新时期教育实践与理论探索的丰硕成果——评许云昭《教育实践与理论探索》

周宁之

不久前，湖南省政协党组副书记许云昭的教育著作《教育实践与理论探索》，由译林出版社与美国麦格劳希尔（McGrawHill）出版公司分别以中、英文正式出版，受到教育界与社会的广泛关注。《教育实践与理论探索》全书由37篇既可独立成篇又可相互连结一体的论文构成，洋洋洒洒近30万言，内涵丰富，蔚为壮观。

美国麦格劳希尔（McGrawHill）出版公司是全球最具影响力的出版机构之一。该出版公司甚为关注中国改革开放以来教育领域所取得的进展与成果，并希望能加以系统介绍。但近年来真正进入其出版视野或规划的选题并不多见，而《教育实践与理论探索》是少数已版相关选题中内容最为丰富且篇幅最大的一部。

知名学者周德义教授为本书作了一个五千余字的导读，系统介绍了本书的作者及其工作，研读本书的线索及其方法，阐述了本书出版的价值与意义，对本书及其出版给予了高度的评价与由衷赞赏。他认为，该书有三个鲜明的特点：

一是该书以1995至2006年12年间湖南省教育改革发展的历史事实为背景，通过对实践经验和成功做法的总结、归纳和理论抽象，从一个省的视角，既全面系统地回顾和集中反映了与建立中国特色社会主义市场经济相适应的教育制度建设的一个重要时期的伟大历史进程，又回答了“怎样做”与“为什么这样做”等系列问题，是一部沉甸甸的有分量的内涵丰富的史诗般的教育著作。

二是该书寓意高远，立足湖南，放眼世界，多层次、全方位、宽视野、系统地进行了中美教育比较，并且在比较研究和吸取、借鉴的基础上，分门别类地阐述了我国教育的薄弱环节与不足之处，是不可多得的有关教育的诊治性研究成果。

三是该书坚持从实践中来到实践中去的理论创新原则，注重研究新情况、新矛盾、新问题，进行前瞻性战略思考，宏观把握，典型引领和实践探索，适时总结经验，科学设定目标和选取行动的路径与方法，是理论与实践成功结合的具有普遍性指导意义的创新成果。

由此，他指出，基于该书在实践上的鲜明特色、理论上的创新成果和对于实际工作的借鉴指导作用，必将在中国改革开放以来新时期教育理论与实践探索的研究领域里留下浓墨重彩的一笔。

德义先生的赞叹是由衷的和饱含深情的，评价也是恰当的与中肯的。《教育实践与理论探索》中、英文版的相继出版，无疑是让中国教育走向世界和让世界了解中国教育的一件具有重要意义的事情。

改革开放以来，中国教育改革发展取得了举世瞩目的成绩，作为一个具有代表意义的中部省份的湖南，是如何结合当地实际贯彻落实中央政府部署，确定教育优先发展的战略地位，并广开渠道，增加教育投入的；是怎样精心组织，全面实施“两基” （基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲）教育目标的；又是如何整体规划，统筹布局，全面推进高等教育发展的；等等方面，都在《教育实践与理论探索》里得到了充分的展示和诠释。

具有“敢为人先”“实事求是”“经世致用”内在品质的湖湘文化孕育的湖南教育，在新时期教育改革与发展的历史进程中，在建设现代教育管理制度，加强教育督导工作，建立 “督政”、“督教”与“督学”相统一的督导机制，特别是建立对县级政府和党政主要领导教育工作考核评估制度，有效推动各级政府依法治教和依法兴教；创建与实施边远贫困地区、少数民族地区的小学初中寄宿制度；重视师资队伍建设，实施农村小学教师定向培养专项计划；培养全科型小学教师，加大中小学骨干教师与农村薄弱学科（如计算机、外语等）教师培训力度；加强高校学术梯队建设，实施芙蓉学者特聘教授计划与学科带头人、中青年骨干教师培养计划等等方面，均创造了许多成功的经验和做法。对此，《教育实践与理论探索》均独具视角和慧眼地进行了深层次的理论探索与思考。

掩卷凝思，激情满怀。《教育实践与理论探索》的出版亦从一个侧面反映了云昭先生是如何从一个政府的教育行政领导，在管理教育的实践活动中，把实践探索、理论研究与政策的制订实施有机地结合起来，促进教育事业持续科学发展，而自己也随着逐渐地转变成为教育的实践家与理论家的过程。我们坚信，富有活力与创造力的中国特色社会主义教育事业与时俱进，必将产生更多的惊喜与辉煌！