师的课题小组中，承担力所能及的任务，逐步培养其分析和解决问题的能力、科研和创新能力，争取在今后的挑战杯等活动中再获佳绩。

1.3 加强校企合作与工学结合

通过校企合作和工学结合，加强团队带头人的培养，塑造其影响力，使之真正成为职业教育的专家和行业的专家；进一步加强行业兼职教师选拔和培养，专职教师培训，提高团队整体实力；进一步整合行业资源，改善办学条件，提高人才培养质量；进一步追踪行业发展的新动向，将行业建设、服务与管理领域中的新理论、新技术和新模式融入专业教学，提高学生把握行业发展方向和可持续发展能力；进一步联手行业开发工学结合特色课程、完善学分制管理，让学生有更多的自主学习选择空间。

1.4 创新人才培养模式

进一步加强学习、总结经验、解放思想，落实双证书培养、完善专业人才培养方案，改革教学方法与手段，创新工学结合、校企合作的人才培养模式，并在实施过程中，通过校园文化与行业文化的融合、教学与服务结合，将学校教学管理延伸到行业，保障学生顶岗实习效果，保障高质量人才培养。

2 专兼结合的保障措施

2.1 校企“双向挂职”，提高专兼教师队伍的业务素质

按照《外聘教师聘用与管理办法》文件，保证企业兼职教师的来源、数量和质量；按照《教师到企业顶岗锻炼实施办法》文件，安排校内专任教师定期到企业顶岗锻炼。通过“双向挂职”，使企业的先进生产技术和经营理念渗透到专业教学中，使学院的办学理念和教学工作与企业的人才需求相适应，不仅能提高专兼教师的业务素质，而且还能提高人才培养的质量。

2.2 提供经费保障，全过程量化考核

为了提高专兼教师工作的积极性，学院对到企业顶岗锻炼的教师给予一定的经济补助，解决交通、生活等方面的困难；对企业兼职教师，按其授课工作量和贡献大小，给予相应的经济报酬。

2.3 制定学生顶岗实习方案，专兼教师分工协作

充分利用企业资源，制定和实施学生顶岗实习方案。根据专业（群）人才培养需要，学院专任教师和企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成专业基础课程及专业课程主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有高技能水平的兼职教师讲授的机制；学生在企业顶岗实习期间，指导教师主要由企业兼职教师担任，校内带队教师承担辅助管理工作。

2.4 成立专业建设指导委员会，充分发挥兼职教师的作用

成立以行业企业专家、兼职教师为主体的专业建设指导委员会，充分肯定并发挥兼职教师的优势作用，定期探讨研究并决策专业建设的重大事项，如专业人才培养方案、职业能力体系、课程设置、课程标准、教学方法等。

2.5 建立定期考核与全程管理保障制度

对申报成功的优秀教学团队，建立定期考核制度，团队每年均需填写《山东服装职业学院院级、省级优秀教学团队年度建设进展报告》，由教务处组织检查，没有开展工作或无进展的取消团队资格并终止经费资助。建设期结束后，由团队带头人组织填写《山东服装职业学院优秀教学团队建设总结报告》，学院将根据团队的建设目标、建设规划和师资队伍建设、标志性成果等情况进行考核和评估。◆