多元文化视阈下大学生先进典型培育的价值意蕴

江文

（四川警察学院 四川泸州 646000）

多元文化视阈下大学生先进典型培育的价值意蕴

江文

（四川警察学院 四川泸州 646000）

大学生先进典型是大学生群体的优秀代表，是传统美德、时代精神和社会主义核心价值观的集中体现，是大学生学习借鉴的楷模。多元文化时代，大学生价值取向呈现个性化、易变化、物质化、功利化等多样性特点，大学生先进典型的影响力日渐式微。高校理应充分认识大学生先进典型的培育对大学生成长成才的导向、示范和激励等价值，狠抓大学生先进典型的选树、培养和宣传工作，以期形成大学生学习先进典型、争当先进典型的浓厚校园文化氛围。

大学生先进典型；多元文化；价值意蕴；思想政治教育

“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗”[1]。大学生先进典型是大学生群体的优秀代表，是传统美德、时代精神和社会主义核心价值观的集中体现，是大学精神的践行者、体现者和传播者，是大学生学习借鉴效仿的楷模和榜样。多元文化时代，大学生价值取向呈现个性化、易变化、物质化、功利化等多样性特点，大学生先进典型对大学生思想影响、精神感召、道德评价和行为选择日渐式微，一定程度上弱化了高校思想政治教育的实效性，弱化了大学生的政治洞察力、政治鉴别力和政治判断力。高校应充分认识大学生先进典型对大学生成长成才的导向、示范和激励等价值，狠抓大学生先进典型的选树、培养和宣传工作，以期形成大学生学习先进典型、争当先进典型的浓厚校园文化氛围。

一、新时期大学生先进典型及其特征

（一）新时期大学生先进典型现象。

何谓典型？东汉许慎在《说文·土郡》中解释“型，铸器之法也”。清朝文学家段玉裁解释说：“以木为之曰模，以竹曰范，以土曰型，引申之为典型。”一般而言，典型是指“在同类中具有代表性的人和事物，它从一般的人物和事物中概况出来，具有自己的个性。同时它又是同类人物和事物中的突出代表”[2]。根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发〔2004〕16号文件精神，近些年来，各高校结合自身实际，加大了推进大学生思想政治教育的改革和创新力度，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，一定程度上增强了高校思想政治教育的感召力、影响力和实效性，取得了思政育人的良好效果和丰硕成果，涌现了一批又一批大学生先进典型个人和群体。如长江大学“10.24”英雄集体见义勇为舍己救人典型、曾获得“中国大学生年度人物”称号的南京航空航天大学胡铃心优秀大学生典型、武汉生物工程学院杨子威献血捐髓优秀志愿者典型、武汉大学黄来女“背着父亲上大学，孝女撑起一片天”自强自立孝老爱亲典型、华中农业大学徐本禹优秀支教生典型等等，形成了大学生先进典型的“群星效应”。他们堪称一根标杆、一面旗帜，以鲜活形象示人，以所作所为感人，以真情实感动人，为同时代大学生树立了人生坐标的参照系、行为选择的向度值。

（二）大学生先进典型的特征。

大学生先进典型中，虽然其先进事迹、感人之处不同，行为示范、表现方式各异，但他们身上有着共同的特征。

1．体现了崇善尚德的人性光辉。随着我国市场化改革的深入推进，对外开放的深度拓展，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，等价交换、互利互惠几成普遍社会心理，追求个人利益和个体享受成为社会普遍取向。面对社会种种失道缺德、令人不齿现象，人们常常慨叹当今世道人心不古、诚信缺失，坑蒙拐骗、为富不仁，自私自利、世风日下，为整个社会道德滑坡乃至道德沦丧忧心忡忡、哀叹不已。而大学生中涌现的见义勇为，舍己救人、舍生取义的英雄个人和群体，是大学生先进典型的最集中代表和典型体现。他们的所作所为可歌可泣、感天动地，令山河悲恸，世间动容。他们以自己年轻的身躯乃至生命诠释了对真善美的不懈追求，体现了崇善尚德的人性光辉，使人们看到了社会的未来和民族的希望。

