药学类本科毕业专题实习质量监控体系的探索与实践

王艳艳，谢海龙，李永吉，马薇薇，胡艳波，匡海学(通讯作者)

(黑龙江中医药大学药学院，黑龙江哈尔滨150040)

毕业专题实习是实习生走向工作岗位之前重要的实战性训练，是提高本科毕业生结合实践、综合运用理论知识能力的关键时期，也是在实习过程中发现问题、分析和解决问题的重要时期。所以，学校、教师和学生都应非常重视这个教学环节。药学专业本科培养目标是“培养具有扎实的基础知识，实践能力与创造性综合素质的药学技术人才”本文以建立毕业专题实习质量监控体系为切入点，对药学专业毕业专题实习组织和管理、教师的指导方法以及信息反馈系统进行研究，以下是笔者指导药学本科专题实习的一些体会。

1 建立毕业专题实习质量监控体系对药学学生综合素质培养的必要性和重要性

中医药是中华民族在与疾病的长期斗争中积累的宝贵财富，多年来药学人士一直苦苦追求中药现代化，目的就是为了中药及其制剂早日走出国门，进入国际医药市场。药学专业培养的人才就是要继承和发扬祖国优秀的文化。近年来，我国正由医药生产大国向医药强国转变，这就意味着对药学、药剂学、中药资源学以及制药工程等中药类人才培养有了新的要求。

其中，毕业实习阶段是提高学生的实践能力和创新能力的关键时期，也是本科教学过程中培养实用型、复合型人才的重要环节，因此，毕业实习质量监控体系的研究制定具有十分重要的现实意义和理论意义［1］。

药学本科专题实习包括如选题、文献调研、实验研究、论文撰写和答辩等五个重要环节，在过去的一段时期内这个教学过程是由本专业指导教师指导完成。随着就业压力的增长，许多毕业生要求离校到公司或研究所模拟工作，而学生外出进行“就业实习”，研究内容的不确定及学习过程的多样性，使其毕业论文的水平常常受到质疑。因此，必须强化药学本科专题实习的组织管理，制定切实可行和科学的质量监控体系［2－3］。

2 药学专业本科毕业专题实习现状分析

目前药学专业毕业生采取的毕业专题实习模式主要包括:①由本专业指导教师指导的科学研究工作，即集中实习;②在学校合作建立的综合教学实践基地(医药公司或科研院所)模拟工作，即分散实习。其中，在本专业指导教师指导下完成科学研究工作的实习模式比较成熟，基本形成了完善的毕业实习质量考察体系，由于指导教师和学生的实习场地和时间相对集中，所以学校教学管理部门可以及时发现并解决问题。然而，随着扩招后学生数量急剧增加，学校无法承担为数众多的毕业实习生，同时，由于就业难度的增大以及社会对复合型、实用性人才的迫切需要，以毕业生在学校的综合教学实践基地(医药公司或科研院所)模拟工作为主的“分散实习”模式逐渐升温。这种毕业专题实习模式可以增加毕业生的就业机会，并为相关企事业单位输送所需的专业实用型人才，同时也使毕业实习教学单向投入的经济运作模式得到了改善，节约实践教学的成本，实现了学校与接受实习单位的互惠共赢。

然而，由于目前尚未建立有效完善的毕业专题实习质量监控体系，分散实习这一动态教学环节出现错综复杂的矛盾，由于国家目前对实习生的用工问题并没有明确的规范立法，这又使学校和用人单位对处于游离状态的分散实习生的管理带来了许多困难［4］。调研结果表明［5］，分散实习存在的问题包括:①整个毕业实习过程严重流于形式，部分毕业生实习期间要么以考研为由躲在学校备考，要么想着考公务员到实习单位报道后躲在家里备考。②对于分散在校外学生的毕业实习情况缺乏有效的监控手段。③由于没有严格完善的毕业专题实习质量监控体系，使部分并未认真完成毕业专题实习的学生实习成绩出现很大的虚假性，助长药学专业人才培养中的不正风气。

如何保证药学专业毕业专题实习的质量，使本科毕业学生在毕业实践中掌握药学相关专业知识，并具忍受挫折的心理素质以及运用专业知识实践操作的专业技能，从而使理论教学的效果和水平得以升华，是我们亟须思考的问题。

3 药学专业本科毕业专题实习质量监控体系的实践

3.1 建立行之有效的组织与管理制度:为了保障本科毕业专题实习的质量，即必须建立行之有效的毕业专题实习的组织方式和管理方法。本校毕业实习的组织和管理分为三个环节，无论选择集中实习或分散实习的毕业生都要经历毕业实习前期准备、毕业实习中期检查以及毕业实习总结这三个阶段，虽然各环节工作重点不同，但作为学校应制定完备的组织和管理工作计划。

3.1.1 分散实习的毕业生管理制度包括①提供拟实习单位盖章的毕业生实习接收函并保证配合学校制定的毕业专题实习质量监控体系的相关规定;②建立校外实习基地网络，毕业生在校外实习基地的实习质量，不仅关系到毕业生的整体质量，还会对本校毕业生声誉产生深远影响;③建立本校指导老师对分散实习毕业生的监管制度，在条件允许的情况下前往实习单位面对面的了解毕业生实习情况，并与实习单位进行交流、沟通。使分散实习的毕业生在实习单位出现的问题能够及时反馈，同时，对毕业生初到实习单位遇到的困难、问题及时予以解决，建立一套针对于分散实习毕业生的因人而异，因时而异，因地制宜的毕业专题实习质量监控体系。

