潍坊市小学足球运动发展探析

王 艺

（陕西师范大学 体育学院，陕西 西安 710062）

目前，在全世界范围内，足球是当之无愧的世界第一大运动，有数据统计目前全球七十多亿人口中有一半都是足球爱好者.随着现代足球的不断发展，其竞技水平越来愈高，无论是对于身体、心理还是个人修养等方面的要求正在不断增加，一个成功的足球运动员往往都是从小练习，经过数年，十几年的刻苦努力得来，所以足球要从孩子抓起的理念已经深入人心.我国的青少年足球建设虽然也提了很多年，但是在建设成果上还远远达不到我们的要求，中国足球迟迟发展不起来，与之关系巨大.而在我们的领国日本，足球的崛起非常迅速，不但成为世界杯的常客，女子足球还在2011年女足世界杯上问鼎冠军，这一切成绩都让曾经是亚洲老大的我们自愧不如，究其原因，很大程度上还是归功于日本较为成功的青少年足球培养体系.因此，积极开展小学足球教学，提升运动水平，既可以增强孩子的体质以及团队精神，也可以从长远意义上提升我国整体的足球水平.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本论文选取潍坊市的20所小学进行问卷调查分析，对校内足球课开课情况，课外运动开展情况，学生参与比赛情况以及家长是否支持及态度等做了较为详细的调查，以此获取目前在潍坊市小学足球运动开展的真实详细资料，进而为发现其中的问题并寻找对策提供参考.

2.2 研究方法

本文采用问卷调查法与数据统计分析法相结合的方法进行研究.首先对潍坊市随机抽取的20所小学的体育老师（潍坊市育才小学，潍坊市胜利东小学，潍坊市实验小学，奎文区实验小学，潍坊市锦绣小学，潍坊市孙家小学，潍坊市北宫大街小学，潍坊市潍州路小学，潍坊市中新双语小学，潍坊市高新双语小学，潍坊市东明小学，潍坊市十里堡小学，潍坊市育英小学，德润国际学校，坊子区实验小学，潍坊市向阳路小学，潍坊市圣荣小学，潍坊永安路小学，奎文区早春园小学，寒亭区实验小学）发放调查问卷，共发放教师调查问卷32份，回收的数量为30份，回收率94%，其中，有效问卷的数量为30份，有效率100%.向小学生家长共发放问卷数量为280份，回收数量为272份，回收率97%，其中，有效问卷数量为270份，有效率99%.再使用Excel软件，对回收的调查问卷进行统计分析，得出结论.

3 研究结果与分析

3.1 潍坊市小学足球课的开设情况与分析

调查结果显示：潍坊市小学足球课开课分布情况不均，大多数学校都开设了足球课程（共有16所，占80%），有4所学校没有开设足球课程.在开设足球课程的学校中，学时为32学时的有12所，占开课小学总数的75%，开课为64学时的有3所，占开课小学总数的18.75%，开课为96学时的有1所，占开课小学总数的6.25%.出现上述情况的原因主要有两种，一是受师资力量以及场地等的限制，学校更多的选择羽毛球、田径等活动，受伤的几率小，对场地要求不高，比较容易实现，另一个原因就是课程教材的问题，目前有关小学足球教学数量偏少，不能从理论上实现与社会发展同步，也制约了该课程的开展.

3.2 潍坊市小学生足球课外活动开展现状分析

课外活动是小学生生活中非常重要的组成部分，小学生的创造性思维有限，所从事的课外活动花样不多，有踢毽子，橡皮筋，篮球，足球，乒乓球等几种形式，其中足球在课外活动参与者中所占据的人数比例位居中等，大多数只是从兴趣出发，盲目的乱踢为主.