2．体现了自强不息的奋斗精神。身处全球化时代，特别是网络资讯的发达，大学生接触、了解、感知各种信息、文化的条件更加便捷。受西方消费主义、享乐主义等消极文化思潮的影响，特别是受当今社会不良风气的直接影响，有的大学生（尤其是家境比较优越者）倾向感官刺激，注重物质享受，有的甚至摆阔拼爹，成天昏昏然瞎混，这一消极现象在一定程度上影响了大学校园的校风和学风，消解了部分大学生的远大理想、信念抱负和进取精神等。而大学生群体中出现的自强自立、克服艰难险阻勤奋攻读的先进典型，无疑对日渐松懈的大学生群体注入了一针强心剂，催其警醒，促其反思：大学生活应该怎么过？经历大学四年我将收获什么？我需要怎样的人生？大学生活对我的人生会起什么作用等等。自强不息、刻苦学习、立志成才的大学生先进典型，以实际行动为大学生作出了表率和示范。

3．体现了勇于担当的社会责任感。新时期的大学生成长于我国市场经济空前发展的阶段，他们的自我意识和个性得到充分的张扬，自我中心思想较强，以致引发社会对他们的一些负面评价，特别是对他们的社会责任感产生质疑。大学生先进典型在社会生活和社会实践中，当看见贫困山区的孩子渴求知识和学习的眼神；当知道有人需要别人献血和捐髓；当有人遭遇不幸，生活陷入困境；甚至当同学、他人的生命危在旦夕、命悬一线时，是他们率先而为、挺身而出、舍己为人。关键时刻他们的果断选择非一时冲动，而是一种必然，这源自其成长过程中对社会责任感较深刻的理解和感悟，源自于对社会责任的实践和身体力行，更昭示了他们“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”的济世情怀。

二、多元文化时代大学生价值取向的多样化

“多元文化有不同的含义，大致可以归为两类：一类是根据文化的地域和空间而言，主要是指种族之间、民族之间的文化共存、文化的平等认同，尤其是关注少数民族文化，弱势种族、族群文化，为他们争取平等的合法地位。另一类是根据文化的时代性而言，如现代社会中的传统文化（前现代文化）、现代文化、后现代文化等”[3]。大学生正处于成长断乳期、思想转变期、思维活跃期、人格形成期，他们思想开放、观念前卫、吐故纳新、异想天开，他们重现实少传统、重事实少经验，面对全球化时代多元文化的影响，他们的价值取向呈现多样性的特征。一是个性化。随着我国市场化改革的推进，人们的个性得到了极大释放。在市场化进程中成长起来的大学生，自我关注度、认同度、接纳度和期许度较高，更注重个体感受、率性而为、自我实现和生命质量。二是易变化。由于大学生所处年龄段，且涉世较少未深，鉴别力、洞察力、判断力和选择力有限，决定了其人生观、价值观大多未完全形成、定型，他们思想相当活跃，又易受外界影响，呈现出摇摆不定、可塑性强的特点。三是物质化。我国经历了从物质匮乏到丰富的社会变迁，当代大学生生长在我国经济持续、快速增长时期，他们普遍有着较高的物质生活需求。同时，其父母不遗余力，尽可能为其提供丰厚的物质生活保障。在大学校园，有的学生物质攀比心理滋长，倾向于贪念玩乐享受，沉湎于网络虚拟世界，陶醉于眼前的“幸福生活”，该现象对大学生群体带来了一定的消极影响。四是功利化。市场经济一方面极大地推进了我国经济的快速发展，另一方面其等价交换的经济原则渗透到了人们社会生活、人际交往的所有层面。处于成长阶段的大学生大多受此影响，有的甚至生成了一种人生态度和交往准则。有的大学生为人处事的基准是大利大做，小利小做，无利不做，其价值选择的功利化可见一斑。

三、多元文化背景下大学生先进典型培育的价值意蕴

面对新时期高校大学生价值选择多样化的现实，特别是这些选择在一定程度上弱化了大学生的梦想追求、进取精神和社会担当，高校高扬主旋律，大力培育大学生先进典型，以先进人物的典型事迹感召、感染、感动大学生，着意引导大学生积极思考，作出符合社会发展需要、符合社会大多数人利益的价值选择。为此，高校培育大学生先进典型具有十分鲜明的导向价值、激励价值和文化价值。