3.1.2 集中实习的毕业生管理制度包括①由系部统一组织、统一安排。建立“四方”管理体系，包括学院、教研室、实习指导教师、实习学生。学院对实习工作进行宏观指导和调控，并制定年度实习目标和要求;教研室组织指导教师则根据实习目标、要求以及争取毕业生个人意见，结合各位指导教师的科研项目的具体情况，研究选定毕业实习专题，并拟定具体的实施方案。②实习生的工作应在指导教师的指导下进行，指导教师职责明确，实习纪律切实可行。③采用统一量化质量监控指标。按照要求将实习过程中的各个环节，以及毕业实习要求必须掌握的基本操作技能等，均赋予一定的分值，各项考核要求都有明确的评判标准。给毕业生建立一个科学、公平、公正地专题实习的综合评定系统，对毕业生专题实习进行严格的质量监控［6－7］。

3.2 完善教师的指导方法:毕业生实习指导教师的品德、专业知识水平和科研能力对学生的影响是潜移默化的，直接影响毕业生实习质量，要培养高素质的学生，首先需要有高素质的指导教师。本学院在指导药学本科学生毕业专题实习过程中不断总结经验教训，注重培养学生的综合能力，让学生学有所得，激励师生教学相长［8］。

3.2.1 毕业实习前期准备阶段，重在激发学生的科研兴趣和培养学生良好的科研习惯，这也是科研专题实习的主要目标之一。从文献调研，科研的选题到科研实习方案确定，指导老师要耐心的引导，为学生勾画出科研课题的蓝图，既要逐步激发学生的科研热情，又能培养学生严谨求实，勤于思考的科研作风。

3.2.2 毕业实习中期检查阶段，重在充分培养学生的独立科研能力。毕业专题实习的出发点就是培养学生综合运用所学理论知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力。指导教师一方面要注意学生实际操作是否规范、熟练;另一方面要注意提高学生解决问题的能力。因此，指导老师在指导科研实习时要收放有度。

3.2.3 毕业实习总结阶段，注重培养学生的总结能力和创新意识，教学相长。指导老师的职责是教学生如何学习，尤其要鼓励学生在实践过程中勇于发挥自己的想法和见解，勇于奇思妙想，极大的激发学生的科研潜能和创造力。同时，毕业专题实习强化了指导老师的责任意识，为了更好地发挥指导作用，促使老师注重自身科研素质的提高，也为今后进步提高科研专题实习教学质量积累经验。

3.3 建立有效的毕业实习信息反馈系统:信息反馈系统作为推动毕业实习质量监控体系良性运行的有效动力，对于分散实习的毕业生可以通过有效的毕业实习信息反馈系统及时准确掌握毕业实习状况。毕业实习信息反馈系统的建立，首先要求学生认真填写实习生信息登记表及介绍信［9］;其次，在实习开始前要建立电话通讯簿、飞信群或QQ群等实用的信息发布形式，加强学校与实习生的联系;再次，实习中期安排负责学生管理的教师到实习单位实地检查，收集实习单位的反馈信息以及分散实习学生常遇到的问题。该系统可以全面的进行毕业生实习信息的收集和反馈，有助于建立实践教学自我完善和激励机制，总结分散实习的经验，促使毕业实习质量监控体系运行的更加严密化、规范化，使实习监控成为促进实习质量稳步提高的有力措施。

4 讨论

毕业实习质量监控是一项重要而又复杂的工作，学校要积极创造条件，采取有力措施将各项工作落到实处，指导教师要职责明确，实习学生应该积极配合。目前，我们对药学专业毕业生专题实习质量监控体系的实践，也限于起步阶段，还有很多环节需要完善。我们要充分认识到毕业专题实习对药学专业本科生综合能力培养的必要性和重要性，利用专题实习培养学生查阅文献、处理信息、综合分析、创新能力。真正做到激发学生的科研兴趣、培养创新意识，让学生学有所得，让师生教学相长。只有深入、全面地做好实习质量监控工作才能充分保证和提高学生实习质量。

［1］ 卫强，张兴法，冯希明，等.中医药类专业本科毕业实习质量监控体系的研究水平［J］.中医教育 ECM，2009，28(2):22－24.

［2］ 张冰.构架中药专业毕业专题实践教学新模式［J］.高校教育研究，2008，5:94 －95.

［3］ 张帆，乌莉娅，沙依提，等.中药学专题实习质量监控体系的探索和实践［J］.时珍国医国药，2007，18(11):2870－2871.

［4］ 陈文.毕业实习质量监控体系的构建［J］.药学教育，2006，22(5):54－55.

［5］ 李丽.独立学院法学专业毕业实习质量监控体系研究［J］.山西广播电视大学学报，2011，3:31－32.

［6］ 龙湘俊.毕业专题实习的组织与管理［J］.药学教育，2001，17(3):40.

［7］ 陈丹.《中药制剂分析》毕业专题实习刍议［J］.药学教育，2003，19(1):34 －35.

［8］ 田莉，乌莉娅·沙衣提.药学专业毕业专题实习科研教学的体会［J］.中国科教创新导刊，2012，(5):135.

［9］ 刘旭东.建立毕业实习质量监控体系的研究［J］.中国医药导报，2009，6(27):102.