3.3 小学生参与足球比赛情况

足球比赛是足球运动中互相沟通学习提高的重要平台，目前从各小学中了解到，仅有2所学校成立了足球队，仅仅占到所调查学校总数的10%，这个数据可能不具备代表性，但是却也可以反映出目前学校层面对小学足球的不重视.目前潍坊市在小学联赛方面还是举办了很多杯赛，但是参与者太少，有的学校及时参与也是临时仓促建立，平时的时候校内比赛几乎没有.就其原因来看，有的学校是因为不重视，有的学校是因为经费紧张，有的是因为缺乏场地，还有的属于其他原因，但是从根本上看，只重视文化课学习，忽视体育教育才是主因.

3.4 家长对孩子参加足球运动的态度分析

随着国内独生子女所占比例的持续上升，家长对孩子权利的干预现象正在变得越来越明显.很多孩子，尤其在城市地区的孩子，想参与自己所喜欢的体育项目正在变得越来越难，足球运动也同样收到这方面的影响.统计结果显示，有27%的家长支持子女参与足球运动，38%的家长持中立态度，不支持的有35%.目前在潍坊市小学生家长中，支持子女参与足球运动的程度不高，这说明潍坊市小学学生家长对子女参与足球运动的积极性不是很高；中国足球的大环境不尽如人意，这在很大程度上使得很多家长觉得让自己的孩子从事足球运动是不明智的选择，对孩子今后的人生发展不利.因此，他们不赞成自己的孩子参与足球运动.另一个重要的因素则是我国以高考为重中之重的教育制度使得大部分家长比较重视孩子的文化课成绩，而忽略了包括足球在内的体育运动对孩子身心健康的积极作用.

4 潍坊市小学足球运动发展的对策

4.1 加强小学足球课程改革

从目前潍坊市各小学足球运动的教学开展情况来看，目前存在于课程方面的问题比较严重，需要下一步在课程改革中加以改善.

教材的选择对足球教学比较重要，不过由于目前国内在足球理论研究方面存在的问题，使得这方面的研究也偏少.再者，从教师角度来说，由于小学生几乎都没有基础，所以教师要尽量选择一些简单实用的教学内容，让学生易于掌握，尽快调动起学生的学校兴趣，其次要注意培养学生良好的运动习惯，强调热身、放松等的重要性，避免学生发生运动损伤，再就是要注意课程设置的渐进性，从练习球性和学会运球、控球技术技能为主，在基本掌握踢球、停球、运球、头顶球的技术之后再学习如何抢截球和怎样做假动作.

4.2 提高课外足球活动的质量

安排专业足球老师进行课外活动指导.学生参加课外足球活动最多的时间段是下午放学前，安排专业足球老师负责器材的发放，对活动内容进行统一规定，实现学生最大的练习密度.教师可以根据参加人数的多少、场地的大小、器材的多少、时间的长短，综合考虑合理安排学生活动内容.搞好假期课外足球活动.学校场地节假日应该向学生免费开放，这样可以解决学生有球没地方踢的难题，同时也可以增加学生的安全.

4.3 鼓励和支持学生建立足球队

学生业余足球队的建立对于小学生来说意义重大，不仅提升了小学生们的自主性、积极性，也改变了目前在小学学校内部和相互之间足球运动的无序状态，对于整体足球水平的提升无疑具有重要的提升作用.为小学生提供一个快捷和方便的沟通平台、资源共享平台.目前，“中国体育彩票杯”潍坊市中小学生体育联赛足球比赛在潍坊市已经有比较好的影响力，无论参与人数还是联赛质量，都令人眼前一亮，希望各学校能抓住这一机遇.

4.4 改变家长观念

学校领导及体育教师应该起到带头宣传作用，能够让学生家长充分认识到足球自身的价值，能够让家长了解孩子参与足球运动可以锻炼孩子的意志品质、能够提高学生的身体素质，还可以培养孩子们团队合作的精神以及愉悦身心等方面的积极作用.

〔1〕刘刚.哈尔滨市小学足球运动开展现状与对策研究[D].哈尔滨体育学院，2012.

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〔3〕王飞雄.陕西省中小学足球运动现状调查与研究[J].辽宁体育科技，2006(02)：22-24.

〔4〕青成明,罗钰欣.成都市中小学足球运动开展情况调查[J].科教文汇(下旬刊)，2008(04)：70-72.