（一）导向价值。

文化多元时代，高校着力培育大学生先进典型，具有十分鲜明的导向价值。

基于全面开放时期多元文化、特别是西方文化对我国社会的广泛渗透和深刻影响，人性得以充分张扬，人们的个体意识、自主意识和权利意识大为增强。与此同时，个人中心主义、物质主义、消费主义和享乐主义等思想在整个社会普遍滋长和蔓延，不少传统美德、思想和做法逐渐被弱化、被抛弃、甚至被颠覆。一些人价值观扭曲，是非荣辱善恶颠倒，轻易突破道德底线，人们不禁慨叹：当今社会，道德滑坡、世风日下、人心不古。在社会变迁过程中，处于成长阶段的大学生，其思想观念、价值取向、心理状态、审美标准、道德评价和行为选择等无不具有鲜明的时代烙印和特征，如有的大学生过于关注自我生活，不太顾及旁人的境遇和感受；有的过于盯住个人利益，别人对其稍有伤及（大多是无意），便得理不饶；有的对同学遇到的困难或遭遇的不幸视若无睹，漠不关心，缺乏非血之爱；有的对志愿者行为、公益活动等不屑一顾，更遑论亲力亲为、自觉担当，比较缺乏社会责任感。

面对多元文化的流行和网络资讯的发达，面对世俗文化中的各种偶像、明星效应，面对社会上一些不良思想观念、价值取向和消极生活方式的影响，迫切需要高校对正处于断乳期、成长期、甚至是叛逆期的大学生，对正处于人生观、价值观和道德观形成阶段的大学生进行有明确指向性的人生引导。对此，高校不辱使命，作出了积极、有力且行之有效的回应，即旗帜鲜明且大力选树、宣传和培育大学生先进典型，大力弘扬其崇善尚德、自强不息、舍生取义、勇于担当等优秀品质，使其身上散发的道德光辉能够成为引领大学生道德自省、道德砥砺和道德选择的明灯。正是高校着力培育同龄人中的佼佼者、示范者，正是身边涌现的多种类型且鲜活的先进典型，促使许多处于迷茫期、徘徊期的大学生更多地思考大学生活应该怎么过？通过大学阶段的学习生活应当收获什么?如何利用大学时期培养自己将来适应社会的能力？怎样在大学中培养综合素养、提升道德品质、增强社会责任感等等？概言之，多元文化背景下，高校选树、培育大学生先进典型，其传递的导向价值是不言而喻的。

（二）激励价值。

多元文化时代，高校积极培育大学生先进典型，具有十分明确的激励价值。基于大学生的年龄阶段、心理特征、思想状况、精神面貌和成熟程度，决定了其良莠辨别能力有限，价值观摇摆不定，理性思维能力不够，内心定力较欠缺。同时，他们又最少保守，最富激情，最具梦想；他们异想天开，敢闯敢干，勇于创新；他们对未知领域充满好奇，接受新知识、新技术及新生事物的能力很强；他们的思想观念可塑性强，较容易受外界影响。为此，大学阶段大学生的健康成长需要正面的、正向的、充满正能量的榜样，这些榜样激励他们敢于做梦、大胆追梦、积极圆梦，促使他们积极见贤思齐。“犹太人在教育子女时，总是鼓励他们树立起值得自己努力效仿的榜样，像这些榜样一样拼搏奋斗实现自己的目标。被视为榜样的既包括犹太传统中的成功商人，也包括各个领域的犹太专家学者。但不管是谁，犹太父母都会教导孩子结合自己的天赋和能力，树立恰当的先进榜样”[4]。

