新建地方高校学生党建工作探索

宋继碧

（宿迁学院 社会服务系，江苏 宿迁 223800）

新建高校作为高素质人才培养的摇篮，对大学生党员的发展工作必须放在重要的位置.新建高校和一些老大学相比学生党务工作尤其特殊性和挑战性，同时也具有老高校没有的优越性.因此新建高校在吸收借鉴老高校现有经验的同时又可以发挥自身特长，积极进行创新和改进，体现出新建高校学生党建工作的特殊性和优越性.

1 新建高校学生党务工作面临的困难和问题

1.1 党务专职人员少，从事学生思想教育难度较大.当前大部分高校都在扩招，大学生数量急剧增加，由此使得大学生党员人数也逐年扩大，党建工作量大，但是大部分党务工作者都是由政治辅导员兼任的，工作精力不足.一般情况下辅导员负责管理的学生数量在100—200人以上，多达300—400人，所以在日常学生管理工作中投入了大量时间和精力，而让他们要在党务上再投入大量的精力和时间就显得力不从心，这种状况的存在不利于对学生党员教育工作的开展.再者，辅导员大部分都是参加工作时间不长的大学生，党务工作经验缺乏，并且高校对学生党务工作者缺乏系统性的培训，容易以管理代替思想教育，导致对大学的进行思想教育的广度和深度都不够.

1.2 学生的入党动机受社会影响形形色色.由于党在发展与前进中出现的一些不良现象，或多或少的对大学生对党的认识产生了影响，入党动机不纯，带有不同程度的功利主义和实用主义.

1.3 政治理论课教学不能和大学生的学习和生活相适应，上课的过程、方法、效果都简单重复，缺乏感染力和吸引力，因此未能很好的发挥思想教育的主渠道和主阵地作用，学生主动学习的积极性不高.

1.4 一般的业余党校的教学流于形式.业余党校的教学一般是时间安排短、课程简单、形式单一，学校、老师和学生三方面的重视都不够，致使学生在业余党校的学习中得不到很大的收获，教育效果欠佳.

1.5 入党前的培养到位，入党后的监督教育不够.目前，在学生党员的发展中不同程度地存在着“重视入党前的培养学习，忽视入党后的再教育再学习”的现象，使入党前的培养发展与入党后的继续教育相脱节.部分学生党员自己也是放松要求，放松学习，不能时刻牢记自己是一名党员或者按照党员的标准来时刻要求自己.

2 加强新建高校学生党建工作的方法措施

2.1 从大局出发高度重视大学生党建工作.高校是高素质人才培养的场所，也是党的后备军培养的场所，大批的学生党员走出校门进入社会，将来都是党和国家建设的重要力量，因此高校党建工作的重要性不言而喻，新建高校也是如此.在大学生中发展党员是我们党和国家对高校的要求，是为党和国家培养后备军的需要，也是在新形势下加强对大学生的思想教育，吸收优秀者入党，为党的发展不断输入新的血液的需要.

2.2 从高校实际出发做好党建实际工作.学校党务部门、学生管理部门应加强对学生支部党建工作领导和检查.狠抓落实，形成层级管理机制，通过召开支部书记会议或者学生党务工作者会议来研究存在的困难和问题，总结工作中的经验和不足，有针对性的开展后期工作.

2.3 加强培养和学习，不断提高大学生的思想政治素质.在新建高校学生中发展党员，抓好培养教育是关键，只有面向全体学生，以党的历史、党的政策、长期形成的一些思想为内容，增强学生的信仰意识，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培养优秀大学生，不断壮大入党积极分子队伍，党的组织发展工作才会有坚实的基础.

2.4 多方努力，大胆创新，加强学生党建工作队伍建设.当前新建高校的学生思想政治工作队伍建设的重点是建设一支高素质的党建工作队伍.今后发展党员必须要重视对学生的思想境界的考察和日常表现情况即注重质的考察，而不能单纯或者片面的看学习成绩或者发展的数量即量的要求，要加强考察期和考察面，因此在工作量较大的情况下就需要选拔能干事、有热情有魄力的、又熟悉党建工作业务的同志来做大学生党务工作.进一步转变观念，加强对学生党支部书记的业务培训，可以尝试由学生担任支部书记.

3 切实做好新建高校学生入党前后的教育措施

3.1 系统化、规范化地做好入党前的教育培养工作.要认真做好学生在入党前的教育培养工作，必须注意做好以下几个方面的事情，第一，充分发挥业余党校的作用.通过业余党校让大学生更进一步加深对党的认识，提高他们的思想政治素质，提高思想觉悟，坚定他们的信念.第二，完善培养联系人制度，从大一新生入学开始，就要有针对性的进行宣传引导，初步灌输党的理论知识，树立向党靠拢的想法.第三，充分思政课程教育的作用，把思政课程教育与学生党务工作有机结合起来，不断创新教学策略，提高教学效果，实现思政课程教学效果的最大化.

3.2 严格程序，加大力度，积极而稳妥地发展学生党员.在学生入党时，要重视每个入党环节的教育作用，比如填写志愿书、入党宣誓、支部大会等等，让学生党员在每一个环节和过程中都能得到教育和启示作用.要妥善的处理好学生发展中质和量的关系，使质和量的发展都能达到相对的保障和平衡.在大学生党员发展中还必须有力借助团组织的力量，发挥团组织的推优作用，推选出一批优秀团员为党员发展的人选为发展党员奠定基础.积极探索把支部建在班级或年级的新模式，探索学生党建工作以学生为主来做的新思路.

3.3 完善管理，加强考核，加强对学生党员的教育管理.在学生正式入党之后，不能放弃后期教育，要加强预备党员的管理，强化预备党员的党员意识.我们针对大学生党员的流动性特点，在管理和教育方面也应该采取相对应的措施.一方面通过让学生参加宣誓仪式来增强教育，促使在日常的学习和生活中能时刻牢记自己的誓言，按照党员的标准要求自己.二是必须继续不断加强各类政治学习和培训，不断强化党员意识和党性观念，使大学生时刻认识到自己是一名党员.三是通过各种途径来体现学生党员的先进性.通过“压担子，担重任”等途径，将学生党员的先进性具体化，融入他们的学习、工作、生活中.

3.4 开展学生党员“述学”活动，加强对学生党员的考核监督.“述学”活动主要包括撰写学习和思想报告、个人陈述、接受现场问答、现场评议、满意度测评、意见反馈和召开组织生活会等七个环节.以述学活动为手段来大力提升大学生党建工作科学化水平，切实加强对学生党员教育、培养和管理，使学生党员能认识到自己的角色，正确做好定位，真正起到先锋模范作用.

总之，新建高校的学生党务工作面临着诸多的问题，要求管理者高度重视，切实采取应对措施.要以积极的、慎重而又不失灵活的态度来做好学生党员的发展工作.使新建高校的学生党建工作在组织形式、教育模式、培养模式等方面更能适应当前社会对大学生的要求，确保培养出的人才能适合社会，成为社会建设的有用参与者，同时也为新建高校培养人才探索出一条新的路径.

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