我国历来十分重视利用先进典型对大学生开展激励教育，如上世纪六十年代以来，从雷锋、张海迪、张华，到抗震救灾英雄群体、航天英雄、科技英才、大学生英雄个人、集体见义勇为舍己救人典型等等，他们的英勇行为和先进事迹极大地影响了一批又一批大学生的人生航向、价值取向、道德选择，激励着他们励精图治、艰苦磨砺、成长成才。新时期，面对多元的价值选择，多样的典型示范效应，高校紧扣时代脉搏，紧紧抓住大学生的心理特点和兴趣所向，把脉大学生的成长规律，与时俱进，积极培育大学生先进典型，从知情意行等方面对大学生开展激励教育。马克思说“如果你想感化别人，那你就必须是一个实际能鼓动和推动别人前进的人”[5]。大学生先进典型因其真实性、鲜活性和时代性，因而具有较强的吸引力、感召力和影响力。其先进事迹往往能打动大学生的心灵，引发他们产生情感共鸣，激发他们思考讨论。高校以身边的人鼓舞大学生，以身边的事感动大学生，从而使大学生能从先进典型身上感受真善美的力量，吸收成长成才的经验，让先进典型成为自己的人生坐标，成为激励自己不断奋进的精神力量。

（三）文化价值。

多元文化时代，高校积极培育大学生先进典型，对于形成高校独特的个性气质、精神底蕴和文化传承具有重要的文化价值。同时，它有助于高校的可持续发展，涵养大学生的精神气质，培养人格健全的莘莘学子；有助于弘扬中华民族的优秀传统文化，特别是有助于大力推进社会主义先进文化建设。“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，……提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”[1]。高校（大学）是传承人类文明和科学知识，推动科技进步和文化创新的社会组织。为此，高校的宣传导向、文化表达和价值引领，直接体现了高校的办学理念、教育思想和育人方向。新时期，高校立足于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，紧紧贴近学生实际，着眼学生成长需求，大力推出不同类型且具有共同精神价值的大学生先进典型，使大学生较容易地感受到先进典型身上所散发出来的精气神，从而促使他们更多地思索人生，并切实践行。“只有是受教育者需要得到的信息和知识，才是最容易为他们所接受的和引发他们思考的，才最容易内化为思想认识，并外化为实际行动”[7]。

高校通过培育大学生先进典型，大力弘扬真善美，高扬主旋律，宣传主流文化，其实质就是弘扬中华民族传统美德，弘扬时代新风；就是积极培育和践行社会主义核心价值观；就是培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚；就是着力推进社会主义先进文化建设。因此，高校培育大学生先进典型，无论于高校发展、于社会进步都具有十分重要的文化价值。

总之，多元文化视阈下高校选树、宣传和培育大学生先进典型，在新的历史时期其导向价值、激励价值和文化价值不可低估。

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[EB/OL].新华网，2012.11.8.

[2]陆 平.典型效应弱化的心理障碍及对策[J]．空军政治学院学报，1996，（6）．

[3]冯建军，傅淳华．多元文化时代道德教育的困境与抉择[J]．西北师大学报（社会科学版），2008，（1）．

[4]王中合.犹太人教子枕边书[M].中国商业出版社，2004.

[5]马克思恩格斯全集（第42卷）[M].北京：人民出版社，1979.

[6]李佳蔚.论社会转型期大学生信息素质教育[J].四川理工学院学报（社会科学版），2010，（6）:120-123.

Multicultural perspective of college students under the typicaladvanced breeding value significance

JIANG Wen

The excellent representative of the typical advanced college students is a college student groups,is a traditional virtue,spirit of the age and the embodiment of socialist core values,the model of college students to learn from.Age of multiculturalism,the college students'value orientation has personalized,easy to change,materialization and utilitarian characteristics of diversity,college students advanced typical influence is waning.Colleges and universities should be fully aware of the cultivation of college students of college students advanced typical good guidance,demonstration and incentives such as value,vigorously promotes college students'typical tree,advanced education and propaganda work,in order to form advanced college students learn advanced typical,as a typical strong campus culture atmosphere.

College Students Advanced Typical Multicultural；Value Connotation of Ideological and Political Education

D035.15

A

1674-5612（2013）06-0014-05

（责任编辑：赖方中）

2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）二类课题《大学生先进典型培育创新模式研究》，项目编号：11JDSZ2020；四川省教育厅科研项目一般课题《大学生先进典型与大学生社会主义核心价值观培育研究》，项目编号：11SB138。

2013-09-23

江 文，（1967-），女，重庆江津人，四川警察学院思想政治理论教学部副教授，研究方向：思想政治教育。